爱莲说习题及答案

1、爱莲说练习题一、阅读短文，完成下列习题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣 !1、爱莲说选自，作者 ，是 时着名的家 .2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬， 即以为莲的总陪衬， 以 和 作为莲的旁衬和反衬； 三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲

2、的句子是：4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：, .6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：9、本文赞扬莲“出淤泥而不染， 濯清涟而不妖”， 比喻君子不与恶浊世风同流合污， 但并 不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两 种观点的呢？答：10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法 为： 。11解释下列句中加线词的意思。 （2 分 ）可

3、爱者甚蕃（）亭亭净植（）12下列句中加线词意思相同的一项是（）（ 2 分）A陶后鲜有闻芳草鲜美 B香远益清清荣峻茂C中通外直指通豫南 D陶后鲜有闻此人一为具言所闻13用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣之：无丝竹之乱耳 之： 何陋之有 之：15、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者 ，的品质16、写出莲花的别称二个以上 、 、 二、对比阅读（一）下面的诗文。完成第 711 题。15 分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清

4、，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春 来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东卜算子咏梅7解释下面句中加点的词： （4 分 ）（1）出淤泥而不染（2）予谓菊，花之隐逸者也（3）陶后鲜有闻（4）待到山花烂漫时8翻译下面的句子。 （2 分 ） 莲，花之君子者也。译文：9作者“独爱莲”的原因是什么?（ 请用原文回答 ）（2 分）10【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境

5、来烘托梅花的 形象。 （4 分 ）20 解释下面句子中加点的字。（ 2 分）不蔓不枝 （）陶后鲜有闻（）不至白露为霜，而能事不已.（）此皆言其可.目者也（）21下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（）（ 2分）A 予独爱莲之出淤泥而不染B 溪深而鱼肥C 乃记之而去 D 呼尔而与之 22用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分）可远观而不可亵玩焉。译文： 无一时一刻，不适耳目之观。译文： 23甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3 分）甲文： 乙文： 24甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有 所不同，请用简洁的

6、语言分析。（ 3 分）甲： 乙： （三）言文阅读 （16 分）（ 甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫 ! 菊之爱，陶后鲜有 闻。莲爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣。（ 周敦颐爱莲说 ）（ 乙）兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所， 故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能 肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶

7、? （ 选自张大复梅花草 堂集 ）注释取：这里是嗅取（兰的香味）。氲氲（y u nyu n）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。 瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。18、解释下面句中加点的词。（4 分）亭亭净植陶后鲜有闻而名之不可莫能肖也19古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中 “逼”最恰当的解释是 （）。 （2 分）A 强迫 B 接近，迫近 C 狭窄 D 威胁20下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）。（2 分 ）A.体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守B. 纯以情韵胜皆以美于徐公C .花之富贵者也 辍耕之垄上D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑

8、21. 用现代汉语翻译下面句子。 （2 分 ） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。22. 对“善绘者以意取似”解说正确的一项是 （ ） 。（2 分 ）A .擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B .善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C .善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D .擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23. 同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。 （2 分 ） 香味：莲 ；兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩； 兰。24. （甲） 文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度； （乙） 文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品

9、性。12、“莲之爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的“独”字表现 了作者什么态度？13、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？14、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？15、作者对这三种花的态度又是怎样的呢？16、请为第 2 段文字作个评注17、“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？4 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？参考答案一、 1、爱莲说选自周元公集 ，作者周敦颐，是北宋时着名的哲学家， “元公” 是他的谥号。2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之 花为莲的总陪衬，以菊花

10、和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐 逸者、富贵者、君子。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反

11、衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄 而突出地表达了文章的主旨。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤 高自许。 但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”， 你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊 的环境也能独立不移。10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物 11、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的 品质。12、“独爱莲”，“独爱菊”两个

12、“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态 度。 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。11 多分）树立或立（分）12. D（2分）13 对于莲花的爱好（分），像我这样的还有什么人 呢分）对于牡丹的爱好（分）人该是很多了（分）1的 助词，起取消句子独立性作用,15可不译助词，取消句子独立性作用，可不译助词，在这里是宾语提前的标志，无实义不慕名利、洁身自好16 荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏二、对比阅读（ 一 ）7. （1）沾染；污染 我 听

13、说（4）等待；等8 莲，是花中的君子。9 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。10. 菊花、牡丹；风雪悬崖 （冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。11. 不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。（ 二 ）20.长枝节，生出枝节少 停止 合宜，适合（2分）21 . C （2分）22 .（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。无时无刻不适合人观赏。分） 23甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生 活态度。 乙文： 赞美荷花“无一时一刻， 不适耳目之观； 无一物一丝， 不备家常之用”。 （ 3 分）24甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品

14、格。乙文作者喜爱荷 花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（3 分）（三）18树立少 说出酷似，逼真（“相似”亦可）（4 分。每格 l 分 ）19 B（2 分）20A（2 分 ）21 （ 莲 ） 从污泥里生长出来却不受沾染， 经过清水的洗涤却不显得妖艳。 （2 分。“染”、“濯”、“妖”各0 5 分 ） 22 B（2 分） 23 香远益清不可得而亲，不可得而疏（2 分。后一格填出其中一句得 05分） 24 洁身自好 高洁（2 分）（ 意思接近即可 ）12、答：表达了作者知音甚少的无限感慨独字表现了作者遗世独立，决不随波逐流。 13 、答：这是一个反问句。 一方面照应上文 “予独爱莲” ，另一方面也透露出对人生世事的感叹， 慨叹 当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。14、答：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。15、 答：叹惋菊花，为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。鄙薄牡丹：追名逐利，攀附富贵，未免 有些庸俗。