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文档简介

1、 马家嘴小学 三 年级 数 学科导学设计 一、学习指南1.课题名称：认识东北、东南、西北、西南2.达成目标：（1）知识与技能：使学生了解除了东、南、西、北这四个方向外，还有东北、东南、西北、西南等方向。（2）过程与方法：让学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的七个方向。使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。（3）情感态度与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。3.学习重难点：（1）认识东北、东南、西北、西南，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。（2）用方向词语描述物体所在的位置，会看简

2、单的路线图，并能描述行走的路线。4.学习方法建议：到室外观察，分小组合作学习。5.课时安排：1课时二、导学设计 导案设计个性化意见及说明教师活动学生活动（注明课堂练习）通过自学教材、自学探究、自主展示、自主交流的方式展示学生独立思考及合作学习的成果，教师加以点拨、引导，培养学生独立学习的能力、表达能力和思维能力一、自学回顾复习东、南、西、北四个方向。二、教学例4出示课件1、认识东北、东南、西北、西南四个方向2、认识指南针3、生活中什么时候会用到方位的知识？第8 面做一做4、辨别方位常用方法是什么？三、教学例5出示课件1、说明情境图意2、介绍行走的方法3、应用知识，解决问题完成第9面做一做四、总结一、问：结合实际说说你是怎样辨别东南西北四个方向的？二、学习新知识1、同座互相学习认识东北、东南、西北、西南四个方向2、结合指南针实物认识辨别八个方向3、四人小组说说知道一个方向辨别其它七个方向的方法4、结合实际说说生活中的方位知识。5、请小组长组织学生学习去动物园的走法。三、巩固练习1、一路车是从火车站开往哪里的？经过了那几个站？2、从火车站到医院有几站地？3、学生小结4、小组同学说一说到动物园的路线三、学习资源推荐课件,配套练习四、

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