一年级50套一年级上册部编语文阅读理解及解析

1、50 套一年级上册部编语文阅读理解及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1阅读下文，回答问题。下雨了雨点淅沥淅沥，沙啦啦。青蛙说： “我要写诗啦！”小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”（ 1）找出短文中所有的角色。（ 2）根据课文内容填空。 小蝌蚪游过来说：“我要 _当个 _。” 池塘里的 _说： “我能当个 _。 ” 荷叶上的 _说： “我们可以当省略号。”【答案】 （ 1）青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。（ 2）给你；小逗号；水泡泡；小句号；一串水珠【考点】 课文内容理解，青蛙写诗【解析】2快乐阅读小贝壳小贝壳

2、，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。（ 1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（ 2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为 _。【答案】 （1）那是大海妈妈给我画的花。（ 2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】 项链【解析】3阅读乐园。两条小鱼夏天，两条向往大海的小鱼，历尽了千辛万苦，终于从小溪来到了大海。大海波涛汹涌，两条小鱼一下子被冲散了。过了很久，它们又相遇了，彼此谈起了感想：“大海虽然浩瀚广阔令人大开眼界，但它处处有凶

3、险，我想回到小溪去。 ”一条小鱼说。“大海虽然处处有凶险，但它浩瀚广阔，令我大开眼界。我愿意留在这里生活。 ”另一条小鱼说。（ 1）本文共有 _个自然段。（ 2）我来填（补充词语）。_辛 _苦_涛汹涌_ _眼界浩瀚 _阔【答案】 （1） 4（ 2）千；万；波；大；开；广【考点】 语段阅读，口耳目【解析】4阅读下文，回答问题要下雨了有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁： “你们在干什么？ ”蚂蚁笑着说： “我们全都在搬家啊。”蝴蝶说： “你们为什么要搬家啊？”蚂蚁说： “因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”蝴蝶说： “我只有翅膀没有手，

4、帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。”蚂蚁们说： “那就先谢谢你了。”不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。 但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。（1）你能用一个词语来形容吗？_的蚂蚁_的蝴蝶（2）根据故事内容判断对错。 蚂蚁搬家是因为要下雨了。_ 蚂蚁搬家是因为以前的地方不好，重新找到了新住址。_（ 3）小蝴蝶主动帮助小蚂蚁找淋不到雨的地方，说明小蝴蝶具有怎样的好品质呢？【答案】 （1）勤劳；美丽（ 2）正确；错误（ 3）助人为乐的好品质。【考点】 语段阅读，日月水火【解析】5快乐阅读爱动脑筋（ j n）的孩子华 (hu )佗(tu )七岁时，有一天和几个

5、小朋友一起摘桑( s ng)叶，一位老爷爷路过，问他们： “谁能摘下树顶上的叶子？ ”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(sh ng)子，在绳子一头拴(shu 了n)块石头，把石头抛(p o)过枝条，枝条就被压(y )弯了。他又用双手使劲拽(zhu 绳i)子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(t )弟吧！ ”原来，老爷爷就是当地有名的蔡 (c 医i)生。（ 1）这篇短文有 _个自然段。（ 2）填一填。这篇短文写的是华佗 _岁时候的故事，文中的老爷爷是 _的蔡医生。（ 3）华佗是怎样摘到

6、树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子（ 4）华佗是个 _的孩子。【答案】 （1） 3（2）七；当地有名（3 ）华佗想了想，找来一根绳(sh ng)子，在绳子一头拴(shu n)了块石头，把石头抛 (p o)过枝条，枝条就被压 (y )弯了。他又用双手使劲拽 (zhu 绳i)子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。（4）爱动脑筋【考点】 记叙文，乌鸦喝水【解析】 【分析】（ 1）这篇短文有3 个自然段。（ 2）这篇短文写的是华佗七岁时候的故事，文中的老爷爷是地有名的蔡医生。（3）华佗想了想，找来一根绳(sh ng)子，在绳子一头拴 (shu n)了块石头，把石头抛(p o)过枝条，枝条就被

7、压(y )弯了。他又用双手使劲拽(zhu 绳i)子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。（4）华佗是个爱动脑筋的孩子。【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。6写一写。啄木鸟治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qi o）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhu）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。（1）本文有 _段话。（2）填上动词_舌头_走了_虫子

8、_叶子（3）为什么说啄木鸟是树的医生？【答案】 （1） 4（ 2）伸；飞；吃；长（ 3）因为它能把树木里面的虫子吃掉，让树木慢慢地长出新叶子来。【考点】 寓言故事，乌鸦喝水【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文有4 段话。第二题考查学生对动词的掌握，从文中可以对应地找出。第三题考查学生对内容的理解，啄木鸟是树的医生，因为它能把树木里面的虫子吃掉，让树木慢慢地长出新叶子来。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。7读下面的儿歌，回答问题。下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（ 1）雪地里来了哪些小画家？

9、（ 2）短文有 _句话。（ 3）用线把小画家和他们画的画连起来。【答案】 （1）小鸡；小狗；小鸭；小马（2）三（3）【考点】 课文内容理解，雪地里的小画家【解析】8读一读，回答问题。一二三四五六七，七六五四_。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。（ 1）猜一猜，补全儿歌。一二三四五六七，七六五四 _。（ 2）阿姨摘了哪七样果子 ?用横线画出来。【答案】 （ 1）三二一（ 2）苹果；桃；石榴；柿子；李子；栗子；梨【考点】 其他【解析】9课内阅读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。 ”蜗

10、牛妈妈说： “哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”（ 1）请从短文中找出多和慢的反义词。它们是_和 _。（ 2）照样子填空。碧绿（碧绿碧绿）火红 _ 雪白 _ 笔直 _（3）我会说_的时候，小树长满了叶子。_的时候，小树的叶子全部变黄了。【答案】 （ 1）少；快（ 2）火红火红；雪白雪白；笔直笔直（ 3）夏季；秋季【考点】 课文内容理解，小蜗牛【解析】 【分析】本题关键要理解季节与树叶之间的关系。只要明白了夏天，树上会长满树叶。就会根据内容推算出夏季。同样的道理，根据树叶变黄，孩子也会根据生活经验推断出这是秋季或夏季。10 背一背，填一填，选一选。解落 _秋叶，能 _ _ _花。过江千 _

11、浪，入 _万竿斜。（1）把古诗补充完整。（ 2）这首诗是写_(风雨 )的，是_(唐宋 )代诗人_(李峤李白 )写的。【答案】 （ 1）三；开；二；月；尺；竹（2）风；唐；李峤【考点】 课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译【解析】11 读儿歌，回答问题。哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。（ 1）选音节填在带线字后面的横线上。_ ，_ ， _， _。（ 2）儿歌中小白鸽的叫声是（）。a. u u ub. c. w w w【答案】 （ 1） ； h（2） c【考点】 拼音， gkh【解析】 【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可，第二小题拼读出三

12、个选项的音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。12 阅读下文，回答问题。小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。（ 1）这段话一共 _句话。（ 2）这段话讲了天上的 _、 _、 _和 _倒映在 _里的样子。【答案】 （ 1） 4（ 2）白云；太阳；月牙；星星；水里【考点】 语段阅读，青蛙写诗【解析】13 和大人一起读月亮。生日快乐，并完成练习。小熊喜欢月亮，他想送给月亮一份生日礼物。但是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好

13、。于是他渡过小河，走过树林，爬上高山上和月亮对话。“告诉我，你的生日是哪一天?”小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天?”月亮回答。“我的生日刚刚好就是明天! ”小熊说。“我的生日刚刚好就是明天! ”月亮回答。“你想要什么礼物呢?”小熊问。“你想要什么礼物呢?”月亮回答。小熊想了一会儿，回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮回答。小熊想：太棒了! 现在我知道该送什么给月亮了。第二天，小熊上街，为月亮买了一顶漂亮的帽子。当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。然后他在树下等着，看月亮慢慢地穿过树枝，爬上枝头，戴上了帽子。（1）小熊为什么要送给月亮一份生日礼物呢?()(填序号 ) 小熊

14、自己喜欢生日礼物。 小熊喜欢月亮。 月亮向小熊索要生日礼物。（ 2）小熊在树下看到了什么呢 ?看图，再从原文中找到相关内容，写下来。月亮 _地穿过 _，爬上 _，戴上了 _。【答案】 （ 1） （ 2）慢慢；树枝；技头；帽子【考点】 课文内容理解，记叙文【解析】14 读一读，完成练习。傍晚，我在院里的地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然没有了 !原来是雨水爷爷把它带走了。（ 1）用 “ ”圈出逗号，用 “”圈出句号。（ 2）是谁把青蛙带走了 ?用横线画出来。【答案】 （ 1）略（ 2）雨水爷爷【考点】 语段阅读【解析】15 读一读，回答问题。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子

15、里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（ 1）这段话共有 _句话。（ 2）填一填。一_乌鸦一 _石子（3） “渐渐 ”的意思是 _。（填序号 ) 轻轻 慢慢（4）乌鸦把 _放进瓶子里，水面_，它就喝着水了。【答案】 （ 1） 2（ 2）只；颗（ 3） （ 4）小石子；升高【考点】 语段阅读【解析】16 读一读，回答问题。会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦! ”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀!下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。（1）看图，猜猜下列生字的

16、读音。窗户 _练琴 _跑步 _（ 2）短文一共有 _个自然段，第三自然段一共有 _句话。（ 3）早晨，太阳在 _；中午，它的影子在 _；下午，它跑出了 _。 地上“我 ”的房间“我 ”房间的窗户上（4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言()a. 种瓜得瓜，种豆得豆。b. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。c. 千里之行，始于足下。【答案】 （ 1） chung； qn； po（ 2） 3； 3（ 3） ； ；（ 4） b【考点】 语段阅读【解析】17 写一写。小明生病小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，

17、指甲也很长，说： “用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。（ 1）短文有 _段话。（ 2）第一段有 _句话，讲小明 _，妈妈带他去 _看病，第二段话讲小明生病的原因是 _。【答案】 （1） 3（ 2） 2；生病了；医院；用脏手拿东西吃【考点】 记叙文，影子【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文一共3 段话。根据内容，第一段有 2 句话，讲小明生病了，妈妈带他去医院看医生，医生发现小明的手很脏，这是他生病的原因。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读（共27 题；共 186 分）18 写一

18、写。电电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。（1）选择正确的音节。就（ ji uj）叔（ shs） _许（ x q）_（ 2）这一段话共有 _句。（ 3）从这一段话中我知道 _。【答案】 （1） ji ；sh； x（ 2） 3（ 3）电的用处可大啦！【考点】 说明文，比尾巴【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对拼音的掌握，就，读作 ji ，叔，一种身份，许，许多。这一段一共 3 句话，从这段话中我知道：电的用处可大啦！【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。19 写一写。早晨，下着雨，太阳出来了。西边的天空，出现了一道彩虹。弯弯的彩虹像一座桥。这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。美丽的彩虹，我要把你画下来。（ 1）请你给这段话取一个好听的名字：_（ 2）弯弯的彩虹像？（ 3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。【答案】 （ 1）早晨的彩虹（ 2）一座桥（ 3）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色【考点】 语段阅读，日月明【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对内容的掌握，这段话写早晨的彩虹。第二题考查学生对修辞手法的掌握，弯弯的彩虹像一座桥