幼儿园小班语言教案《谁最羞》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言教案谁最羞含反思小班语言教案谁最羞含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理，学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习，鼓励幼儿在日常生活中不要爸爸妈妈抱，自己能做的事情自己做，快来看看幼儿园小班语言谁最羞含反思教案吧。活动目标1、学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。2、学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。3、鼓励幼儿在日常生活中不要爸爸妈妈抱，自己能做的事情自己做。4、能简单复述诗歌内容，并进行角色表

2、演。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。重点难点学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。活动准备根据诗歌内容绘制的教学结构图（一张），歌曲乖孩子。活动过程1、观察诗歌结构图，产生学习诗歌的兴趣。2、熟悉并区分诗歌结构图中各种符号的特征自主学习诗歌。（1）引导幼儿观察小动物及其身后的符号，初步了解诗歌内容。（2）鼓励幼儿继续观察诗歌结构图，猜测诗歌的第二句、第三句的内容，并尝试用自己的语言表达。3、学习诗歌第四句，体验小袋鼠的害羞心理。（1）鼓励幼儿仔细观察诗歌结构图，分辨其他小动物的妈妈和袋鼠妈妈有什么不同。（2）鼓励幼儿用各种身体动作表示羞;。（3）小结幼儿的回答，并

3、和幼儿一起带着害羞的表情朗诵这句诗歌。4、完整欣赏并学习朗诵诗歌。5、小结：鼓励幼儿自己独立行走，不要大人抱。6、歌表演乖孩子，结束活动。教学反思本次活动是小班的语言活动谁最羞，在选材上符合小班幼儿的年龄、心理特点。准备的简单易懂的诗歌结构图在活动中折射出深受幼儿的喜爱，对诗歌内容感兴趣，通过对诗歌结构图的观察、猜测、表演、体验等环节，调动了幼儿学习的积极性，活动的氛围轻松愉快，达到活动的预设目标。通过本次活动，希望自己能对本次活动开展延伸活动，引导幼儿替换诗歌中小鸡、小鸭、小兔子、小袋鼠等形象，进行诗歌创编。更进一步鼓励幼儿在日常生活中不要爸爸、妈妈抱，自己能做的事情自己做。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到

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