教师师徒结对协议书

1、教师师徒结对协议书 师傅姓名： 罗 付 新 单 位： 武陵区泽远小学 徒弟姓名： 高 虹 单 位： 武陵区泽远小学 武陵区泽远小学2017年2月教师师徒结对制度一、双方的义务与职责： 1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。 2.师傅应为人师表、严格履行培养协议，为培养高层次、高水平、 高素质有学科带头人尽到义务。 3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造 学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为 义务。 4.在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶 段性总结汇报。二、学科师傅责任： 1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规；

2、 2.为徒弟分析教材，讲解教法，集备示范； 3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于5节； 4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇，指导徒弟每学期 开一次试验课。三、学科徒弟责任： 1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录； 2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录； 3.系统地听师傅的课，每学期不少于5节； 4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。武陵区泽远小学师徒结对协议书甲方（师傅）：乙方（徒弟）： 按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责

3、：1教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。2从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。3每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。4徒弟参加课堂教学评优等活动认真

4、给予指导，悉心给予帮助。5引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。二、乙方承担的职责：1虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。2教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形

5、成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。3原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。4认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。5在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。甲方：师傅（签名）： 乙方：徒弟（签名）： 年 月 日 年 月 日 师傅情况姓 名 罗付新性别男出生年月1979年2月所在单位武陵区泽远小学学历大专学科数学职 称高级专长数学最高专业技术称号徒弟情况姓 名高虹性别女出生年月1993年8月所在单位武陵区泽远小学毕业时间2015年6月学历本科职 称最高专业技术称号泽远小学师徒结对对培养目标、培养计划实施的意见： 为适应教育发展新形势，为学校教育教学再上新台阶增添后劲，学校决定开展师徒结对活动，订立师徒合同，互帮互学，研究教材，探讨教法，共同提高。让青年教师尽快上岗、达标，练好基本功，提高业务水平，逐步成