做一名“回归”的校长

1、做一名“回归本位”的校长曲动才再次聆听魏书生校长的报告，又经历了一次思想上的洗涤。从魏校长“学校的科学化、民主化管理”的报告中，深深地体会到了魏校长对人生的感悟：松、静、匀、乐。；对教育的责任：三个守住。即守住传统常识，守住新中国经验，守住自己的优点、长处。；对素质教育诠释：有教无类，因材施教，寓教于乐，教育相长。做为一名有十几年经历的校长，对照魏校长的工作态度和生活感悟，我们一直在为不能解决的问题而懊恼，每天背负着特色、安全、素质教育、升学、晋级、经费等等太多的压力在苦行，太多的浮躁和政绩工程让我们远离了教育的真谛。 “一个好校长就是一所好学校”说的真对，现在的校长都是好校长，只不过有太多的

2、精力都用在了校长无法解决的问题上了，太多的压力束缚了校长们的思维。所以这次报告给我的感悟是：1、摆正自己的位子，放眼明天去办学。 2、静下心来搞教育，办好自己的学校是最快乐的事情。 3、少跟风，少瞎折腾。 4、工作是快乐的，更是幸福的！不知道从什么时候开始，校长的职能悄悄的变了！创收、关系、应酬、活动、开会等等，成了校长们必要的工作，而在教学一线工作中却少了校长的身影，思绪定格在“忙、茫、盲”到“繁、烦、凡”六个字上，忙忙碌碌的从一天到一年，挨了很多累，受了很多苦，心头的重压与日聚增，可学校的实质带来了多大的发展呢？众所周知，学校的中心工作是教书育人，教学又是学校中心工作的中心，可现在的校长们

3、的工作正在背离这个中心，这其中也包括我。听了魏书生校长的报告后，让我深受感触，我想大声地说一句：校长！请回归你的本位吧！在近半年的时间里，我备课、上课18节，参加教研活动、质量分析10次，听课40余节，主持教研专题会议3次，撰写了一篇题为“良心教学”的论坛文章。通过这次活动让我感触很大，既充实了自己，又了解到了真实的课堂，同时，更让我彻底的冷静下来，直视校长这一神圣的“天职”，内心不由得升起惭愧、背离、责任、回归的感叹和冲动，只要回归于校长的本位，学校一定会办得越来越好。上课让我深入课改上课前的备课，让我重新接触了教材，走进了新课标，听到了教师们的建议和设想；课上的教学，让我感受到了学生们在认

4、知、参与、思维、知识结构上同以往学生的变化，学生已不再是以前的学生，教材已不再是以前的教材，教法更不应该是以前的教法！传统的教学思想和教学方法已经适应不了这一代的学生，只有领导们深入课堂引领课改的方向，教师们深入新教材和新课标实施教法，教学才能更好的适应学生。上课让我坚定了“信息技术与学科教学整合”课的重要性“几何画板”的应用，让几何教学不再乏味和抽象；影像资料的介入，让学习变得直观而又易懂；三维动画的出现，让学生在情趣中探索知识的奥秘， 但是，信息技术只是辅助教学的一种手段，不是教学的主宰，更不是教师教学的拐杖。教师不得法的应用又会造成新的问题出现，如：小黑板作用（大密度），鼠标课堂（一键到

5、底），电影课堂等，只要加大信息技术软硬件的投入和建设，加强“信息技术与学科教学整合”的教师培训力度，提高教师对信息技术的认识，做好典型引领，这样课堂教学才能实现事半功倍收效。上课让我提出了“良心教学”的思想教师职业很普通，但他会影响到千家万户的喜怒哀乐，社会的安定和国明素质的提高。为什么老师到学生家家访的少了？为什么义务为学生补习的少了？为什么把学生装在心中的教师少了？为什么教师在社会和学生中的形象在降低？为什么差生难以转化？问题不在教师的业务能力上、知识水平上和培训次数上，而是在于教师教学目的的经济化和功力化，在很多教师心中“教育事业”的思想在退化，教书育人的“良心”在丧事，把教育等同于其它工作，教书只为赚钱，不思进取，不谋创新、不求上进，这直接影响到新一轮课程改革的实和教学质量的整体提高。我认为，教师必须有教师的“职业良心”，应该以学生利益为重、社会利益为重、国家利益为重，心揣学生，乐于奉献，只有在这个大前提下，教