围绕中心选材作文指导教案

1、围绕中心选材学案学习目标： 1、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好的材料。学习重点及难点：合理选材，中心明确。学习过程：一、故事导入：古代有个读书人， 走了三百里路， 去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”同样，一篇锦绣文章也是围绕一个中心编织而成的。二、写作知识了解 写文章，首先要确定中心（主题

2、、主旨）。1、什么叫中心？无论是写人叙事或写景状物， 都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想， 它是一篇文章的灵魂。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。2、怎样确立文章的中心？ 正确：中心思想要积极向上。新颖： 即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。分析下面这篇作文有什么毛病？我的初中生活伴随着 月的流逝 , 一晃我已在中度 了两个春秋。

3、得小学 的 候 , 我 小学的生活是留恋万分 , 初中生活又是非常向往。我 得自己已 大了 , 没有那么多的 言和大家交流 ; 没有小 那么天真 ; 没有那份 生活的向往。也 是成熟的原因 , 也 是我的那 心早已被 教育所麻木 , 也 是上天的安排。我不知道 怎么做？我真的好 、好痛也 人生就是 , 正如 里唱的“人生本来就是一出 , 演的好坏就看你自己。”有一天 , 我从一位同学那里得出了答案。他 我 : “ 在是 争的 代 , 没有知 我 去干什么？人生其 就是酸甜苦辣的合成 , 点苦又算得了什么 , 上帝 造了我 , 他就要 我 , 你明白 ？” 几句 打 了我 , 有一种太阳照我心的

4、感 。我又要站起来 , 决不辜 家人和所有关心我的人 我的期望 , 我一定要 向新生活 , 因 前面的路 然曲折 , 但是我相信我一定会 利。（二）什么是写作的材料呢？那材料从何而来？所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。我们要根据主旨的需要 , 有目的的选择恰当的材料来表现主题 , 使文章产生最好的效果。从生活中寻找，亲身经历、亲眼所见、亲耳所听； 从阅读中挖掘，历史、文学作品、报刊杂志新闻。（三）材料和中心的关系？(1) 中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。(2) 中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。三、围绕中心选材怎样围绕中心选材

5、料？写有用的，不写没用的写典型的，不写一般的写新颖生动的，不写陈腐呆板的写具体的，不写空洞的四、小结：显然，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。选材要有用、典型、新颖、具体。五、拓展练习（一）评一评例 1、比较下面两篇习作，说出你的意见。一件催人奋进的事“叮 ，叮 ” 声急促的响了起来。 了好几秒， 爸爸才 下手中的 碗， 用手抹了抹嘴， 看了一下 号 ， 一 惊奇的表情： “咦！是 ？”正在吃 的我，听 了数学老 的声音，我一片茫然，怎么“听 你上 不 真听

6、 ，和 玩，看！老 都打 找上 了！”爸爸 地朝我喝道。我慢慢地低下 。我咽了一下口水， 地看了爸爸一眼，我看到爸爸的眉 着。好 一会儿，我 家都沉浸在无尽的 之中。我开始有点 老 ， 老 怎么 啊！ 竟那 ， 我的心中 起一个信念， 次月考一定要考好， 他看看。接下来，不管家人怎么 斥，我都沉默。 个假期，我几乎没玩。短短的七天，我 得它有暑假那 漫 。看到窗外同学玩耍的身影， 听到楼底 球 上 来的 声笑 ，我 ， 甩开想玩的念 ，重新坐到 桌旁，又埋 复 功 。随着 声的响起，考 开始了。 卷中的 路虎使我退 ，我的心中就会想起那天晚上的事情，想起我立下的誓言，我拼命的思索，决不放弃，攻

7、克了一个个的 。分数揭 了， 功夫不 有心人， 我的数学考了 100 分！家人 上持 几天的阴云一下子消散了， 看着“万里无云”的天空， 看着 卷上一个个的 勾， 我痛快极了。我复仇似的、洋洋得意的看着数学老 ， 看到他 的 上抑制不住的 光，笑的那么 ，我也忍不住的笑了，我 于明白了老 的良苦用心。一件伤心的事人，一生当中一定会有坎坷，有 心不愉快的事，瞧！国 那天我本来是 着快 的心情想去上街玩一玩的，但是都被数学教 的 和了，我感到十分气 ， 。“ ” 响了， 一会儿母 下来接起了 ， 我是个 吹草就 的人，便去听听 里的人是 ， 但是出乎我想像， 竟然是班主任老 的 ，我立即想跑， 因

8、 每个老 打 家 几乎没什么是好事， 我想溜，立即出去玩。“站住，你 我 来。 ”母 的 气有一 气 的 ，我的心 跳的速度加快了。我更是溜的凶，但父母的 敢不听呢！只好站在母 的旁 了， 里的声音每一个字都在激怒母 的的怒火，我 直 母 都不看一眼， 就 听 里的声音。 海里面乱七八糟， 我的心就像十五个吊桶打水七上八下的。电 于挂了，我才慢慢的把 扭 来朝向来看母 ，好似看 了母 上的三把火，我十分怕，怕母 打我的屁股。母 ：“九号考 了， 在已 七号了，再 二天就考 了， 学 ，不准在玩了。 ”我松了一口气， 因 母 知道如果打我的 ， 我后天考 不利，但是我不能出去玩了。我十分 。例

9、2 下面这篇文章在选材上有什么缺陷。我最喜欢的老师在我跨入人生的第二步， 我 了 多新老 。 有搞笑的美 老 ， 的数学老 ，和 可 的政治老 ， 趣的 文老 其中我最喜 文老 。 老 的高高的， 留得短短的， 的眉毛下 着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一 大大的嘴，看起来十分的 。 老 是一个 心 的人。 当同学有困 的 候， 他就会用他那温暖的手去帮助他 ，不管我 成 是好是差，他都一 同仁。有一次早 上， 老 走 教室， ：“同学 ，今天早上要做一个 ， 同学 抓 复 。 ”同学 听了都 真的背 了起来。 不一会儿，便做了起来。下午老 把卷子改了出来， 并 了下来， 那些没有考好的同学他不但不批 ， 而是 真真的 他 听，直到他 听 了 止。同学 因此都十分喜 他