中考二轮复习说明文

1、第二轮复习之说明文阅读第一课时一、理论回顾（一）、说明文的概念：说明文是以 为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。（二）、说明文的分类：通常，依据说明对象和说明目的的不同，把说明文分为 和 两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点，常称之为 ，如我们学过的 。说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，常称之为 ，如我们学过的 。在一篇说明文中，介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。根据说明文的语言风格(语言特色) 以及表达方式的不同，可以把说明文分为 和 两种。生动的说明文也叫作文艺性说明文。（三）、把

2、握说明对象及其特征：所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。一般说，事物类说明文其特征多体现在形状、方位、构造、发生发展变化过程、制作方法以及效能等方面。事理类说明文其特征多体现概念、种类、本质属性、内部规律以及科学原理等方面。（四）、分析说明的方法及其作用。1、 ：说明事物的情况或事理，如果不容易被人理解，就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如中国石拱桥中把赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥的悠久历史、杰出成就作了说明。运用了的说明方法，举了事例，具体形象地说明了事物的特点，使比较抽象、复杂的事情或事物变得通

3、俗易懂，让人信服。2、 ：要说明事物的特征或事理，从一个方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、功能、成因等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。运用了的说明方法，条理清楚地说明了事物的特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、 ：数字是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用了的说明方法，列举了数字，具体而准确地说明该事物的特点，是说明更有说服力，也体现了说明文语言的准确性。4、 ：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想

4、象，获得深刻的印象。运用了的说明方法，把与进行比较，突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等），使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。5、 ：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。这是说明事物的特征或事理、揭示事物的特征或事理的本质的一种方法。运用了的说明方法，用科学的语言给(对象)下定义，揭示了(对象)的本质特征，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理） 6、 ：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧 形，就像虹”，就可以使人们更形象，

5、更清晰地了解了石拱桥的特点。运用了的说明方法，把比作，生动形象地说明该事物的特点，使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动，增强了文章的趣味性。7、 ：运用了的说明方法，通过引用（名言、谚语、文献等），具体详实地说明了，增强了文章的说服力。8、 ：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确图例，如产品结构图等。有时，被说明的事物项目较多，也可利用统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。简明直观地说明了的的特征。9、 ：这是对事物进行解释的一种说明方法。10、 ：就是通过具体的描写来揭示事物的特征，有助于把被说明的事物说得更具体、生动、形象。如中国

6、石拱桥中“这些 石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。（五）、理清说明的顺序常见的说明顺序有以下三种。1、 ，即按照事物发生、发展、变化过程的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。运用这种顺序时，文中多有明显的表示时间变化的词语。2、 ，即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征，文中也往往有表示方位的“里、外、上、下、前、后、左、右”等形式的

7、词语。 3、 ，即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。介绍事物的性质、种类、功用，解说事理的本质，多采用这种说明顺序。此种顺序通常包括 、 、 、 、 、 六种顺序。当然，在一篇说明文中，作者使用的说明顺序往往不止一种，因此分析时 要格外细心。（六）、说明文的结构说明文常用的结构有两种。1、 ：包括总分、分总、总分总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2、 ：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。（七）、体会说明文语言的准确性。类型1：能否替换为另一个词语？并说明理由对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容

8、+（4）换了后意思有何改变，不符合实际。，类型2：限制性词语能否删去？（1）判断：表态（删还是不删）+（2）解词：解释该词语在程度、状态、性质、范围等方面的限制作用及对说明事物特点所起的作用+（3）比较：若删去，原来的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。+结论：这个词语体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性的特点。常见的限制性词语如下：（1）限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、渐渐等。（2）限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。（3）表示估计或推测：大约、可能、左右等。（4）限定数量：之一、多、有余、很少等。（5）限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。

9、（6）表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。二、备考策略考点一 文章内容辨析方法指导正确解答对原文信息的转述型选择题：首先，要培养细心审题的意识，明确题目的要求（看清是“有错误的一项是”还是“正确的一项”）；其次，要提高辨析异同、明察秋毫的能力。比较异同时，要特别注意，貌似相同的说法可能相差甚远，貌似无关的说法可能本质相同。分辨选项难就难在这些选项表述的内容是经过加工整合的，多数情况并不是原文、原句的机械罗列，所以粗枝大叶的阅读必将导致错误的判断。其具体解题步骤可以分三步：“一找”：在原文中找与选项相对应的内容（注意：不一定只有一句）；“二比”：把试题选项与原文句子内容仔细

10、对比；“三注意”：注意概念范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯定与推测。考点二 信息提取概括如果需要从整篇文章提取概括出几方面的内容，阅读时应以文段为单位，相同或接近的内容段落应概括为一个方面。如果需要从某一段中概括出几方面的内容，应以句子为单位，相同内容的句子整合在一起作一个方面来概括。通常可分以下几步走：1. 整体把握。通读文本，把握文体特征，把握文章的主要内容。 2. 依据题目要求，确定答题范围，尤其是与题目要求相关信息的确切位置。 3. 认真审读题干，找准概括的角度，有针对性地筛选、概括信息，并分条作答，不遗漏。4. 比较鉴别，去伪存真。依据筛选标准，仔细辨别，剔除多余的、

11、错误的信息。5. 根据命题要求或题干要求来获取隐性信息。要从所确定的范围之内的关键语句入手，把隐含在材料内的隐性信息提取出来，分点概括归纳。有的时候，题目中的分值，往往就隐含着答案的得分点。考点三、说明文分类、说明对象及其特征、说明方法及其作用、说明顺序、说明结构、说明语言怎样把握说明对象的特征呢？(1)从文章结构入手。阅读说明文，要先给文段标上 序号，弄清每段说的是什么，然后“同类合并”给文章分段，理清文章的结构层次。从而理解内容,知道说明对象是什么，分清类别，确定说明对象的特征。(2)从重点段及关键语句入手。从写作方法上看，说明文多具备层次分明、重点突出的特点。抓住了这个特点，我们在捕捉说

12、明文对象的特征时，就要注意重点段的明示作用。在说明文中，总会有一些概括性的语句或归结上文说明的内容，或引出下文说明的要点，阅读中抓住这些语句，往往就等于抓住了说明对象的特征。( 3)从分析说明方法入手。在说明文中，说明方法是为了说明事物、解说事理服务的，通过分析说明方法，往往可以有效的捕捉到说明对象的特征。由此，体现了某对象的何种特征，也是说明方法的最基本作用。三、考点精炼（天府教与学127页 中考典例）阅读苏州园林一文的节选文字，回答问题。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道

13、回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其

14、自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 1.下面不能体现“美术画”特点的一项是 A.假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。B.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，在哪个是高低屈曲任其自然。C.我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。D.东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。2.下面对选文第一段使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是 A.使用分类别、作比较的说明方法，说明苏州园林追求图案

15、之美的特点。B.使用作比较、打比方的说明方法，说明近代的一般住房绝大部分是对称的。C.使用分类别、作比较的说明方法，说明我国古代宫殿和一般住房的共同特点。D.使用作比较、打比方的说明方法，说明苏州园林的布局充满自然之趣的特点。3.下面对选文的分析，不正确的一项是 A.选文是从亭台轩榭的布局和假山池沼的配合两个角度来介绍苏州园林的。B.选文介绍假山和池沼的特点，目的是说明设计者生平多阅历，胸中有邱壑。C.苏州园林的景物布置，是为了取得从各个角度看都是一幅画的效果。D.“一般”“绝大部分”“大多”这些限制性词语体现了说明语言的准确性。阅读看云识天气中的一段文字，完成题。那最轻盈、站得最高的云，叫卷

16、云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。1.第句

17、中加点的“这”字指代的内容是A.卷云丝丝缕缕地飘着 B.卷云和卷积云都很高C.卷云成群成行地排列在空中 D.阳光可以透过云层照到地面2.对本段文字理解错误的一项是A.无论是卷云、卷积云、积云还是高积云，都十分好看。B.卷云和卷积云一般不会带来雨雪。C.积云在一天之间午后最多。D.卷云比卷积云高3.本断文字的语言特点是A.形象生动，色彩鲜明。 B.厚重深沉，古朴自然。C.简短精炼，惜墨如金。 D.婉转曲折，耐人寻味。4.本段文字主要运用的说明方法是A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.做比较低碳生活处处可为低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消

18、耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，套因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计

19、算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大

20、重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危度环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏，还可以节约费源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。 (冯云 有删改)1下列说法与“低碳生活无关的一项是 A低碳生活指的是在生活

21、和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。 B温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。 C所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。 D种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。2下列说法不符合原文意思的一项是 A农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。 B人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。 C人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。 D女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。3对文章第三段运用的说明方法分析正确的一项是 A下定义 分类别作比较 B分类别 举例子打比方 C列数字 分类别 打比方 D下定义 举例子

22、列数字4下列句子中加点的词语去掉后，语意变化不大的一项是 A人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。B通过一个专门设计的“碳足迹计算器来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。 C人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。 D温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。上海世博会中国国家馆几乎每一届世博会，都会出现一座经典的建筑。在2010年上海世博会之后,最可能成为经典的就是中国国家馆。中国馆建筑外观以“

23、东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。 展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为“东方之冠”；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆

24、的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。装点国家馆的“中国红”，是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的，由7种红色组合而成。馆体颜色由上至下依次由深至浅，能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下，形成统一的具有沉稳、经典视觉效果的红色。此外，中国馆红板选用金属材料，采用灯芯绒状肌理方案，不仅为中国馆穿上了更具质感的“外衣”

25、，也为原本张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。在中国馆的地区馆屋顶平台上， 2.7万平方米的城市空中花园“新九洲清晏”，将为中国馆承担起人员疏散、公共休闲等多项功能。新九洲清晏之中，不但浓缩着中国传统园林和现代造景技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。“九洲清晏”为北京圆明园40景中的一景。“新九洲清晏”以九处园林景观寓意九个岛屿。“新九洲清晏”之“新”体现在相关命名和意义上。作为中国馆主体的国家馆，位居“新九洲”之首，以“雍”命名，取“和谐”、“本”、“宗”之意；其他八洲依据地势和气候分别为“田”、“泽”、“渔”、“脊”、“林”、“甸”、“壑”、“漠”，这些都是中华大地上典型地貌的景观。每一

26、个小洲上都会有代表中华大地上典型地貌的景观布置。游客们穿梭其中，就好比在微缩了的神州大地上漫步。中国馆的设计引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，在四季分明的上海，无论展会期间各种气候，观众观众置身其间都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗，还可能会喷涂一种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1.5米的覆土层，可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概用于冲洗卫生间和车

27、辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，已经为下层空间遮阴节能了。1下列句中的加点词各指的什么？说明不正确的一项是（ ）A. “因此被命名为东方之冠”中的”“此”指代的是“形状酷似一顶古帽”。B. “游客们穿梭其中”中的“其”指代的是“中华大地”。C. “使它符合环保节能的理念”指的是“中国馆的设计”。D.“观众观众置身其间”中的“其”指的是“四根立柱下面的大厅”。2下面句中的加点词语，应该删去的一项是（ ）A. 在2010年上海世博会之后，最可能成为经典的就是中国国家馆。B. 装点国家馆的“中国红”，是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的C. 也是中国馆“城市发展中的中华智慧”展示主题的

28、重要组成部分。D. 国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概用于冲洗卫生间和车辆。3下面对几段文字的概括，不正确的一项是（ ）A.第三段文字说明了中国国家馆的外观形象。B.第段文字说明的国家馆“中国红”的精心挑选与视觉效果。C.第段文字说明的是地区馆屋顶平台上的“新九洲清晏”。D.第段文字说明的是中国馆的设计引入了先进科技成果，体现了环保节能的理念。4.下列说中，不正确的一项是（ ）A.从全文来看，文章主要是按照逻辑顺序来说明在中国国家馆的。B. 把中国国家馆称为“东方之冠”形象生动地说明了其外形特点。C. 第段划横线的句子从一个方面具体说明了中国馆设计中环保节能的理念。D. 第段文字的段内

29、结构是：先总说后分说然后再总说。四、作业天府教与学 四川中考题组 （一）（二）（三）（四）（五）全国中考题组（四）（七）中考模拟冲刺（三）（四）第二轮复习之议论文阅读第二课时一、理论回顾：1、议论文是以 为表达方式，通过 、 ，直接表达作者的 和主张的常用文体。议论文是以 服人。2、议论文的三要素是： 、 、 。3、论点是作者针对生活中出现的问题或现象所持的 或主张。有的议论文只有一个论点，叫 ；有的议论文除中心论点外，还有几个从属的 。论点是解决“证明什么”的问题。4、论据是证明论点的依据。论据可分为 和 。论据是解决“用什么来证明”的问题。论据确凿充分，论点才能正确鲜明。5、论证是运用 证

30、明 的过程和方法，是论据和论点之间的逻辑联系纽带。论证时解决“怎样证明”的问题。6、常用的论证方法有： 、 、 、 。7：议论文的结构：一般说来，议论文最基本的结构是 （ ） （ ） （ ）。这种基本结构可分为两大类： 和 。二、考点精析详见天府教与学140页三、备考策略详见天府教与学140页四、作业 完成天府教与学四川中考题组（一）（二）（四）（六）全国中考题组（二）（五）（六）中考模拟冲刺（二）（四）（五）答案一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：通常，依据说明对象和说明目的的不同，把说明文分

31、为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点，常称之为事物说明文，如松鼠、中国石拱桥等。说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，常称之为事理说明文，如死海不死、向沙漠进军等。在一篇说明文中，介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。根据说明文的语言风格(语言特色) 以及表达方式的不同，可以把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文也叫作文艺性说明文。三、把握说明对象的特征：所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。一般说，事物类说明文其特征多体现在形状、方位、构造、发生发

32、展变化过程、制作方法以及效能等方面。事理类说明文其特征多体现概念、种类、本质属性、内部规律以及科学原理等方面。四、分析说明的方法及其作用。1、举例子：说明事物的情况或事理，如果不容易被人理解，就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如中国石拱桥中把赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥的悠久历史、杰出成就作了说明。运用了的说明方法，举了事例，具体形象地说明了事物的特点，使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。2、分类别：要说明事物的特征或事理，从一个方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、功能、成因等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依

33、照类别，逐一加以说明。运用了的说明方法，条理清楚地说明了事物的特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、列数字：数字是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用了的说明方法，列举了数字，具体而准确地说明该事物的特点，是说明更有说服力，也体现了说明文语言的准确性。4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得深刻的印象。运用了的说明方法，把与进行比较，突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等），使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。5、下定义：为了突出事物

34、或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。这是说明事物的特征或事理、揭示事物的特征或事理的本质的一种方法。运用了的说明方法，用科学的语言给(对象)下定义，揭示了(对象)的本质特征，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理） 6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧 形，就像虹”，就可以使人们更形象，更清晰地了解了石拱桥的特点。运用了的说明方法，把比作，生动形象地说明该事物的特点，使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动，增强了文章的趣味性。7、引资料：运用了的说明方法，通过引用（名言、谚语、文献等），具体详实地说明了，增强了文章的说服力。8、列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确图例，如产品结构图等。有时，被说明的事物项目较多，也可利用统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。简明直观地说明了的的特征。9、