减法的初步认识(2)

1、减法的初步认识一、复习旧知，引入新课师 小朋友们，在我们在进行今天的新课之前，老师先和小朋友们一起来做一个拍手游戏。怎么玩呢，老师先说一个数，你再说一个数，要求啊咱们两个说的数合起来不超过5。听清楚了吗？生 听清楚了。师 好，老师先和一个小朋友来玩一玩、试一试，（停顿一会，并看向学生）谁愿意先和老师来玩师 我说一，生 我说三 师生合起来说 一和三组成四， （边说，边做动作）师 非常好，请坐，再请一个小朋友来和老师来玩师和生 我说二，我说二，二和二组成四，非常好，请坐，师 还有谁想来玩，这样吧，同桌两个小朋友互相玩一玩说一说，看哪个小朋友说的最好。生小组互动做这个游戏师 非常好，小朋友们玩的都很

2、好。那么小朋友们你们喜欢看动画片吗？生 喜欢二、讲授新课师 好，接下来老师就请小朋友们来看一个小动画片，请注意看，播放动画片，图意是：原来湖里有三只青蛙，跳走了一只师 谁来给大家说一说看到了什么?生 我看到了原来有三只青蛙，跑走了一只，还剩两只青蛙，师 你看的真仔细，小朋友们，湖里原来的三只青蛙，跑走了一只，就是从三只里面去掉一只，你听清楚了吗?生 听清楚了师 湖里原来有三只青蛙，跑走了一只，就是从三只里面怎么样，生思考，请你说生 去掉师 对就是从三只里面去掉一只，那么小朋友们，你们知道用什么符号来表示去掉吗？生 我想用一条斜线来表示，师 哦你想用斜线来表示，这是你的想法，不错，还有吗?生 我

3、想用一条横线来表示。师 你想用一条横线来表示，祝贺你，你呀和数学家想的是一样的。师板书减号“” 并用手指着说这个符号是减号，用它来表示去掉，那小朋友们，湖里原来有三只青蛙，跳走了一只，还剩两只，用算式该怎么表示呢？生 三减一等于二师 边板书，边口述。三减一等于二。师 很好，小朋友们我们一起来看一看，在这个算式里，三 一 和二各表示什么？生 三表示湖里原来有三只青蛙，一表示跳走的青蛙，二表示湖里还剩下的青蛙。师 说的非常好，这个算式是什么意思你知道了吗？生 知道了，师 好，我们一起再来把这个算式读一下，师先范读一遍，生在读，很好，再读一次师 很好，小朋友们看到你学的这么认真，杂技团里的小丑也忍不

4、住来凑热闹了。我们一起来看一看，小丑给我们带来了什么把书翻到第26面（比一比哪位小朋友动作最快）图意，小丑先拿了四只气球，松走了一个。师 小朋友们，动画片看完了，你看到了什么呀？生 我看到小丑手里有四只气球，飞走了一只师 你观察的真仔细，那么小朋友们你能提一个数学问题吗？生 还剩多少个气球呢?师 还剩多少个气球呢？这个问题问的非常好，怎么想呢？怎么解决呢？生 从四里面去掉一，用减法来计算，师 你说的非常好，从四只里面去掉一只气球用减法来计算，那么小朋友们你知道该怎样列式吗？生 四减一等于三。师 我把你说的记下来，师板书。师 小朋友们这里的四 一 和三各表示什么？生 四表示原来的气球，一表示飞走

5、的气球，三表示还剩下的气球。师 你说的可真好请坐。那么小朋友们我都已经知道了，四减一等于三就表示呀，从四里面去掉一还剩三，你知道了吗？生 知道了，师 好，接下来呀，咱们一起来玩一个摆卡片的游戏。老师请一个小朋友到前面来摆，其它的小朋友拿出你的卡片，在桌子上自已来摆，好了，哪个小朋友愿意到上面来摆啊，找一名学生上来摆，其它小朋友拿出你的卡片，按照老师的要求来摆，请听清楚要求。请小朋友们先摆三张小花卡片，摆好了吗？再拿走两张，好了，小朋友们，你能提了一个数学问题吗？生 让上来摆的小朋友，点下面的小朋友回答。还剩几个小花卡片。师 这个问题提的很好，怎样解答这个问题，怎样想啊!什么方法来计算呢? 生

6、用减法，师 怎么想呢？就是从三张卡片里面去掉两张，用减法来计算，对了，请坐 那么小朋友们怎么来列式呀，谁会列式呢？找学生起来说，生 三减二等于一师 说得对了吗？好，老师把算式写下来，师板书3-2=1 非常好，谢谢你 ，请回去。师 好，咱们再来玩一次，这次再请一个小朋友到前面来，谁来呀。找生上来， 其它小朋友，在你的桌子上来摆。好开始 先请你拿出五张卡片，很好，再拿走三张。让摆卡片的小朋友提一个数学问题。师 好来，你给大家提一个数问题生 还剩几张卡片师 谁能帮它解决，你请小朋友来回答。生，还剩两张花卡片，师 你是怎样想的呢？用什么方法来计算。师 愿来有五张卡片，拿走了三张，还剩下两张，用减法来计

7、算，怎样列式呢？生 五减三等于二。师板书，并边说。5-3=2师 你表现的非常 好，请回去。师 好，小朋友们刚才啊，大家学的都非常认真，接下来老师再请你看一个动画片，请看黑板。师播放动画片，小刺猬带苹果的动画师 你看到了什么啊生 原来有5个苹果，小刺猬背走了两个师 说得很好，你观察的真仔细，那么小朋友们，你能提一个什么样的数学问题呢？生 还剩几个苹果师 对呀，还剩几个苹果怎么解决呀!（停顿一下）你是怎样想的呢?生 从五里面去掉两个用减法来计算师 非常好，从五里面去掉两个 用减法计算，怎样列式呢？生 5-2=3 师板书并从复师 那么小朋友们，这个得数三是怎么得到的生 因为五可以分成二和三师 你是通

8、过想组成算出来的，对不对，好还有哪个小朋友是用别的办法想的。生 我是数出来的师 哦，是怎样数的生 一个一个的数的师 哦数数看，一，二，三，还剩三个对不对。生 对师 很好，那么小朋友们以后我们在做题的时候，你喜欢哪种方法，就用哪种方法来算，知道了吗？生 知道了师 很好，接下来啊，老师还有几道题想考考你，看看你会做吗？出示练习题，以图画的形式出现。1小朋友们请看，你看到了什么？生 我看到有五只小猫，有四只跑了，师 一共有五只小猫，跑走了四只，很好，谁能给大家提一个问题生 现在还有几只小猫师 很好，现在谁能来解决呢? 并说一说你是怎样想的呢？生 从五里面去掉四，还剩一师 还剩几，还剩一很好 师填2我

9、们再来看一道题师 谁来说一说，你看到了什么吗？生 原来有五只小猫，跑走了一只，师 很好，原来有五只小猫，跑走了一只，谁能提一个问题生 现在有几只小猫师 非常好，怎样解答生 从五里面去掉一 用减法师 五减一等于四，等于四 你是怎么知道得四生 我是想组成得到的，五可以分成一和四，五减一就等于四师 说的非常好，说得非常完整，我们再来看一道题3 师 你看到了什么？生 原来有四朵小花，去掉了一朵师 原来有四朵小花，现在去掉了一朵，还剩下几朵呢？生 四减一等于三，师 等于三，很好师 那小朋友再来看看这个图，谁会填生 四减三等于一师，你能上来给大家填一填吗？生上来填 师 很认真，这里为什么填三呢？生 用虚线

10、圈起来了三朵小花师 很好，我们刚刚知道了，用虚线圈起来也表示去掉，有三朵小花被虚线圈起来了，所以就是从四朵里面 拿走三朵 去掉三朵。小朋友们知道了吗？那这里为什么填一呢？生，因为这里还剩下一朵。师 四朵里面去掉三朵，还剩一朵，请回4请看这两个题，就在我们的课本28页的，请小朋友翻开我们的课本29页，看第八题，现在请你拿出铅笔自已试着做一做。开始 生开始做题师，小朋友们做完了吗？好，谁来给大家说一说第一个题你是怎么填的，生 上来填的，你能说一说你是怎样填的吗？并说原来有四个四丝瓜拿走了两个还剩下两个。师 很好，他填对了吗 对了原来有四个丝瓜拿走了两个，还剩下两个，就是用四减二等于二让生独立完成，并说一下，是怎样做的做游戏小朋友们刚才，大家都学的很好，刚才啊同学们在做题的时候呀，我忽然听到一