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文档简介

1、地形图的判读学案一、教学目的：1、 会正确判读等高线地形图中的高度、地形坡度、地形类型等。2、 能绘画地形剖面图；能运用等高线地图分析实际问题。二、教学重难点 ：等高线地形图的地形判读三、教学用具：多媒体课件及地图册中的各种地图四、教学过程： （一）复习题：1、地图的三要素是： 、 、 。2、比例尺的意义和作用是？ _3、地图的方向如何辨别？_4、什么是图例和注记？_（地图上符号、文字说明和数字）5、如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？ （二）练习题： 知识准备1、某山顶的海拔是指（ ）A.山顶高出山脚的垂直距离 B.山顶高出平原的垂直距离C.山顶高出谷底的垂直距

2、离 D.山顶高出海平面的垂直距离2、在地图上，把海拔相同的各点连接成线，这个就叫做 。3、从等高线和等深线的疏密状况，可以判断地面的号地起伏，或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线就 坡缓的地方，等高线就 。4、分层设色地形图是在_图的基础上，按照越高越暗或越高越亮的原则，在不同的等高线之间，着上不同颜色绘制而成的地形图。难点5、下列关于等高线的叙述，说法正确的是（ ）A.同一等高线上的各个点，海拔高度都是相等的 B.等高线越密集，坡度越和缓 C.等高线越稀疏，坡度越陡 D.闭合等高线的读数，自中心向外增大，则表示是山6、下列叙述中，说的是相对高度的是A.珠穆朗玛峰的高度约为8848米 B.

3、某个地点高出海面的垂直距离C.地面上甲、乙两地间的距离 D.珠穆朗玛峰高出死海湖面约9248米7、关于等高线地形图，下列说法中，正确的是A.等高线向高出处凸出时为山脊 B.等高线向低处凸出时为山谷C.等号线闭合一定是山地 D.任意相邻两条等高线之间的高度差相等8、能直观地表示地面高低起伏形态的地图是（ ）A平面图 B.等高线地形图 C.等高线分层设色地形图 D.地形剖面图综合练习：9连线题山顶 A. 山脊 B. 山谷 C. 鞍部 D. 10综合题1.读下图，甲地海拔高度为_，乙地海拔为_，甲乙两地的相对高度为_。2.写出下面等高线地形图所代表的地形的名称：A._B._ C._ D._3.绘制下图的等高线图的剖面图线（剖面线AB）。4.下图中，比例尺较大的是_图，内容较_。5.下图中，公路的方向是_。参考答案复习题1. 比例尺、方向、图例2. 比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度，作用：把现实世界缩绘在地图上，更加便于人类学习和使用。3. 地图的方向通过指向标来判别。4. 图例：是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。5. 通过等高线来准确、形象地描绘高低起伏的地表特征。知识准备1D；2等高线；3、密集 稀疏；4、等高线地形难点5A 6D 7D 8D综合练习9.B A D C

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