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1、人教版四年级语文下册期中试卷及答案(通用)班 :姓名: 分: 100 分考 : 90 分 序一二三四五六七 分得分一、读拼音,写词语。(15 分)jn y ngulyng y pq ( _) ( _) ( _) ( _)lng zh ocn l nf it nhn j ( _) ( _) ( _) ( _)二、比一比,再组词。(10分) () ()湍()微()娥()漂()喘()徽()三、把成语补充完整,并按要求填空。(15 分) ( _)日( _)( _)武( _)威(_)( _)相 年少( _)( _)(_)( _)与共春 ( _)( _)描写人物性格特点的: _2.描写自然 境的: _3.

2、描写人与人相 的: _四、选择恰当的关联词语填空。 (10 分)无 都 然 但 因 与其 不如 1 / 51. ( _)上班前她就感到身体疲倦不适,( _)还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。2.滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,(_)它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。3.( _)刮风还是下雨 ,他( _)准时到校上课 .4.下雪啦 ! (_)在家里隔窗欣赏 , (_)去外面堆个雪人 ,打场雪仗 !五、照样子,按要求写句子。(15 分)1、我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。(缩句)_2、见到同学们有困难,我们怎能不帮助呢?(换个说法,但句意不变)_3.小溪的水在

3、山间流淌。(改成拟人句)_4.我们的祖先大概可能谁也没有想到,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。(修改病句)_六、阅读短文,回答问题。(15 分)_爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书 ”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷: “书怎么可以煮呢 ?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛既是食粮 怎么不可以煮呢煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧 ?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是煮书 。这2 / 5 ,他做起 来

4、就感到得心 手了。所以他 : 破万卷,下笔如有神。我 学 文, 那些好的文章也 么煮,否 ,就很 把 文学好。”“ ,你看我 怎么 煮 呢 ?”“你可以从 煮 文 入手嘛。 文 文都是范文,每天清晨起来,放声 上几遍,仔 品味一番,多有意思! 煮下去,你不 能体会到文章的情感, 可以牢 妙 佳句 好 可多啦。肚子里的 可多了,今后 和写文章 会犯愁 ?” 的 使我豁然开朗,“煮 ” 真有道理哩 !1从短文中找出与下面意思相近的 ,写在括号里。a 指心里不明白,不相信。(_)b形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(_)c 形容开 或通达,一下子就明白了。(_)2 短文后填空,提出两个有价 的

5、 。(1) _。(2) _。3 第三自然段加上 点符号。4 短文加上合适的 目。5写出你 “ 破万卷,下笔如有神”的理解。_6用 的 短文的主要内容:_。1疑惑不解得心 手豁然开朗2略略3,: “!,?,。 ”4煮 5略6略七、习作。( 20 分)祖国 可 ,山河如此壮 ?你游 哪些地方呢? 你 你看到 的3 / 5一处景物,向大家介绍一下?注意语句要通顺,内容要具体?_4 / 5参考答案:一均匀规律洋溢脾气笼罩灿烂沸腾痕迹二饿(饿死)飘(飘舞)湍(湍急)微(微笑)娥(嫦娥)漂(漂亮)喘(喘气)徽(国徽)三和丽耀扬和睦气盛患难拂面耀武扬威年少气盛风和日丽春风拂面和睦相处患难与共四1.虽然但2.因为3.无论都4.与其不如五1、科学家

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