2021年小飞机上蓝天活动反思

1、小飞机上蓝天活动反思 设计思路： 小朋友喜欢飞机，有乘坐飞机和观察飞机飞行的经验，并能在音乐伴随下自由的随旋律模仿飞机飞行的各种姿态。“小飞机上蓝天”这首歌曲节奏简单，旋律优美，是中班小朋友非常喜欢的音乐游戏，在活动中，教师创设有趣的游戏环境，带领小朋友从模仿到创编，最后在图谱的指引下习得游戏玩法，整个活动体现幼儿自主学习，探索的过程，幼儿在快乐自由的环境下进行游戏。 活动设计方案： 活动目标 1、尝试看图谱探索游戏动作，了解音乐游戏的基本玩法。 2、能一边演唱歌词一边表演，并在与同伴共同的活动中自觉遵守游戏规则，不碰撞。 3、体验音乐游戏的快乐。 活动准备 小朋友观察过飞机飞行的经验，会唱歌

2、曲小飞机上蓝天 场地：三把小椅子，分别贴上红色、黄色、绿色的标记。 红黄绿胸卡、图谱 活动过程 一、开始部分： （一）、听歌曲小飞机上蓝天的音乐小碎步入场，学做小飞机，随音乐节奏飞翔。 （二）发声练习“快乐的小飞机”。 3 5 5 5 | 1 3 3 | X X | 我 是 快乐 小飞 机，（师）起 飞 ! 1 2 3 4 | 5 | X X | 啦 啦 啦啦 啦！ （师）降 落 ! 5 4 3 2 | 1 | 啦 啦 啦 啦 啦 ! 二、基本部分： （一）、倾听小飞机上蓝天旋律，回忆歌曲名称，演唱歌曲。 1提问：还记得这首歌吗？叫什么名字？ 2、教师弹琴，幼儿回忆歌词内容，集体演唱。 （1）

3、小飞机是怎样在天空中飞行的？ （2）它都碰到了谁？做了什么？ （二）教师引导幼儿根据歌词创编动作，并出示图谱，进一步学习动作。 1、幼儿根据歌词自由创编动作并进行表演。 2、师幼共同提炼动作。 3、出示图谱，梳理动作顺序，看图谱学习基本动作。 4、在老师带领下集体表演动作。 （三）集体游戏“小飞机上蓝天” 1、创设情境：老师分别摆放三把椅子，分别贴上红、黄、绿的标记，作为机场。请个别孩子说说自己对规则的认识。 2、交代游戏玩法（第一段音乐小朋友戴上红黄绿色的胸饰扮演飞机，站三队原地表演动作。第二遍音乐做飞机的幼儿两臂侧平举用碎步在规定范围内自由飞翔，当音乐在任意一小节间突然停止时，各色飞机才能

4、去找与自己同颜色的停机场排成三路纵队，看哪一队排的最快。） 3、重点难点解决 师：红飞机 | 在哪里 | 幼：红飞机 | 在这里 | （被叫到的飞机迅速起飞到相应的目的地，分组练习） 4音乐伴随下幼儿一边演唱一边游戏 提醒幼儿注意躲闪，不碰撞。 如图： 三、结束部分 在老师的带领下幼儿扮演小飞机飞出教室。 师：我们的祖国有很多美丽的城市，你想去哪里？我们开上我们的小飞机一起去旅行吧！ 游戏动作说明： 14小节：两臂侧平举，原地做小碎步。 56小节：边做碎步便向左侧弯腰。 78小节：边做碎步便向右侧弯腰。 912小节：两臂向后伸（如喷气式飞机），向右抬起头，原地做碎步。 1314小节：用碎步自转

5、一圈。 1516小节：起踵点头两下。 实施效果分析： 本次活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，深受小朋友喜欢，活动中孩子一直情绪高涨，乐意参与活动，积极与老师交流互动。纲要中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力；鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我设计的动作表演是孩子领会歌词的一种升华，也会是孩子们喜欢的一种学习方式。孩子们能根据音乐的规则大胆创新动作，表情、姿态，来模仿飞机飞行时的不同姿态。引导幼儿想一想、说一说、听一听、学一学、唱一唱、演一演等多种感官的参与，促幼儿对音乐游戏学习产生浓厚的兴趣。探索音乐游戏的基本玩法，在通过图谱的提示，在音乐的伴随下自然习得舞蹈动作， 游戏必然需要规则，教师首先思路要清楚，在场景道具提示下，引导孩子学着去发现、归纳游戏玩法，让幼儿在游戏的过程中逐渐认识到，要严格遵守游戏规则，要坚持游戏的顺序，最后教师统一要求，集体游戏。且要使游戏顺利进行，同伴间