[部编版]初中语文八年级上册第三单元-复习课件

1、第三单元 复习课件,一、课文内容梳理,1.三峡作者郦道元，北魏地理学家，撰写水经注四 十卷。水经注名为注释水经，实则以水经为纲， 广为补充发展，自成巨著，是我国古代地理名著，并具有较高 的文学价值。 此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了 长江三峡山的连绵高峻，分别描绘出三峡夏天、春冬之时、 秋天的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的 水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用 语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。,2.答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六 朝文全梁文。谢中书，即谢征（500-536），字 玄度，南朝梁陈郡夏(今河南太康)人，曾任中书舍 人。作者陶弘景（456-

2、536），字通明，自号华阳隐 居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时道教思 想家，有陶隐居集。 本文运用俯仰结合、动静 结合等景物描写手法通过描写山川的美丽景色，抒 发作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景 的得意之感。,3.记承天寺夜游选自苏诗文集卷七十一（中华 书局1986年版）。承天寺，在今湖北黄冈南。作者苏轼， 宋代文学家，字子瞻，号东坡居士，诗、文、书、画俱 佳，“唐宋八大家”之一。他与文学成就也很高的父亲苏,洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。此文写于作者被贬黄州 期间。本文是游记类散文中的名篇，虽短小却不失韵味。 运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，写庭中月色， 连用比喻，空灵明净

3、。表达了作者对自己被贬身份的自 嘲自解和乐观豁达的胸襟。,4.与朱元思书选自吴均集校注（浙江古 籍出版社2005年版)。作者吴均（469-520），字叔庠，,吴兴故鄣（今江苏安吉）人，南朝梁文学家。本文 选自吴均集校注。本文采用总分结构，运用正 侧面描写相结合、化静为动、以动衬静等景物描写 手法以及比喻、对比等修辞手法。先总写富春江山 水的特点奇山异水，天下独绝；再分别写出富春,江的水清澈、湍急和山高峻、幽静的特点。表达了 作者鄙弃名利、沉醉山水的思想感情。,5.唐诗五首,野望选自王绩诗注（上海古籍出版社1981年版） 作者王绩（约589-644），字无功，号东皋，绛州龙门,（今山西河津）人，

4、唐代诗人。诗歌首联化用曹操但个 性，表现百无聊赖的彷徨心情，颔联颈联描写薄暮中所 见景物，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配恰到 好处。,黄鹤楼选自全唐诗（上海古籍出版社1986年版）。,黄鹤楼，故址在今湖北武汉蛇山黄鹄矶上。太平寰宇 记：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤 楼。”此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。 崔颢（ho）（？-754），汴州（今河南开封）人，唐,代诗人。,使至塞上选自王维集校注作者王维，字摩 洁，有“诗佛”之称，唐代山水田园诗人。苏轼评价 王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画， 画中有诗。”和孟浩然并称“王孟”，是唐代山水田 园诗歌的代表

5、。使至塞上是唐代诗人王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上 的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此 行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重 意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；,1.颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的 景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚 写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。 此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗 人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤 之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏 陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情， 显露出一种豁达情怀。,渡荆门送别选自李太白集。作者李白，字太 白，号青莲居士。唐代伟大诗人。本诗青年时期的李 白在出蜀漫游

6、的途中写下的一首五律。此诗由写远游 点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗 意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓 越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、 倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。,钱塘湖春行选自白居易集。作者白居易，字 乐天，晚年号香山居士，太原人，唐代诗人。著有 白氏长庆集。本诗是一首描写西湖颇具盛名的七 律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，细致描绘 了西湖春行所见景物，有植物有动物，有静景有动景， 生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。抒发 了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表 达了作者对于自然之美的热爱之情。,（一）字音字形 三峡,阙处

7、（ qu ）,襄陵（xin）,属引（zh） 御风（y）,沿溯（s） 曦月（x） 猿鸣（yun）,飞漱（sh）,素湍（tun） 长啸（xio）,郦道元（l ）,林寒涧（jin）肃,重岩叠嶂（zhn）,短文两篇 夕日欲颓（tu ） 沉鳞竞跃（yu） 与其奇者（y）,未寝（qn ） 藻（zo）,相与（y） 荇（xn）,猿（yun） 遂（su ） 竹柏（bi）,与朱元思书 缥碧（pio） 急湍（tun） 轩邈（xun mio） 泠泠（ln） 嘤嘤（yn） 鸢飞（yun）,戾天（l ）,经纶（ln） 窥谷（ku）,（二）文言词语积累 三峡,1.通假字：,略无阙处（通“缺”，空隙、缺口。） 2.古今异义：

8、,或王命急宣（古义：有时。今义：或者。） 3.词类活用：,虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马） 回清倒影（形容词用作名词，清波）,空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）,4.特殊句式：,省略句：,清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）,有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意,思是“从白帝城”）,月色入户（古义：单扇的门 今义：主要指人家）,短文两篇 1.古今异义,四时俱备（古义：季节 今义：某个时候） 晓雾将歇（古义：消散 今义：停止、休息） 夕日欲颓（古义：坠落 今义：衰败，萎靡）,盖竹柏影也（古义：大概是 今义：器物上部有遮盖作,用的东西）,但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲

9、的人 今义：指与,事无关的人，多含贬义）,念无与为乐者（古义：考虑，想到 今义：想念）,2.一词多义,未复有能与其奇者（动词，参与，文中指置身其中） 念无与为乐者（动词，和） 3.词类活用,五色交辉（名词做动词，辉映） 夕日欲颓（形容词做动词，坠落） 相与步于中庭（名词做动词，散步）,4.特殊句式,判断句：,盖竹柏影也（“也”表判断）,省略句：,解衣欲睡（省略主语“余”）,倒装句：,相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）,与朱元思书,1.,通假字：,蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣） 窥谷忘反（通“返”，返回） 2.古今异义 一百许里（古义：附在整数词之后，表示约数。 今义：应

10、允，或者，可能。） 鸢飞戾天者（古义：至，到达。今义：罪过，乖张。） 经纶世务者（古义：筹划，治理。 今义：比喻规划、 岁管理政治的才能。）,3.一词多义,猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝） 天下独绝（形容词，绝妙） 负势竞上（动词，向上生长）,横柯上蔽（名词做状语，在上面） 直视无碍（形容词，一直） 争高直指（形容词，笔直）,一百许里（数词，指十个十）,猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指 不停地，相当于副词。）,直视无碍（副词，没有） 猿则百叫无绝（副词，不）,4.词类活用：,负势竞上（名词做动词，向上生长）,互相轩邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展） 任意东西（名词做动词，向东或向西）

11、 风烟俱净（形容词做动词，消净，散净） 横柯上蔽（方位名词做状语，在上面）,猛浪若奔（动词做名词，飞奔的马） 望峰息心(动词使动用法，使平息),5.特殊句式：,省略句：,从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）,急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）,倒装句：,鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）,三、文体常识 （一）小品文,小品文是一种散文的文体，其内容经常是在生活中，作 者经过反省思想传达给读者的讯息，内容题材不限。是 一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。,特点：小品文体制较为短小精炼，具有议论、抒情、叙 事的多重功能，偏重于即兴抒写零碎的感想、片断的见 闻和点滴的体会，体裁

12、上则不拘一格，序、记、论、跋、 碑、传、铭、赞、尺牍等文体都可适用。是一种轻便自 由的文学形式。,小品文作为文体的兴盛是在明清时期，主要在晚明阶段。 晚明小品文创作风格上的一个显著特点是趋于生活化、个 人化、不少作家喜欢在文章中反映自己日常生活状况及趣 味，渗透着晚清文人特有的生活情趣和审美趣尚。 （二）书,书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种 应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实 用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样， 可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也 可以谈论文学，谈论政治等。,（三）律诗,律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，

13、属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而 得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗 每两句为一联，共四联，第一联（第1，2句） 称“首联”；第二联（第3，4句）称“颔 （hn）联”；第三联（第5，6句）称“颈 联”；第四联（第7，8句）称“尾联”。,四、作者作品,1.郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰水经注，名为注,释水经，实则以水经为纲，广泛补充发展，自成巨 著。,2.陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐,梁时思想家，著有陶隐居集等。,3.苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、,弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大 家”之一。有文集东坡全集传世。代表

14、作品有赤壁赋 饮湖上初晴后雨等。,4.吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清,新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 5.王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。,6.崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首黄鹤楼，据说,李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的 赞叹。,7.王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之,称，与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗 山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之,画，画中有诗。”,8.李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上 伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，与杜甫并称为“李,杜”。其诗风雄

15、奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫 主义诗歌的新高峰。,9.白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太,原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白 文公 。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。,五、文章主题思想,1.三峡 本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险,拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热 爱之情。,2.答谢中书书 本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，,并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表 达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之 感。,3.记承天寺夜游 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个,清幽宁静的艺术境

16、界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲 凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。,4.与朱元思书本文作者从行船游江的实见实感出发，由远,及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌 倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。,5.野望 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心,情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。,6.黄鹤楼：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即,景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡 之情。,7.使至塞上叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔,墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了 诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣

17、的孤寂之情。,8.渡荆门送别：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，,展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞 美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。,9.钱塘湖春行 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马,游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面 初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨 阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。,1.下列句子中，加点词语意思不相同的一项是() A盖竹柏影也 / 盖以诱敌 B欣然起行 / 其人舍然大喜 C念无与为乐者 / 吴广喜，念鬼 D念无与为乐者 / 不知太守之乐其乐也,D,知识归纳,.,.,.,.,.,

18、.,.,.,2综合分析选择题 下列说法不正确的一项是() A文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B文章第句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。,D,课外赏读,阅读下面的文段，回答问题。 黑山在县(河南修武县)地北白鹿山东，清水所出也。上承诸陂(山坡)散泉，积以成川，西南流屈曲。瀑布垂岩，悬河注壑，二十余丈，雷扑之声，震动山谷。左右石壁云深，兽迹不交，隍(沟壕)中散水雾合，视不见底。南峰北岭，多结禅栖

19、之地(禅栖之地，修行僧人的居住地)；东岩西谷，又是刹灵之图(刹灵，寺院；即“浮图”，佛塔)。竹柏之怀，与神心妙远；仁智之性，共山水效深，更为胜处地。其水历涧飞流，清泠洞观(泠，清凉；洞观，水清可见底)，谓之清水矣清河,课外赏读,水又南，与小瑶水合。水近出西北穷溪，东南流注清水。清水又东南，吴泽陂水注之。水上承吴陂于修武县之故城西北。 (节选自郦道元的水经注),课外赏读,1解释句中加点的词语。 (1)上承诸陂散泉() (2)多结禅栖之地() (3)其水历涧飞流() (4)清河水又南，与小瑶水合(),结交，结合,经过，经,.,.,.,.,凑到一起,连续,课外赏读,(1)清水有一河段很险奇，作者是怎样描写这一河段景观的？ _,瀑布垂石视不见底,(2)除自然环境外，清水流域被人尊为“胜处”的原因是什么？ _,南峰兆岭更为胜处地,(3)作者怎样解释清水得名的原因？ _,其飞历涧谓之清