统考版2021高考生物二轮复习整合训练十植物生命活动的调节含解析

1、整合训练(十)植物生命活动的调节全员必做题12020贵州省高三适应性测试在农业生产中，植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用。下列叙述正确的是()a在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果b用2,4d处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄c用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度d给果树喷施适宜浓度的萘乙酸有利于提高果实产量22020山西省临汾一中高三模拟“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是()a高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高b适当喷洒萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间c适时打顶去心，可使植株多开花多结果d乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟

2、蒂落”的过程32020河北衡水中学高三调研下列关于植物激素的描述，不正确的是()a是对植物的生长发育有促进作用的有机物b生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长c植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的d激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动42020四川省成都第一中学高三质检某小组为研究生长素和赤霉素对不同品种(生长速率不同)遗传性矮生豌豆生长的影响，进行了相关实验，结果如图所示。下列分析或结论不合理的是()a实验所用的赤霉素浓度大于生长素浓度b赤霉素能够促进不同品种矮生豌豆生长c生长素也能促进不同品种矮生豌豆生长d生长速率越慢的矮生豌豆品种对赤霉素越敏感52020陕西省咸阳市高三二模施用

3、外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表。下列推断不合理的是()处理条件测量值蒸馏水10mg/kg多效唑15mg/kg多效唑20mg/kg多效唑细胞分裂素(mg/kg)0.020.030.050.04赤霉素(mg/kg)0.500.410.320.44叶绿素含量(spd值)50556156a.多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加b细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之c多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性d植物的生长发育是多种激素共同作用的结果62020陕

4、西省渭南市合阳中学高三二模图为探究2,4d(生长素类似物)浓度对洋葱生根影响的实验及结果，以下叙述正确的是()a适宜浓度生长素主要促进细胞分裂从而促进根伸长b调节洋葱生根的激素全部来自施加的2,4d溶液c培养6天的实验结果未体现生长素作用的两重性d促进洋葱芽生长的最适2,4d溶液浓度也是108mol/l72020河北省武邑中学高三下学期第二次质检已知大麦种子萌发会产生淀粉酶，淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6甲基嘌呤是人工合成的rna合成抑制剂，研究人员进行了多种植物调节物对大麦种子萌发影响的实验，结果如图，请回答下列问题：(1)比较1、2、3曲线可知赤霉素对种子萌发有_(填“促进”“抑制”或“

5、无关”)作用，脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素_(填“对抗”“类似”或“无关”)，脱落酸作用的机制可能是通过_起作用的。(2)根据以上分析，推测大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例变化是_。(3)糊粉层是胚乳的最外层组织，根据曲线1分析，去除糊粉层对淀粉酶产生的影响是_，推测糊粉层细胞和淀粉酶的关系可能是_，糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是_。82020山东青岛一中调研为研究生长素(iaa)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：实验1：将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗的生长情况。 实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行a、b两种处理(a处理：不同

6、浓度的iaa溶液处理；b处理：在不同浓度的iaa溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理)，3 h后测定细胞膜的通透性，结果如图2所示。回答下列问题：(1)在番茄幼苗中，生长素可由_经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是_(填“极性”或“非极性”)运输。(2)实验1中，幼苗将_(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长，对这一生长现象产生原因的解释是_。(3)实验2结果表明，在_和_时，iaa对细胞膜通透性的影响不显著。b组加乙烯处理后，随iaa浓度的提高，番茄叶片细胞膜的通透性显著增加，与a组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理的假说：_。重点选做题1202

7、0福建省莆田市高三教学质量检测我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用有直接关系的是()a“种麦得时，无不善早种则虫而有节；晚种则穗小而少实”(氾胜之书)b“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之则根生”(种艺必用)c“桑眼动时阔八步一行，行内相去四步一树，相对栽之”(士农必用)d“肥田之法，种绿豆最佳，小豆，红豆次之”(齐明要术)22020广东省茂名市高三第二次综合测试科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段

8、细胞的伸长作用。该事实说明()a生长素是合成乙烯的原料b乙烯的主要作用是促进果实成熟c高浓度乙烯抑制生长素的极性运输d生长素和乙烯在促进植物生长中表现为拮抗作用32020湖南省邵阳市高三模拟将琼脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示剂，调ph到5后倒入2个培养皿中冷却凝固。取培养了3天的玉米幼苗，将根部全部用手指轻轻压入琼脂，然后把培养皿直立放置使根成垂直或水平位置，见下图。注意：生长素能调节植物细胞内的h 外流改变植物生长模式，外流增加越多促进生长效果越强；溴甲酚紫指示剂在ph 3.54.8时为紫色，ph 4.85.5时为橙色，ph 5.56.4时为红色。下列叙述错误的是()a图1中的根部生长不弯曲，

9、图2中的根部生长发生明显向地性弯曲b初始阶段，图1中根部周围琼脂都为橙色，时间足够后根部周围琼脂都呈紫色c时间足够后，图2中根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧有明显差异dh 外流很可能增加了某种酶的活性使细胞壁可塑性变强42020江西省上饶市高三第三次模拟如图为小麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()a对照组既不生长也不弯曲b乙为向光侧，其生长速率比甲慢的原因可能是其所含的生长抑制剂多于甲侧c上图现象主要是生长素调节的结果，由图可知，生长素作用具有两重性的特点d包括图示现象在内，植物的生命活动调节都要依靠激素调节来完成52020四川省成都市

10、蓉城名校联盟高三联考在种子的形成和萌发过程中，多种植物激素相互作用、共同调节。下列叙述错误的是()a种子形成的早期，细胞分裂旺盛，胚芽合成iaa相对较多b种子形成的后期，合成的脱落酸增多，种子逐渐进入休眠状态c种子萌发的后期，合成细胞分裂素的主要部位是芽d种子萌发的过程中，细胞分裂素、iaa和ga等共同调节了根、芽、茎的生长6利用赤霉素(ga)处理某植物种子及幼苗，结果如下。请回答下列问题：甲：不同浓度ga处理种子的萌发进程乙：不同浓度ga处理幼苗的株高变化(1)赤霉素在植物体内的主要产生部位是_，之所以命名为“赤霉”，是因为其是从感染水稻引起的“恶苗病”的赤霉菌中分离纯化而得到的，但当时人们

11、并不认为它是植物激素，原因是_。(2)据图甲可知，在种子萌发15天后不同浓度的ga对该植物种子的作用特点表现为_。据表乙可知，生产上喷洒_g/g浓度的ga促进该植物幼苗生长的效果比较好。72020安徽省合肥一中模拟20世纪80年代，有学者用不同方法对绿色向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的iaa含量分布进行测定，结果如下表所示，请回答下列问题：向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的iaa分布(1)黑暗处理所起到的作用是_。(2)对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果，说明_。(3)该实验是否支持温特的观点？_。原因是_。(4)用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多

12、于背光侧，则萝卜宁、黄质醛等可能是对植物的生长起_(填“促进”或“抑制”)作用的物质。整合训练(十)全员必做题1解析：生长素的生理作用具有两重性，既可以促进落花落果又可以防止落花落果，在番茄花期喷洒一定浓度的生长素可防止落花落果，脱落酸能促进脱落，a错误；用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体，用2,4d处理不能使染色体加倍，b错误；适宜浓度的赤霉素处理芦苇能促进细胞伸长而使纤维长度增加，c错误；萘乙酸是生长素类似物，可防止果实脱落、促进结实，所以给果树喷施适宜浓度的萘乙酸有利于保果，提高果实产量，d正确。故选d。答案：d2解析：生长素的生理作用具有两重性，因此高浓度的生长素抑制植株生长，

13、a错误；萘乙酸是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能，一定浓度也可以防止落花落果，b正确；适时打顶去心，可以解除顶端优势现象，可使植株多开花多结果，c正确；乙烯具有促进果实成熟，脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，d正确。答案：a3解析：植物激素是对植物的生长发育有显著调节作用的微量有机物，并非都是促进生长发育，如脱落酸促进叶和果实的脱落，a错误；生长素和赤霉素均能促进细胞的伸长，进而促进植物的生长发育，b正确；植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的，根对生长素反应比较敏感，茎对生长素反应比较迟钝，c正确；激素能传递信息，但不直接参与细胞内的代

14、谢活动，而是起调节代谢的作用，d正确。故选a。答案：a4解析：本实验的自变量是突变体的种类、喷洒试剂的种类，实验所用的赤霉素浓度和生长素浓度各自是一定的，但在不同的实验组中是无法比较的，a错误；根据曲线可知，赤霉素促进不同品种矮生豌豆生长的生长速率不同，b正确；根据曲线可知，生长素促进不同品种矮生豌豆生长的生长速率不同，c正确；根据曲线可知，生长速率越慢的矮生豌豆品种，实验组与对照组的高度比越大，说明生长速率越慢的矮生豌豆品种对赤霉素越敏感，d正确。答案：a5解析：通过表格数据分析可知，使用多效唑的组别中的赤霉素水平低于对照组，实验组的叶绿素含量都高于对照组，a正确；通过表格数据分析可知，细胞

15、分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之，b正确；通过表格数据分析可知，随着使用多效唑的浓度增加，叶绿素含量也增加，且高于对照组，故只体现促进这方面，c错误；通过表格可知，植物的生长发育是多种激素共同作用的结果，d正确。答案：c6解析：适宜浓度生长素主要促进细胞的生长从而促进根伸长，a错误；调节洋葱生根的激素一部分来自于自身产生的生长素，另一部分来自施加的2,4d溶液，b错误；据曲线可知，培养6天的实验结果未体现生长素作用的两重性，c正确；据图可知，促进月季枝条生根的最适2,4d溶液浓度在108 mol/l附近，但不能确定108mol/l就是最适浓度，而且不同器官对生长素的敏感度不同，d错误。故选

16、c。答案：c7解析：(1)分析曲线图可知，赤霉素可提高淀粉酶含量，表明其可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，与赤霉素具有对抗作用，脱落酸的作用可能与6甲基嘌呤作用类似，即抑制rna的合成。(2)由图可知，大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸的比例可能增大。(3)由坐标图可知去除糊粉层后，淀粉酶将不再产生，由此推测糊粉层细胞是淀粉酶合成的地方，也是赤霉素作用的靶器官。答案：(1)促进对抗抑制rna的合成(2)增大(3)淀粉酶不再产生糊粉层细胞是淀粉酶合成的地方糊粉层细胞是赤霉素作用的靶细胞8解析：(1)色氨酸通过一系列反应可转变成生长素；生长素在成熟组织的韧皮部中的运输方式为非极性运输。(2)由于幼

17、苗没有尖端，失去感光部位，单侧光不影响生长素分布，尖端下部生长素分布均匀，所以幼苗直立生长。(3)据图2分析，在a处理时，即无外源乙烯，iaa浓度在05 mgl1，即低浓度时，细胞膜的通透性变化不大；根据植物激素间的相互关系，生长素浓度增高到一定值时会促进乙烯的合成，乙烯含量增加会增大细胞膜的通透性。答案：(1)色氨酸非极性(2)直立幼苗没有尖端，不能感受单侧光刺激，不影响iaa的分布，iaa运输到下面，促进细胞伸长生长(3)无(外源)乙烯低浓度iaa当iaa浓度增高到一定值就会促进乙烯的合成，乙烯含量的增加增大了细胞膜的通透性重点选做题1解析：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和

18、乙烯等，在农业生产上有很多应用，其中生长素可以促进细胞伸长从而使得植物生长，赤霉素与它具有协同作用，通过各文中涉及到的现象分析原理是本题的解题关键。该句中提到种麦的时节不宜过早和过晚，主要是与温度和光照影响麦子的生长有关，a错误；人的尿液中含有微量的生长素，用“小便浸之则根生”则是应用了生长素促进根生长的作用，b正确；该句中提到了种植桑树要求“阔八步一行，行内相去四步一树”，是反映了合理密植的原理，体现了植物对光照的利用率的问题，与植物激素无关，c错误；植物轮替种植，先种豆科植物是利用其固氮的作用增加土壤肥力，与植物激素无关，d错误；故选b。答案：b2解析：低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长

19、素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，说明生长素与乙烯共同调节切段细胞的伸长。高浓度生长素能促进乙烯的合成，但生长素不是合成乙烯的原料，a错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，但是题干未能体现，b错误；乙烯含量增高，会抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，而不是抑制生长素的极性运输，c错误；低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，说明生长素与乙烯共同调节切段细胞的伸长，表现为拮抗作用，d正确。故选d。答案：d3解析：根据题意：生

20、长素能调节植物细胞内的h 外流改变植物生长模式，外流增加越多促进生长效果越强，所以促进生长快的部位h 外流多，初始的培养基ph为5，随着h 外流ph降低，培养基由橙色变为紫色。图1中的根部生长不弯曲，但由于重力作用使生长素发生横向运输，根的近地侧生长素浓度大于远地侧生长素浓度，高浓度的生长素浓度抑制根的生长，故图2中的根部生长发生明显向地性弯曲，a正确；生长素能调节植物细胞内的h 外流改变植物生长模式，外流增加越多促进生长效果越强，根据根的生长部位为伸长区可知，初始阶段，图1中根部周围琼脂都为橙色，时间足够后，根部伸长区周围琼脂呈紫色，而根的成熟区周围琼脂颜色不一定是紫色，b错误；由于在重力作

21、用下，近地侧的生长素分布较远地侧多，生长素能调节植物细胞内的h 外流改变植物生长模式，溴甲酚紫指示剂在ph 3.54.8时为紫色，ph 4.85.5时为橙色，ph 5.56.4时为红色。所以时间足够后，图2中根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧有明显差异，c正确；根据“生长素能调节植物细胞内的h 外流改变植物生长模式，外流增加越多促进生长效果越强”，可推测h 外流很可能增加了某种酶的活性使细胞壁可塑性变强，d正确。答案：b4解析：对照组的小麦胚芽鞘直立生长，a错误；乙为向光侧，其生长速率比甲侧慢的原因可能是其所含的生长抑制剂多于甲侧，或者生长素含量低于甲侧，促进作用较弱，b正确；图中没有体现生

22、长素的抑制作用，不能体现生长素作用具有两重性的特点，c错误；包括图示现象在内，植物的生命活动调节主要依靠激素调节来完成，d错误。故选b。答案：b5解析：在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是相互作用共同调节。激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程当中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。种子形成的早期，细胞分裂旺盛，细胞分裂素较多，同时胚芽合成iaa也相对较多，a正确；种子形成的后期，合成的脱落酸增多，种子逐渐进入休眠状态，b正确；种子萌发的后期，合成细胞分裂素的主要部位是根尖，c错误；由分析可知，种子萌发的过程中，