广东省“创新杯”赛建筑类说课大赛：《建筑立面图的绘制》上课课件_第1页
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文档简介

1、建筑立面图的绘制学习任务,建筑立面图的绘制,学习任务,一、明确任务,第一部分 现有某单层小型住宅工程图 包括平面图和南立面图 如图所示,一、明确任务,任务内容： 1、结合平面图识读南立面图，并完成学习引导题。 2、运用CAD软件绘制南立面图。 3、将CAD文件以立面图2-1（学号、姓名）为文件名，保存在各组的校园网络文件夹内,二、任务分析与实施,完成学习引导题,步骤： 1、小组讨论完成任务的方法和要点。 2、结合平面图，识读立面图。 3、完成学习引导题。 4、绘制南立面图,二、任务分析与实施,学习支持： 1、校园网络共享资源文件夹中的电子资源。 2、教材第一章、第十四章,二、任务分析与实施,1

2、、请同学向大家演示自己绘制建筑立面图的过程。 2、边绘制边讲解自己的绘图步骤,三、任务展示与讨论,你是如何画图的？ 有没有不一样的绘图方法,三、任务展示与讨论,如何进行水平定位最方便？ 如何进行垂直定位最快捷,三、任务展示与讨论,请各位同学根据建筑立面图的绘制评价表为自己完成的任务成果评分,四、任务审核与评价,1、将自己绘制的立面图2-1（学号、姓名）文件与完成自评的评价表一起放入本组的校园网络文件夹内。 2、随机选取一位本组的其他成员的CAD文件，进行图纸审核组内互评，将对他人的评价分数填写在对方的评价表中,四、任务审核与评价,请各组同学派代表上台，汇报本组的审核结果,四、任务审核与评价,注

3、意： 你在任务里存在哪些问题？ 你的图纸中存在哪些错漏？ 请修改、完善你的立面图,五、任务延伸与提升,五、任务延伸与提升,第二部分 现有某两层小型住宅工程图 包括二层平面图和南立面图 如图所示,五、任务延伸与提升,任务内容 1、结合二层平面图识读南立面图。 2、在总结立面图2-1绘图任务经验与认识的基础上，运用CAD软件绘制学习任务书第二部分的南立面图。 3、将CAD文件以立面图2-2（学号、姓名）为文件名，保存在各小组的校园网络文件夹内,五、任务延伸与提升,完成第二部分的审核评价,喜欢挑战的同学， 请挑战拓展任务,六、任务拓展（可选,六、任务拓展（可选,将完成的拓展任务以立面图2-3（学号、姓名）为文件名，保存在校园网络共享资源文件夹、班级QQ群共享文件和班级网络公共云盘中。 可利用QQ、微信和电子邮箱等信息化

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