江苏省无锡市蠡园中学九年级上册化学《6.3 二氧化碳和一氧化碳(二)》学案

1、6.3 二氧化碳和一氧化碳（二）【目标二】了解二氧化碳对生活和环境的影响；1.CO2能用于灭火（灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）是因为： 2(1)固体二氧化碳的俗名： ；用途： (2)二氧化碳的用途： (3) 引起温室效应的气体： (4) 如何防止温室效应的进一步增强： 【目标二】了解一氧化碳的性质，并且能有性质推测其用途。1.物理性质： 2CO有毒的原因： _ 3CO具有可燃性：（可燃性气体点燃前一定要 ）如何鉴别：H2、CO、CH4可燃性的气体？4.CO还原性： CO+CuO Cu+CO2 ，现象： 。（1）实验开始时，应先_，再_，目的：_（2）结束时，应

2、先_，再_，目的：_（3）为什么要进行尾气处理？_；尾气处理方法：_ Fe2O3+CO高温 + （现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）5.CO和CO2性质不同的原因：_6. CO用途： 二、达标检测了1现已证实引起温室效应的主要气体是 （ ）AO2 BN2 CH2 DCO22下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是 （ ） A供给呼吸 B作化工产品的原料 C用于灭火 D作气体肥料3.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是 （ ）A教科书循环使用 B使用一次性筷子，减少疾病传染C大量使用私家汽车出行，节约时间 D大

3、量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展4.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是 （ ）A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼三、课后作业（一）基础题1一氧化碳和二氧化碳的性质有很大不同的原因是 （ ）A原子排列方式不同 B含碳量不同 C分子构成不同 D组成的元素种类不同2“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是 （ ） A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 D. 金刚石、

4、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物3现有含碳物质：金刚石、石墨、CO、CO2、Na2CO3，已见报道的还有：C60、C3O2、C4O3、C5O2、C12O9等。其中属于碳的单质有(填序号) ，属于碳的氧化物有(填序号) 。4有碳、氧、氢、钙四种元素，请选用这四种元素中的一种或几种写出符合下列要求的物质的化学式：汽水中含有的一种酸_，光合作用释放的气体_，能使人中毒的气体_，建筑上所用石灰浆的主要成分为_。（二）提高题5区分O2、CO、CO2三种其他最简单的方法是 （ ）A将气体通入澄清石灰水 B将气体通入灼热的氧化铜 C将气体通过灼热的铜网 D将燃着的木条伸入集气瓶6在日常生活和农业生产中

5、，下列物质用途是由化学性质决定的是： （ ）A用活性炭除去冰箱内的异味 B用一氧化碳作燃料C用金属铜制作电线 D用金刚石刻划玻璃7利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。仪器B、I的名称分别是 、 ；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是 （填字母），反应的化学方程式为 ；实验室制取二氧化碳，所用的药品是 ，从上述仪器中组合3套发生装置为 、 、 （填字母），检验二氧化碳收集满的方法是_。在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面_（填“上升”或“不变”）；若B中充满下列_气体，也会发生类似现象。 AH2 BNO2 CHCl DCO (提示：3NO

6、2+H2O 2HNO3+NO，NO气体难溶于水；同温同压下，任何气体体积之比等于分子数之比；HCl极易溶于水。)（三）拓展题8某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ，(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 。(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能? 9.下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO。尾气处理澄清石灰水CD混合气体AB请回答下列问题:(1)A装置中的试剂是(写名称,下同) ,B装置中的试剂是 ;(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ；证明原混合气体中CO存在的实验现象是 ； (3)如果没有B装置,对实验结果有何影响? 。10.有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅（它是一种不溶于水，也不与盐酸反应，耐高温的固体物质），某同学想测定该样品的纯度，他取用2 g这种石灰石样品，把20 g稀盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表所示：稀盐酸的质量剩余固体的质量第1次加入5 g1.31