虞美人公开课课件

1、,走近作者 知人论世,作者：李煜 字：重光 生年：937年7月初7 卒年：978年7月初7 朝代：南唐 身份：国主、词人,绝代词人 薄命君王,1.把握节奏 ：,春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！,l,2.找出韵脚：,l,l,l,l,l,l,l,4.读出感情,感情基调：,低沉、凄凉,诵读指导,押韵特点：,了、少、风、中、在、改、愁、流,两句一换韵,3.重读：斜线部分,问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。,

2、整体感知 名句赏析,愁,比喻，夸张，设问 江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多； 江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。 本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动。,缘景明情 研究探讨,1.“春花秋月” 本是美好事物，作者为什么希望它结束？ 2.“往事”具体指什么？ 3.“又东风”中的“又”怎么理解？ 4.词中两次提到“月”，月亮这个意象有何象征意义？ 5.“朱颜改”中改变的是什么？ 6.词中改变的的意象有哪些？不变的意象有哪些？,、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？,李煜降宋后被封为违命侯，名虽王

3、侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。,2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？,物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活；,精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感,3、“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了什么意味？,“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！,4、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？,月：怀念亲人，怀念故乡之意,举头望明月，低头思故乡。 我寄愁心与明月，随风直到

4、夜郎西。 海上生明月，天涯共此时。 但愿人长久，千里共婵娟。,5、“朱颜”的含义是什么?,后宫佳丽的容颜， 词人的容颜， 国家的容颜。,改变的仅仅是“朱颜”吗？,“改”,朱颜 （经历风吹雨打） 地位 （一国之君沦为阶下之囚） 心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）,情景交融,便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观江城子 飞红万点愁如海。 秦观千秋岁 白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 李清照武陵春 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸横塘路 明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 范仲淹苏幕遮,多愁文人,古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。,拓展延伸,1.背诵课文。 2.在李煜的创作中，浸染着这种泣血之愁的词作还有很多，请就你最喜欢的一首试加赏析。（参考篇目相见欢长相思乌夜啼 清平乐 浪淘沙）,作业布置,浪