新人教版初中物理202《电生磁》教学课件

1、电生磁,第二十章 第2节,1、磁体周围存在的一种物质叫什么,磁场,2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针 将会怎样转动？为什么,磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用,一 思考： 同学们我们已经学习了磁体与带电体，那么磁体与带电体有哪些相似的性质呢,1.带电体有吸引轻小物体的性质，磁体能吸引钢铁类的物质。 2.带电体有正负电荷之分，磁体有N S极之分。 3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引,这些相似是巧合，还是电与磁之间存在某些联系呢,将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和 “有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向， 小磁针又怎样变化。这一现象说

2、明了什么,奥斯特实验,1）磁针会转动吗,如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化,磁针发生转动,2）磁针转动说明了什么,演示1,通电后磁针转动，说明电流周围有磁场,磁针转动方向相反,2）说明什么,1）磁针会转动吗,改变电流的方向，观察磁针的变化,演示2,电流的磁场方向跟电流方向有关,演示实验,通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)； 断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明： 通电电流方向相反，小磁针偏转方向 说明：,观察到的现象,通电导线周围存在磁场,也相反,磁场方向与电流方向有关,会,1电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关,2通电导线周围存

3、在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应,一、电流的磁效应,奥斯特实验证明,既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动,磁性太弱磁场太弱,想一想,怎样才能使电流的磁场变强呢,二、通电螺线管的磁场,1将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强,二、通电螺线管的磁场,探究通电螺线管外部的磁场分布,演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况,实验,改变电流方向，两侧小磁针的指向反转,二、通电螺线管的磁场,1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管相当于条形磁体。 3、通电螺

4、线管两端的极性与电流方向有关,仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上,通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中,2实验结论： 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关,你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗,猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方,蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极,三、安培定则,1判断下面螺线管中的N极和S极,2判断螺线管中的电流方向,N,S,S,N,N,S,练一练,3根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极,N,S,练一练,1.通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关。 2.通电螺线管的磁场与条形磁体相似 它