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文档简介
1、全等三角形教学案 以下是查字典数学网为您推荐的 全等三角形教学案,希望本篇文章对您学习有所帮助。 全等三角形教学案 【教学目标】 知识目标: 1.说出怎样的两个图形是全等形,并会用符号表示两个三角形全等; 2.知道全等三角形的有关概念,会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角; 3.会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质. 3.经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程,了解用图形变换识别全等三角形的方法; 4.能进行简单的说理和计算。 【教学重点】 全等三角形的对应边相等,对应角相等的性质. 【教学难点】 确认全等三角形的对应元素 【课前准备】 下面描述全等形的三种不同说法,哪种是
2、恰当的? 形状相同的两个图形叫全等形, 大小相同的两个图形叫全等形 能够完全重合的两个图形叫全等形 页 1 第全等三角形是全等图形的一种,请同学们概括:什么是全等三角形? 【探索体验】 (一)操作引入 1、观察信封上盖的两个纪念邮戳是两个能重合的三角形吗? 2、请同学们剪两个能重合的三角形。 3、我们把能完全重合的图形叫全等图形。 则两个能重合的三角形叫全等的三角形 互相重合的顶点叫 , 叫对应边, 叫对应角. 全等用符号表示,读作全等于 例如ABC与DEF全等,记作ABCDEF,读作ABC全等于DEF 强调在表示两个三角形全等时,要把对应顶点的字母写在对应的位置上. 1.如果上面两个三角形全
3、等就不能写成ABCEFD,因为点A对应的点为点D,而不是点E。 ABCDEF,则其对应元素如下: 对应顶点:A 与 D, B与E,C与 F 对应边:AB与DE,BC与 EF,CA与 FD 对应角:A与D,B与E,C与F 2.若ABCMNP,说说这两个三角形的对应边和对应角,由于全等三角形能完全重合,故 页 2 第全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等. 由这两条基本性质还可以推出: 全等三角形的周长相等;全等三角形的面积相等;全等三角形的对应角平分线相等 全等三角形的对应高相等;全等三角形的对应中线相等; 3、如果ABCDEF,则有: AB=DE,BC=EF,CA=FD; D,E
4、,F. 4、那么上面对应的两个三角形,若ABC的周长为 ,AB= , BC= ,则CA= ,DE= ,EF= 若A= B= ,则F= 。 (二)做一做: 把你剪得的两个三角形摆放成图1、图2、图3所示位置。 图1 图2 2、动手操作并填空: 把图1中的ABC沿BC所在直线平行移动到DEF的位置,两个三角形重合,表示 为 ; 把图2中的ABC沿BC所在直线翻折180到DBC(即DEF)的位置,两个三角形重合,表示为 ; 把图3中的ABC绕顶点C旋转180到DEC(即DEF)的位置,两个三角形重合,表示为 ; 把你做的两个三角形摆放成如下图的位置,说出下列几种全等三角形的对应元素。 页 3 第你有
5、什么好的方法要和大家分享吗? 【例题设计】 1.如图11.2-2,ABCCDA,AB和CD、BC和DA是对应边,写出它们的对应角和另外一组对应边. 2.如图,ABCAEC,B=30,ACB=85求出AEC各内角的度数. 【知识运用】 如图ABDACE,AB=AC,(1)写出图中的对应边和对应角(2)BE=CD吗? 【当堂反馈】 一.判断题 1.周长相等的三角形是全等三角形.( ) 2.全等三角形面积相等.( ) 3.面积相等的两个三角形是全等三角形.( ) 二.选择题 1.如图5所示,ABCAEF,AC与AF是对应边,那么EAC等于( ) A.ACB B.CAF C.BAF D.BAC 2.A
6、BC中B,若与ABC全等的三角形中有一个角为90,则ABC中等于90的角是( ) A.A B.B C.C D.B或C 3.一定是全等三角形的是( )A.面积相等的三角形 B.周长相等的三角形 页 4 第C.形状相同的三角形 D.能够完全重合的两个三角形 4.如图6,ABCDEF,A=30,B=60,C=90,则下列说法错误的是( ) A.C与F互余 B.C与F互补 C.A与E互余 D.B与D互 【课后作业】 已知如图11.2-1,ABCADE,AB与AD是对应边,AC与AE是对应边,若B=31, C=95, EAB=20, 则BAD等于 ( ) A. 77 B. 74 C. 47 D. 44 已知:如图11.2-2, ABEACD,1=50,C=45,BC=20,DE=14,AD=13,AC比AD长2,求ABE的各角的大小与各边的长度. 如图11.2-3,A、B、C、D四点在同一直线上,.你能从ABFDCE图中得到哪些结论? 4.在图中的一副七巧板中,试找出全等的三角形. 5.如图,FCE是ABD沿BD所在直线平移而得到的.请找出图中的全等三角形,?若B=30,BAD=90,求FCE各内角的度数. 6.如图,ABCADE,B=
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