生物二轮复习细胞的生命历程演示课件

1、1,第1讲细胞的增殖和受精作用,2,一、有丝分裂,3,1(2012江苏卷T15)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是() A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 【解析】“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中，解离、用镊子把根尖弄碎和压片都有利于根尖分生区细胞分散开来，A项正确；观察时要先用低倍镜找到分生区的细胞，再换用高倍镜进行观察，B项正确；由于细胞周期中间期所占的时间最长，所以在显微镜下绝大多数细胞处于间期，而间期细胞中不能观察

2、到染色体，C项错误；一天的不同时间处于分裂期的细胞数目不同，因植物品种、室温等的差异而有所不同，故探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据，D项正确。 【答案】C,4,2(2012上海卷T1)由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是() 【解析】A为精子，C为肌细胞，D为神经细胞，皆为高度分化的细胞，不具备分裂能力。 【答案】B,5,二、减数分裂,6,3(2012江苏卷T8)观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是() A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D减

3、数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 【解析】分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条。结合题干信息，可知该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，故判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图像如题图所示。 【答案】A,7,4(2011上海卷T28)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体()的数量。下列表述与图中信息相符的是() A所处阶段发生基因自由

4、组合 B代表初级精母细胞 C代表染色体 D中的数量比是2441 【解析】根据细胞中遗传物质或其载体的数量判断为精原细胞，为初级精母细胞，为次级精母细胞，为精细胞，为染色体，为染色单体，为DNA分子。则中的数量比是2421。基因自由组合发生在初级精母细胞中。 【答案】A,8,9,1.一个细胞内染色体、核DNA数量的变化曲线及判断 (1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化,10,(2)DNA、染色体数量变化曲线判断,11,(1)图像比较(以雄性动物为例),2有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨(以2n4为例),12,(2)辨析方法,13,(3)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称,14,15

5、,(2012海南卷)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(),A.甲B乙C丙D丁,16,【解析】在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体使染色体数目加倍，可知生物体的染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。综上，本题选B。 【答案】B,17,1(2011江苏卷)如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图

6、。相关判断错误的是() A此细胞只能为次级精母细胞或次级卵母细胞 B此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞 D此动物细胞内最多含有四个染色体组 【解析】A项中，此细胞可能为次级精母细胞、次级卵母细胞或极体。B项中，出现a基因，是由A基因突变产生的。C项中，如果是次级精母细胞，可能形成两种精子；如果是次级卵母细胞就形成一种卵细胞。D项中，此动物是二倍体生物，体细胞处于有丝分裂后期就含有四个染色体组。 【答案】A,18,2(2012江西重点中学协作体高三联考)对下列有关细胞分裂的各图像分析正确的是() A甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组 B甲、乙两图对应丁图中

7、的CD段 C甲图可能是卵原细胞的增殖 D丙图中染色体数与DNA数的比是21,19,【解析】甲图中细胞含有4个染色体组，乙图中含有2个染色体组；丁图中的CD段表示每条染色体中DNA的含量减半，这种变化是在染色体的着丝点分裂后所出现的，图中只有甲图符合这一变化；甲图可能是卵原细胞的有丝分裂后期；丙图中染色体数与DNA数的比是12。 【答案】C,20,1.观察有丝分裂的实验过程,21,2实验注意事项 (1)选取生长旺盛、带有分生区的根尖，同时注意剪取的时间，一般在上午10点至下午2点左右，因为此时分生区细胞分裂旺盛。 (2)解离可以使细胞死亡，使组织中的细胞相互分离开，这是实验成功的必备条件。如果解

8、离不充分，细胞不能分散开，会因细胞重叠而影响观察效果。 (3)解离后一定要漂洗，目的是洗去多余的盐酸，防止解离过度，更防止对染色结果造成影响，因为龙胆紫是一种碱性染料。 (4)染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。 (5)压片时用力必须适当，过重会将组织压烂，过轻则细胞未分散，二者都将影响观察。,22,(2012福州高三质检)右图为某同学在高倍镜下观察到的水仙根尖细胞有丝分裂的情况，相关叙述正确的是(数字标识其左侧细胞)() A1的染色单体数为其他细胞两倍 B2的染色单体数与核DNA分子数比为12 C3的染色体数与核DNA分子数比为11 D4

9、的中心体数为2个 【解析】依据题干信息，分析图可确定1为末期、2为中期、3为后期、4为前期。末期的细胞中没有染色单体，故A错误；中期每条染色体上有2条染色单体，每个染色单体上有一个DNA分子，故B错误；后期因着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，故每条染色体上有一个DNA分子，C正确；高等植物细胞中没有中心体，故D错误。 【答案】C,23,3(2012洛阳高三联考)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是() A剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B高倍显微镜下通过调节粗准焦螺旋可以快速获得清晰的图像 C通过持续观察，可看到视野中处于中期的细胞将分裂成两

10、个子细胞 D视野中某些细胞的染色体数目是有些细胞的一半 【解析】解离时，剪取洋葱根尖23 mm，用盐酸和酒精混合液(11)进行解离，漂洗后，用龙胆紫或醋酸洋红液进行染色；在低倍显微镜下看清物像后，调节到高倍镜，此时只能用细准焦螺旋进行调焦；洋葱根尖细胞在解离时已死亡，无法在镜检时看到细胞的动态变化；处于有丝分裂后期的细胞，其染色体数加倍。 【答案】D,24,4在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“”表示操作，“”表示未操作)如下表所示：,25,则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是() A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 B细胞分散但看不到染

11、色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 C细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 D染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 【解析】解离的目的是使组织细胞分散开来，没有解离时，细胞会重叠在一起。漂洗的目的是洗去解离液，便于着色，没有漂洗时，着色比较浅。丙组取材部位不合适，该部位细胞基本不进行分裂，观察不到染色体。 【答案】C,26,1.减数分裂与遗传定律：减数分裂是遗传定律的细胞学基础,27,2.细胞分裂与生物变异的关系,28,3.细胞分裂与DNA分子的半保留复制 解答此类题目可用画图法。具体解题思路如下 第一步：以细胞含有一对染色体为例，画出含一对

12、染色体的细胞图，细胞图下方画出两条染色体上的两个DNA分子，用竖线表示。 第二步：先画出放在标记的培养基中经过一次分裂后的子细胞染色体图，细胞图下方画出染色体上的DNA链，被标记的新链用另样颜色画。 第三步：再画出放在不含放射性标记的培养基中培养至中期的细胞的染色体组成和DNA链标记的情况。 第四步：选答案。,29,(2011江苏卷改编)细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是() A染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 C染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D非同源染色体自由组合，导

13、致基因重组 【解析】有丝分裂和减数分裂的间期都进行染色体复制，可出现基因突变；都可发生染色体不分离或不移向两极，导致染色体数目变异；都可能出现染色体结构变异；但基因重组仅在减数分裂中出现。 【答案】D,30,5(2011山东卷)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是() 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A B C D,31,【解析】题干中的信息“产生

14、一个不含性染色体的AA型配子”可知“A与A”没有分离，而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期，故正确；“不含性染色体”有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，故正确。 【答案】A,32,6(2011天津卷)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是() Aab过程中细胞内不会发生基因重组 Bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍 Ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同 Dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半,33,【解析】基因重组和同源染色体分离都发生在减过程中，花药

15、培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程，不发生减数分裂，故A正确，D错误；由题中信息知，秋水仙素处理在cd过程之前，秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致cd过程中细胞内染色体数目加倍；e点后细胞内各染色体组都来源于花药中的一个染色体组的复制，各染色体组的基因组成相同。 【答案】D,34,预计2013年高考，对细胞分裂过程及其与遗传变异的联系仍为考查的重点。有丝分裂实验则重点考查解离、漂洗、染色、制片的实验程序及实验结果分析。题型以图解题为主。试题难度维持在0.55左右。,35,下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题： (1)图甲中的为_数目变化；b阶段为

16、_分裂过程；c阶段中除了有丝分裂过程外，还包括_过程。 (2)图乙中D的子细胞名称是：_。 (3)图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期段是：_段；C对应图甲中的时期段是：_段。(用大写字母表示) (4)在图甲中，如果将A点时的全部核DNA带上放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料中没有放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占_。,36,【研析】本题以坐标曲线图、细胞分裂图为载体，考查对有丝分裂、减数分裂及受精过程中染色体、核DNA的变化规律等基础知识的理解和识图分析能力。解题过程如下：,37,【答案】(1)染色体减数受精作用(2)精细胞或(第二)极体(3)GHCD和MN(4)

17、25%(或1/4),38,第2讲 细胞分化与全能性及细胞衰 老、凋亡和癌变 （5年42考 ）,39,A自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 B胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 C组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过 程 D造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治 疗白血病,高考经典,1(2012天津理综，1)下列有关干细胞的叙述，错误的是 ()。,40,解析：自体干细胞移植过程中，干细胞来自患者本身，干细胞表面的组织相容性抗原与患者自身的组织相容性抗原完全相同、所以不会发生免疫排斥反应，A项正确。组织的细胞更新过程包括细胞分裂增加细胞数量和细胞分化增加细胞种类两个主

18、要方面，同时也有基因控制的细胞自主结束生命的过程，即细胞凋亡，故C项正确。造血干细胞属于专能干细胞，能分化成各种血细胞，通过移植造血干细胞可替代恶性增殖的白细胞，治疗白血病，故D项正确。胚胎干细胞属于全能干细胞，体外培养时可以只增殖不分化，但培养基中加入诱导分化因子时可以分化形成各种组织和器官，故B项错误。 答案：B,41,A癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 解析：原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，D项错误。癌细胞的主

19、要特征是无限增殖，A项正确；癌变前后细胞的形态结构及其生理功能都将发生改变，B项正确；癌基因整合到宿主基因组上，属于基因重组，并能进行表达，所以可诱发癌变，C项正确。 答案：D,2(2012课标全国理综，2)下列关于细胞癌变的叙述，错误的是 ()。,42,A细胞普遍衰老会导致个体衰老 B效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 C细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 解析：个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程，A项正确；细胞凋亡是正常机体在受到生理和病理刺激后出现的一种主动的死亡过程，由各种不利因素引起的细胞死亡属于细胞坏死被病原体侵入的细胞(靶细胞)的清

20、除，是细胞的凋亡，B项正确，C项错误；染色质固缩后将无法正常解旋，从而影响DNA的复制和转录，D项正确。 答案：C,3(2012山东理综，3)细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长 发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是 ()。,43,A癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型 B癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关 C诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略 D癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化 解析：癌细胞是畸形分化的细胞，其形态和结构均发生了较大变化；癌细胞分裂能力很强而分化程度很低，是负相关的关系；由于癌细胞已转变到未分化的状态，诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略；胚胎细胞

21、的分化程度低，但分化过程是正常的，癌细胞则是畸形分化。 答案：C,4(2012江苏，20)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是()。,44,A脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡,5(2012安徽理综，3)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 ()。,45,解析：细胞凋亡贯穿于生物的整个生命

22、历程，A项错误。一个神经元可通过突触结构与多个靶细胞建立连接，B项错误。细胞凋亡是细胞在特定的内源和外源信息诱导下，其死亡途径被激活，并在有关基因的调控下发生的程序性死亡的过程。所以神经元的凋亡会受到环境因素的影响，C项错误，D项正确。 答案：D,46,A细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 B细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 C细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 解析：基因的选择性表达使细胞分化，细胞的种类增多；细胞衰老时，细胞内多种酶的活性降低，细胞核的体积增大；细胞凋亡是由基因控制的，其有利于个体完成正常发育；癌变细胞膜上糖蛋白减

23、少，导致癌细胞间黏着性降低，易分散转移，故D正确。 答案：D,6(2011江苏生物，5)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 ()。,47,本考点是现代细胞生理学研究的热点，同时又是涉及生命与健康的社会热点，因而历年为高考热点，命题多以新信息选择题形式出现。,48,【押题1】 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列说法不正确的是 ()。,命题猜想,细胞的分化与细胞的全能性,A分化发生在生物体的整个生命进程中 B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的 结果 C未离体的体细胞不会表现出全能性 D分化过程中遗传物质发生了改变,49,破题关键,解析细胞的分化伴随在生物生长发

24、育的整个生命进程中，其实质是细胞内的基因在不同时间和空间的选择性表达。在分化过程中一般都是在有丝分裂的基础上，因此不会发生遗传物质的改变。一般来说，分化程度越高的细胞，其全能性越低，全能性的表达一般要离体条件下发生。 答案D,50,【押题2】 如图为小鼠细胞的生长发育阶段示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过程。请回答下列问题。,细胞的癌变、衰老和凋亡与人体健康的关系,51,(1)b过程、细胞癌变和细胞衰老的共同表示是_(填标号)。 细胞形态、结构和功能上发生变化新陈代谢速度减慢遗传物质发生改变细胞膜的通透性降低 (2)若题图代表一只出生后即被切除胸腺的小鼠的生长发育阶

25、段示意图，则图中不该出现的细胞是_。 (3)研究成果表明，在化疗的同时让实验鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。由此可以判断，二甲双胍_(填“能”或“不能”)使细胞表面的糖蛋白减少。 (4)下列是同一大熊猫体内的不同种类的细胞，除哪种细胞外，正常情况下都有相同的基因组成 ()。 A肌肉细胞B口腔上皮细胞 C胰岛细胞D癌细胞,52,破题关键,解析(1)b过程属于细胞的分化；(2)T细胞在胸腺中成熟；(3)糖蛋白减少会导致癌细胞扩散；(4)在一个生物体内，正常体细胞是由受精卵经有丝分裂产生的，各细胞的遗传物质组成是相同的，故A、B、C细胞中的基因组成相同；癌细胞是机体正常细胞在致癌因子的作用下，变成不受机体控制、能够无限增殖的恶性增殖细胞，其本质是遗传物质发生改变，因此基因也随着发生改变。 答案(1)(2)T细胞(3)不能(4)D,53,1细胞的生命历程之间的相互关系,考点探源,54,2细胞分化、衰老及癌细胞的特征,55,(2)细胞衰老的特征,56,(3)细胞凋亡的几种类型 在个体发育中，细胞的编程性死亡。