共产儿童团歌教案6课时5

1、专业小组活动辅导方案教师： 曹雅玉专业： 声 乐 青少年活动中心培训部时 间12月14日至12月28日课题共产儿童团歌时间分配 三单元（6课时）活动目的1、 通过听中国少年先锋队队歌儿童团放哨歌跨世纪的新一代对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感，使命感。2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。重 点能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。难 点准确学唱歌曲中的附点节奏。教 法情景教学法、讲解法、示范法。教 具多媒体设备、课件、钢琴、红缨枪活 动 过 程：一单元（

2、两课时）一、创设情境，活跃气氛。1、 伴着音乐儿童团放哨歌，师生律动进教室。2、 师生问好。3、 教师操作：放音乐 记考勤二、基础训练：1、 气息训练：1） “嗨”，吓一跳，有停顿的片刻，那一片刻便是气息的控制。2） X - - - | Si 要点：1） 吸气（用口鼻吸气）：用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围。2） 呼气：要求吸气的同时，保持吸气的动作（状态）2、发声练习：1）哼鸣：1=C 3/4 3 2 1 | 3 2 1 |2）1=C 2/4 1 2 | 3 2 | 1 - | mi ma mi ma mi要点：1） 歌唱的气息控制：小腹后要同时用力，两肋向外下沉，声音通畅。2） 歌唱时的发

3、声要领：笑肌提起，上口盖打开（从后牙处打开），嘴巴张圆，下巴放松，面部呈微笑状态。三、队歌:师：“同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。生：跟音乐律动，轻声唱。师：“大家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？”出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。四、革命传统教育：1、师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃）生：小兵张嘎，电影红星闪闪潘冬子2、师：“让我们看电影红孩儿片段，儿童团员手里拿着什

4、么？干什么？（拿起刀枪参加红军。五、传送电报（节奏练习）师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。” 出示节奏谱： X XX X X 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 XX X X X 嘀嘀 嗒嘀 嗒教师示范，个别读，一起读，分组传送。要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。六、学唱歌曲：师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。1、生聆听歌曲师：“听了这首歌你的感受到了什么？生（歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。）2、用怎样的声音来唱师：“那该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱，老师的歌声是坚定自

5、豪还是舒展，优美？”生3、 读歌词师：“那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。”第一段分句，连读；第二段齐读，然后纠正。4、 学唱歌词第一段：分句学唱，跟琴轻声连唱，纠错，师生分句接口唱。再连起来唱唱（要求每个字唱得有力点，有弹性。）歌词：“嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精神饱满，坚定有力，用原速唱一唱。第二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱两段连起来唱。跟伴奏唱。七、课后作业： 复习共产儿童团歌这首歌，注意这首歌曲的咬字吐字，有感情的演唱歌曲。二单元（2课时）一、 检查演唱姿势：二、 呼吸训练：同上1、 慢吸慢呼：长音练习：1=C 4/4 5 | 5 | la2、 快吸快呼：

6、弹跳训练：1=C 2/4 5 5 | 5 5 | 5 | Ha ha ha ha ha要求和做法：（1） 将la音延长秒左右；（2）演唱前，将其吸入肺的下叶，两肋扩张，小腹稍向内收，但不耸肩；演唱时，感觉气息往下沉，和向两肋舒展，决不能一边发声一边往上提起，这样就会把喉咙堵死，声音是出不来的。 有气息支持的声音应该是集中而透明、平稳而连贯的。没有气息支持的声音是紧压、空虚漏气的，声音摇摆不定，高音上不去，低音下不来，造成音高不准；（3）演唱时，面部、颈部、双肩都要放松，声音中等音量，不漏气，平稳自然。弹跳练习的要求和做法是：（1） 唱出的声音短促、轻巧、有弹性，好像打击乐里的小鼓一样，鼓点清楚

7、，好像啄木鸟啄木的声音一样富有弹性，清脆悦耳，但不能用力过猛，不能用喉头的力量把声音挤出来；（2） 在发声时，感觉到腹部和两肋在微微跳动，就好像哈哈笑的感觉，或者是轻声咳嗽的感觉，唱出的声音是通畅舒服的。以上的感觉就是横膈膜弹跳能力的表现，没有这个做基础，唱出的跳音是空虚紧张的。三、 发声练习：（内容同上一单元）四、 歌曲训练：1) 节奏朗读共产儿童团歌。2) 演唱歌曲共产儿童团歌。a) 复习上一单元知识b) 检查备歌词情况（单个演唱）c) 继续跟老师学唱：今天跟老师学习的目的是学习演唱时的咬字吐字，发音位置。要求和做法：1）老师唱一句学生唱一句，不许和老师一起唱2）精神集中，做到：心到、耳到

8、、口到、眼到。上单元说过的：精神集中，听边老师的发音位置，咬字吐字，注意模仿老师的声音、口型、面部表情。3）将练声时候的感觉运用到演唱当中。4、在集体学成的基础上，进行个别辅导。5、学做儿童团（律动表现）：1）教师边唱边做。2）学习分解动作。3）学生边唱边做。4）跟音乐完整表演。6、自愿到前面来演唱，加上表演。七、课后作业：有感情地带着动作演唱共产儿童团歌。三单元（2课时）一、检查演唱姿势：二、呼吸训练：同上要求同上。三、发声训练：同上要求同上。四、歌曲训练：1、复习歌曲共产儿童团歌。1） 节奏朗读共产儿童团歌2） 演唱歌曲祖共产儿童团歌2、让学生到前面来演唱，进行个别辅导。3、自愿到前面来演唱，加上表演。五、拓展（歌曲欣赏）师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来陈老师还为大家带来了当年儿童团最喜欢的一首歌，从他们的歌声中，你仿佛看到了什么？1、听儿童团放哨歌生：师：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，那么作为新世纪的一代，我们应该怎么做呢？2、 听跨世纪的新一代生教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。3、 播放共产儿童团歌的伴奏音乐生列队踏步走出教室（结束全课）五、