文言文翻译复习ppt课件[共31页]

1、2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,文言文翻译,复习,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,学习目标,1、了解中考题的命题形式特点，明确文言文翻译的考查要求； 2、明确中考文言文翻译出题走向，缩 小文言文翻译复习、练习范围，使复习更有针对性； 3、掌握文言文翻译技巧,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,中考考点分析,1、文言实词和虚词 实词：古今异义 通假字 词类活用 虚词：之、于、者、为、 而、以、乃、其、夫、然 等,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,2、 特殊句式 判断句 被动句 省略句 倒装句,2020/12/21,该课件由

2、【语文公社】友情提供,文言翻译的原则,1、译文做到“信”“达”“雅,信”：就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增加意思,达”，就是要求译文明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语病,雅”，就是要求译文的用词造句比较考究，能体现原文的语言特色，文笔优美，富有表现力,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,2、翻译时做到直译为主，意译为辅,直译：就是严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求表达方法和原文一致,意译：则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,对照翻译,

3、文言单音词对译为现代汉语双音词或多音节词,如：“商君佐之”商君辅佐他,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,文言文翻译的基本思路,7、润语色,1、读全文,2、看注释,3、找疑词,5、选词意,4、忆词意,6、调语序,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,翻译口诀,文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,留、换、调、 补、删,文言翻译的方法,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,留古今词义相同的词语，以及帝号、国号(朝

4、代)、年号、人名、地名、官职、典章制度、物品名称、度量衡单位等可保留，不作翻译,例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“庆历四年”、“滕子京”、“巴陵郡” 可保留不译,藤子京被贬到巴陵郡做郡守,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实 晋太元中，武陵人捕鱼为业,侍中、侍郎；郭攸之、费祎、董允,晋太元、武陵,太守谓谁？庐陵欧阳修也,太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,换将文言词语替换成与它意义相同或相当的现代汉语词语（古义今义，通假字本字，词类活用词活用后的词,如： “祖父祖父和父亲” “妻子妻

5、子儿女” “受业教授学业” “尺寸之地”中的“尺寸”译为“一点点,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,1、先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中 2、属予作文以记之 3、一鼓作气，再而衰，三而竭,将“卑鄙”替换为“身份低微”,将“属”替换为“嘱咐”,将“鼓”替换为“击鼓”,练习,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,则有去国怀乡 万钟不辩礼仪而受之 亲贤臣，远小人,去”、“国”（古今异义,辩”通辨（通假字,亲”、“远”（形容词活用为动词,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,调一些文言文中的特殊句式（倒装句）的词序，按照现代汉语习惯译时需进行调整颠倒过来,

6、例：1、何陋之有？ 2、何以战？ 3、居庙堂之高则忧其民,即“有何陋？”,即“以何战”,即“居高之庙堂”,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,微斯人，吾谁与归？ 盖简桃核修狭者为之 咨臣以当世之事,微斯人，吾与谁归,盖简修狭桃核者为之,以当世之事咨臣,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,1、杀人以梃与刃，有以异乎,杀人用棍棒和刀，有什么不同吗,2、甚矣，汝之不惠,你的不聪明，太过分了,用棍棒和刀杀人，有什么不同吗,你太不聪明了,3、我持白璧一双，欲献项王,我拿了一双白璧，想把它献给项王,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,补补出文言句子中省

7、略的成分。 （省略句,例：可以一战,译为：“可以凭借（这一条件）打一仗,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,登轼而望之曰：“可矣。”遂逐齐师。 便要还家，设酒杀鸡作食,曹刿）登轼而望之曰：“可（逐）矣。”（鲁师）遂逐齐师,桃花源人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,删删去没有实际意义的虚词，句首发语词、陪衬语素、结构助词、个别只起语法作用的连词等,例：夫战，勇气也。 （“夫”、“也”可不译,辍耕之垄上，怅恨久之,他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,临溪而渔，溪深

8、而鱼肥 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,临溪而渔，溪深而鱼肥,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,所识穷乏者得我与? 由是则生而有不用也,所熟识的穷人感激我（的恩德）（而接受它）吗,凭借这些方法就可以生存却有人不去采用,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 将军宜枉驾顾之,假使人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可以用来保全生命的方法（有）什么不可以采用呢,将军应该委屈(亲自架)车马(去)拜访他,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,此可以为援而不可

9、图也。 于是与亮情好日密。 此殆di天所以资将军,孙权)这(方面)可把(他)结为外援,却不可以谋取(他,于是,(刘备)和诸葛亮的交情一天天好起来,这大概是天拿(它)来资助将军的,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,陟罚臧否，不宜异同。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 由是感激，遂许先帝以驱驰,奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异,在乱世之中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达,我）因此感动激奋，于是答应替先帝奔走效劳,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,练习,方羲之之不可强以仕。 盖亦以精力自致者，非天成也,当王羲之坚决不肯勉强（自己）做官（的时候

10、,大概是自己用精力取得的，并非天赋所致,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,把下面一段文言文译成现代语,太宗（指唐太宗）令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳。”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，按可诬一世之人,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,唐太宗让封德彝举荐贤才，他过了很久也没有推荐什么人。太宗责问德彝，他回答说：“不是我不尽心去做，只是现在没有杰出的人才啊！”（“耳”译为“罢了”或“而已”也对。）太宗说：“君子用人跟用器物一样，每一种东西都要取（译为“利用”也可以）它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代（“异代”译为“古代”、“前代”、“过去的时代”也算对）去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢,2020/12/21,该课件由【语文公社】友情提供,文言文翻译的一般方法,人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，不用翻译,对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整,补,句中无实在意义的虚词，可舍去不译,