新日语教程初级语法总结

1、（1） （1）、。段段段段段行 aiueo行 kakikukeko行 sashisuseso行 tachitsuteto行 naninuneno行 hahifuheho行 mamimumemo行 i e yayuyo行 rarirurero行 （ ）u（ ） wa(wi)(we)(w)o n （2）行 gagigugego行 zajizuzezo行 dadi/jidu/zudedo行 babibubebo行 papipupepo kyakyukyomyamyumyo shashushoryaryuryo chachuchogyagyugyo nyanyunyojajujo hyahyuhyob

2、yabyubyo pyapyupyo 平假名由古代汉字草书体演变 片假名由古代汉字楷书体偏旁演变 日语作为典型的黏着语，其特点为通过用助词、助动词将独立的单词连接起来，依靠词尾变化来表达语法意义，每一个变词语素只表示一种语法意义，多种语法意义需要用多个变词语素叠加。 日语句子一般分为两部分：主题部分与叙述部分。主题部分包括主题及对主题的修饰，表示一句话的中心事项或范围，是一句话的题目或话题。叙述部分是对主题进行必要的叙述或说明，核心是谓语。 日语句型大致可分为四个大类：1、判断句：名词谓语句。2、存在句：存在动词谓语句。3、描写句：形容词谓语句。4、叙述句：动词谓语句。 句型与语法1、名1 名

3、2 / 判断句。意为“什么是（不是）什么”。是提示助词，提示主题，强调谓语。是断定助动词，相当于汉语“是”。在否定形式中，将变为 ，口语中常用 来表示。2、名1 名2 一般疑问句。是由判断句与疑问终助词构成。以、回答。3、名1 名2 是提示助词，接在名词后，相当于汉语“也”，表示列举同样事物。后句所列内容与前句所列类似或相同。4、名1 名2是并列助词，相当于汉语“和”。 词法日语汉字读音分为音读（）和训读（），多个汉字组成的词大多都是音读或都是训读。但有些词在语言发展过程中也出现了变化，前面训读后面音读的读法叫做汤桶（），前面训读后面音读的读法叫重箱（）。 句型与语法1、/ 名 、是事物指示代

4、词，代替事物名称。表示近称，即离说话人较近；表示中称，即离听话人较近；表示远称，即离说话人、听话人都远；表示不定称，用在疑问句中。用作开头提问时，用回答；用作开头提问时，用回答。用作开头提问时，用回答。类似的用法叫做“”。2、/ 名1 名2 、为指示连体词，即“连接体言（名词、代词、数词）的词”。连体词不能单独做句子成分，必须后续体言。3、名 名1 名2（所有内容） 是格助词，相当于汉语“的”， 接在体言或相当于体言的词语、副词及某些惯用型后，表示相连接的词之间的所属关系、性质、数量、主体、对象、地点、时间等。4、名1 名2 、 名3 名词的形，表示中顿。在同一主题情况下，将两个名词谓语句合并

5、为一时，将前句末的变成，句号变顿号，后句即可省略主题。5、名1 名2 当物体的所属关系非常明确的情况下，可以省略所属对象，而用格助词代替。*、 日语句中，根据是否有疑问词，回答方法有所不同。没有疑问词的疑问句称作一般疑问句，一般用“、”来回答；含有疑问词（如“、”等）的疑问句称作特殊疑问句，不能用“、”来回答。 词法1、人的读音有三种。表示“某国人”的时候读。如：。表示“某类人”或作量词时候读。如：。单独指“人”的时候读。 句型与语法1、/场所指示代词，指示对象的位置关系。更委婉的表达方式为、。在口语中常用、。2、名1 名2 /存在句。“什么地方有什么”的意思。是格助词，表示人或物存在的地点或

6、空间。是格助词，提示主语，表示存在的主体。不具有意志的事物，用表示；具有意志的人、动物等用表示。询问某场所有什么时，用疑问词“”来表达，疑问词后用格助词而不用，回答时也用提示主语。一个词在句中与其他词的关系，或者说该词在句中的地位叫做这个词的格。日语的单词本身没有格的变化，决定某一个词在句中属于哪种格的助词叫格助词。共有9个：、。格助词接在体言后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。3、名1 名2 /表示“什么在什么地方”， 与的用法与“”句型一样。此句型强调的是后面所提示的地点，而“”句型强调的是之前的主语。4、名1 名2 是并列助词，一般与配合使用，介于体言之间，表示罗列具有相似特征

7、的事物，相当于汉语“和”。 是副助词，接在体言后，表示“等等”之意，有时也常省略。与的区别：表示完全列举，不具有暗示其它同类事物的语意；表示不完全列举，具有暗示其它同类事物的语意。5、 “有人在吗”之意。疑问代词“”后接，表示不确定。是比更为委婉的表达方式。 词法1、何的读音有两种。接在行、行、行以及接量词时读，其他情况读。问多少、为什么时读，问什么、怎么时读。接助词时：。二者接、时意义不同。2、 用于询问个数、年龄、日期等。问年龄也可用，用于比较正式的场合。（。） 用于询问多少钱。 5 句型与语法1、名 / 数詞+助数詞 / 数量词作状语修饰存在动词。状语即说明动作、性质、状态、程度、范围、

8、时间、成分等的词。数词、副词、时间名词都可直接做状语，接在动词前。这种形式叫做数词、时间名词的副词性用法。2、疑問詞(/) / 疑问代词接，后接否定形式，表示全盘否定，“什么(谁)也没有”。*、疑問詞(/) +表示不确定。3、数詞+助数詞 / 提示助词，表示“居然、竟然”，即超过预测的数字或极限的语意。起到加强语气的作用，表示程度之高。4、名数詞+助数詞 / 是提示助词，后接否定形式，表示严重的排他性，“非常少、很不够、仅仅、只有”的语意，可接在名词或数量词之后。5、数詞+助数詞 表示前后两数量的关系，后面的数量是在前面数量状况下成立的。6、/+ 助词既可以单独使用，也可以接在、的后面构成复合

9、型式，表示对比或限定的意思。 用言（动词、形、形）均由词干、词尾两部分组成，并且全部都在词尾发生变化，这种变化称为“”。 动词按其形态和活用规律可分为3类： 1、五段活用动词(1类动词)：词尾分别为、。 2、一段活用动词(2类动词)：词尾一般由两个假名组成，且最后一个假名为。的前一个假名若为段，称为上一段动词；若为段，称为下一段动词。 3、行变格活用动词(变动词、3类动词)：行变格活用动词(变动词、3类动词)：。 动词连用形活用形式为： 1、五段动词：将词尾变为该行段假名； 2、一段动词：将词尾去掉； 3、変、変动词：“”和“”分别变为“”和“”。 形：指动词连用形接续的形态。是敬体助动词，用

10、于敬体结句，否定形式为。日语中现在时和将来时没有语法区分，只能靠上下文理解语义。也就是说日语时态可以分成“过去式”和“非过去式”。形可表示一般现在时或一般将来时。也可表示经常、习惯的动作及恒常不变的事物。 句型与语法1、 表示时刻的句型，询问时用疑问词“”表达，“ ”。回答时不用重复使用“”。可配合“”、“”使用。相距10分钟以内，可用“”表示“差几分几点”。2、 表示日期的句型，询问时用疑问词“”、“”、“”表达。3、名1(時間) 名2(時間) 名 和都是格助词，接在体言后。表示动作或作用在时间或空间的起点，相当于汉语“从”。表示动作或作用涉及的范围或终点，相当于汉语“到”。两者既可配合使用

11、，也可单独后续作谓语。4、名(時間) 動 表示在所提示的时间做某事，前接具体时间。时间名词如“”、“”、“”等前不接。在“”后可加可不加。在“ ”、“ ”的情况下，可分别用和代替。5、名場所 / 是方向格助词，接在地点名词后，表示移动方向，具有离开原地向另一位置移动的动态语感。 9 句型与语法1、名対象 動/ 叙述句。以结句，陈述现在或将来的动作、状态。是宾格助词，表示动作的对象、宾语。动词根据其在句中与其他词的关系，分为自动词和他动词。他动词一般需要宾格助词提示宾语才能表达完整意思。2、名場所 動/ 为格助词，接地点名词后，表示动作发生进行的场所。也可接在地点名词后，表示静态或某种状态，而往

12、往后接某种动作。3、名時間/数量 + 動/ 叙述动作进行的时间或发生次数。询问数量或时间的时候可以用“”来提问，询问次数可以用“、”来提问。时间名词后加上“”表示一段时间。4、名人 () + 動/ 表示与某人共同做某事，有时也省略“”。5、。 为接续词，表示前面的事情结束后，接着做另外一件，但两句之间不一定有因果关系。 描述人物的某种感情、感觉的形容词，称为主观形容词；描述事物的性质、状态的形容词，称为客观形容词。形容词在句中既可后接作谓语，又可接名词前作定语或接动词前作状语。 形容动词兼具形容词的意义和动词的活用，是日语不同于其他语言体系的一种特殊词性，属于实词。平安时代的形容词很匮乏，针对

13、无法形容的情况，用包含相应意思的名词为词干，以名词+/+的形式当作形容词使用，但是整体上是一个动词，并且词尾的沿用了动词的活用。词尾的后来转变成，对应现在的活用(活用)，对应现在的活用(活用)，所以从用法和活用两大方面结合，将其命名为形容动词，并承认名词在其中起到的作用。 句型与语法1、名 形/形 描写句。描述人物的某种感情、感觉或事物的性质、状态。2、名 形 / 形 是补助形容词，表示否定。形将词尾变成接。形将词尾变成 。3、名1 形/形 + 名2 形容词作定语修饰名词。形直接接名词，形将词尾变成接名词。形容词接名词的形式称为连体形，接结句时称为终止形。4、 形 / 形 表示程度不是很高时，

14、用接形容词否定形式。是程度、频率副词。5、形/形 + 形容词修饰名词时，所指事物相当明确的情况下，可以用代替该名词。6、形/形 + 名 動/ 形容词作定语，与名词组成复合宾语。 句型与语法1、形/形(形)、形/形 形容词的形。同时使用两个或以上形容词时，形容词之间用连接。形将词尾变成接，形将词尾变成。为接续助词，前后的内容产生并列或较弱的因果关系，表示后句是前句条件下的必然结果。后既可接形容词，也可直接接句子。2、 是接续助词，表示逆接前后两句，表达对同一事物的两种不同认识、相反的不协调事项等。是“虽然但是”的意思。 有时也可作顺接，表示引起对方注意，继续引出下文的意思。3、。、 是接续词，是

15、的口语形式，表示添加相关内容或继续做另一件事，“并且、然后”之意。4、。、 是接续词，表示转折，一般用于书面语，作“虽然但是”解，表示逆接时与接续助词的作用一样。也可表示递进关系，好上加好或坏上加坏。的口语形式为。5、名1 名2 同时列举类似或相关事例且所有事例都作为主题时，用助词提示。 句型与语法1、動 / 形是表示现在或将来的行为，在叙述过去的动作时，将变成，变成。为过去助动词。2、形 / 形过去式，将词尾变成，则变成。3、形 / 形过去式，将词尾变成， 变成 。4、名 / 名词的过去式，将变成， 变成 。5、名 (数+助数)動 表示动作程度、频率的数量词，置于物品和格助词后，动词之前。

16、句型与语法1、小句+、小句 小句，相当于英语的从句，可单独成句也可做定语修饰体言。为接续助词，表示原因、理由，接在用言、助动词终止形后面，后面的小句表示因为前面句子的前提而成立的结论或结果，常用作推断、命令、劝诱等。2、動 礼貌地征求对方意见，探问对方是否同意做自己提出的动作。回答时，如果同意，用动词的“”形式回答；如要拒绝，则不采取直接拒绝的方式，而要说明理由，委婉拒绝。3、動(辞书形)/形/形/名+ 为的推测方式，表示委婉的断定或推测，句尾用降调，相当于汉语“吧”。常和陈述副词“”、“”等配合使用。 名词、形用词干接，动词、形用终止形接。4、名 是副助词，表示限制某种范围和数量或程度等，相

17、当于“仅、只”，可接在体言或副词、助词后。后面如果有格助词“、”，可省略。 在句中的表达的意思与相近，不同之处在于只能与否定形式相呼应，一般用于肯定形式。而在语感上表达“结果比说话人的预期要少”，带有一点惋惜、不满的主观感情；只用来着重表示客观限定，表达排他性。5、名 表示向对方索要某物的表达方式，动作的接受者必须是说话人。的原形为，是敬语动词，表示“请”之意，但毕竟是一种命令式的表达方式，所以不能对长辈或比自己地位高的人使用。 連用形： 动词连用形有两种表现形式。一种是后续或其他用言，称为一般连用形；另一种是后续，称为特殊连用形。也有的文献将一般连用形称作连用形，而特殊连用形称音便形。 音便

18、形活用规则为： 1、促音便：以、结尾的五段动词，将词尾变促音“”接。 2、音便：以结尾的五段动词，将词尾变接；以结尾的五段动词，将词尾变接。“”是唯一特殊的情况，发生促音便，即“”。 3、拨音便：以、结尾的五段动词，将词尾变拨音“” 接。 4、以结尾的五段动词、一段动词、変、変动词没有音便形，用一般连用形接。 动词形、形： 动词连用形接又称形，如果将相应的“”、“”变成“”、“”既变成形。 句型与语法1、動 委婉的指示或命令，表示希望对方听从自己的指示而做某事。与“名 ”一样，不能对长辈或比自己地位高的人使用，可用“動 ”的形式。2、動 动词持续体，一般使用表示具体动作的动词，表示正在进行或经

19、常反复进行的动作，也表示动作状态的持续。由接续助词和补助动词构成，本身按一段动词活用。3、名場所 動 格助词表示某动作的着落点，目的地。4、名場所 動 格助词接在表示移动的动词前，表示移动的起始点，多表示从小范围到大范围、从内部到外部的移动。5、名物 動 格助词表示动作的手段、方法、工具、材料等。 词法1、，为什么。，怎么。2、，怎么了，出什么事了。，怎样，感受如何。 句型与语法1、名主格 是主格助词，“名詞”是句子主格，是后面的谓语内容的行为主体。日语句子根据其意思不同可分为“判断句”和“现象句”，判断句使用提示助词，强调后面直到句号之前的内容；现象句使用主格助词，强调之前的主语。2、名主题

20、 助词有很多用法，与表示对象的目的词连接时，目的词在句中承担句子的主题作用。可有强调主题、引出否定、表示对比等作用。3、形 /形 動 形容词的连用形，由形容词接动词做状语。形将词尾变成；形将词尾变。4、名期間 回数 为格助词，表示比例或分配基准，接在表示期间的词之后，表示某一期间的次数或频率。如前项时间、期间为“”的话，则可省略，但如果不是“”或者已经省略了“”，则不可省略。以“”开头的词不能加。5、名相手 動 在英语中，宾语分为直接宾语与间接宾语，但日语中没有这种概念，表达间接宾语时，用前接补语的形式，表示动作、作用所涉及的对象。 未然形(形)： 动词未然形接的形式称为形。是助动词，表示否定

21、，按形活用。形有两种意义，一是做简体结句，一是作定语修饰名词。 动词未然形()活用规则为： 1、五段动词：将词尾变为该行段假名，接。 2、一段动词：将词尾去掉，接。 3、変、変动词：“”变“”，“”变“”。 句型与语法1、動1 、 動2 动词间用连接，可以表示动作的“並列”、“連続”、“方法順序”、“理由”等。2、動1 、動2 是动词否定形式的形，做状语表示后续的动作是在不做前一动作的状况下进行的。3、名1 名2 句型，表示大小主题或人物情感。前的内容是句子的主题，则提示谓语的对象，内容限定在主题范围内。4、名1 、名2 表示对比，具有两个以上的句中，第一个主题性较强，第二个对比性较强。在含有

22、“-”、“-”、“-”等对立概念的句子，往往带有较强的对比性。5、動 形的一种变化，表示提议，希望对方赞同，并一起动作。相比之下，一般指以说话人的意志为前提的劝诱，而一般指以尊重对方意志为前提的劝诱。6、 + 動/動 是副词，与动词过去式连接时，表示某事态或状态已经在某时刻进行完毕，“已经了”；与动词的否定形式连接时，表示某事态或状态在某时刻发生变化后，再也回不到之前的状态，“已经没有”、“不再”。 句型与语法1、形/形/名 + 、 形容词、名词连体形接，表示同时发生某事或处于某种状态。2、動、 相继发生的两动作，一件事做完，接着做另一件，表示下个动作的起点。3、動、 动词形连接接续助词，再与

23、另一动作连接，表示同时进行的两个动作或状态，“一边一边”。通常后面的动作或状态是主要的。4、名 動(通過) 助词接移动动词表示经过的场所。 的几种用法： a、动作对象： b、经过场所： c、出发点、起点： d、方向： e、时间、期间： 5、名(動作相手) 動 当某些动作或行为需要另一方共同承担才能实现时，行为或动作的对象用格助词提示。 句型与语法1、名1 名2 是形式用言，主要目的就是强调，修饰后面的名词。由接构成，此时的动词性削弱，表示“叫做”的含义。前面的名词是未知的、从属于后面名词的下层概念。2、動+名(連体修飾) 动词或形容词作定语修饰名词时，称作连体修饰。动词修饰名词时，可用“辞书形

24、”、“形”、“形”、“”等。其实就是辞书形的变形，更有(过去持续体)的形式。3、名1 名2 / 句型，提示形容词所修饰的对象，表示好恶、性格、能力、人物情感等。此类形容词有“”、“”、“”、“”、“”等。4、 名物 “”是主观形容词，希望得到某种东西的欲望，持有愿望的人一般是第一人称，常被省略。“”的对象用助词表示。5、名1 名2 形/形 表达在一定范围内，最具有某种特性的对象，格助词表示范围。 词法1、美化语 一般来说，汉字音读词之前加，日语固有词前面加，部分音读词前面加，个别词即可加又可加。如： 、()。 句型与语法1、動 是愿望助动词，接在动词连用形后，表示说话人想实现某动作行为的欲望，

25、想要的对象用来提示。在陈述句中主语多为第一人称，常省略。疑问句中主体多为第二人称。动词接，整体按形容词活用。2、名場所 名目的 / 表示移动目的，表示移动方向。动词承担移动目的时，用形接，表示“到去做”。3、 動/ 时间副词，是的反义词。与连接时表示事态或状态尚未发生变化、仍在持续，相当于“还在”；与动词否定形式连接时，表示预计的事态或状态尚未发生，相当于“还没”。还可表示刚刚、还行。4、名 動(基本形) 日语文体分敬体和简体，以、结尾的句子称为敬体。日常生活中，家人、朋友间或论文、公文等文件使用简体。除了日记、文章之外，简体只能用于长辈对晚辈、上级对下级的发话。而作为晚辈、下级必须使用敬体，即使同辈之间也多用敬体。 动词的简体形：肯定形式为基本形(辞书形)，否定形式为形，过去肯定形式为形，过去否定形式为。是个特殊动词，其简体形式分别为：、。5、名 形 形简体形式分别为：基本形、。6、名 形 形简体形式分别为：、 、 。 口语中可以用代替，即 、 。7、名1 名2 名词简体形式分别为：、 、 。 口语中可以用代替，即 、 。 词法1、，终助词，多为女性使用，表达讲话人的判断、主张。2、连词与相同，用于连接两句，表示转折，意为“可是”，与意思相近，但只用于口语。3、，终助词，表达说话人对话题内容流露出的感慨。4、日语的“”，与汉语不同，只表示过去一段时间，且不限长短，