八下物理苏科版复习题汇总(无答案

1、1在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡则矿石的质量是_g 2小明利用天平测一块小石块的质量 (1)他将天平放在水平桌面上当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，使天平平衡 (2)他测量小石块质量时的情形如图，其中违反操作规定的是 (3)图中小石块的实际质量是 g3小明要测量某金属圆锥体的质量，在调节

2、天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，此时他应将横梁右端的平衡螺母向 (左右)移动；称量时，当他在天平右盘中放一个50g、一个20g的砝码，并将游码拨到如图所示的位置，这时指针恰好指在分度盘的 中央，则圆锥体的质量为 g4在“测量小石块密度”的实验中，小明把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的“O”刻度线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应把平衡螺母向 (填“左”或“右”)端调节；天平平衡后，小明将石块放人天平左盘，右盘中放了一个50g、一个20g砝码，并调节游码位置如图4所示，则该物体的质量为 g；若小石块的体积为30cm3，则该石块的密度为 gcm3。5在“用天平和量筒测量矿泉水密度”

3、实验中。小明的实验步骤如下： （1）调好天平，测出空烧杯质量m1； （2）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V； （3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2； 则矿泉水密度的表达式矿泉水= 。 以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大。经过思考，小明在仍用（1）、（2）两步实验的基础上，只对步骤（3）进行了改进，提高了测量结果的准确性。改进后的步骤（3）分为两步，请你写出改进内容。A B 。6在测定“液体密度”的实验中， (1)使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡

4、螺母向_(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。 (2)用调节好的天平称液体质量住烧杯中倒入液体，称出烧杯和液体的总质量为70g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，如图；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡这时应移动_使天平平衡若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图所示，则倒入量筒内液体的质量为_g，量筒内液体的体积是_cm3 3)该液体的密度是_gcm3查密度表可知该液体可能是_液体水银纯水酒精汽油植物油密度/(kg/m3)13.61031.01030.81030.711030.91037在“测量盐水密度”的实验中： (1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节

5、，使横梁平衡；(2)在烧杯中倒人盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g；(3)将烧杯中一部分盐水倒人量筒中(如图甲所示)，则量筒内盐水的体积是 cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动 使天平平衡；(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为 g。通过计算可知盐水的密度为 kgm3。8我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的 有关，(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两

6、个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而 (3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明 (4)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下 9在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面

7、积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_.10为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验并把实验数据记录在表一、表二中 (1)分析表一（或表二)可得结论： _ (2)综合分析表一和表二还能得出结论： _ 11某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：实验序数水平板面高度h/m水平距离s/m1木 板0.201.00

8、2木 板0.402.003木 板0.603.004铺上棉布的板0.200.505铺上棉布的板0.401.006铺上棉布的板0.601.50 （1）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s= （2）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与 有关； （3）实验得出的结论是： 。12 如图所示是认识浮力的探究实验(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如(a)实验所示，物重G_N(2)用手向上托物体时，如(b)所示，手对物体向上的托力F2_N(3)当物体浸入水后，如(c)实验所示将(c)实验与(a)、(b

9、)实验对照说明水对物体也有向上的托力，即浮力水对物体的浮力F浮_N(4)该实验是通过_物理方法建立起浮力概念的13在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关?”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松 手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁 钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变 力的大小，从而使浮力 (大于等于小于)重力；从他们探究的方法来看， (小明小华)的方法更合理，理由是 14小明和小华利用如图17所示的实验器材，探究物体的浮沉条

10、件，他们探究活动的过程如下：(1)探究蜡块的上浮条件测量蜡块的重力小明设计的方案；用弹簧测力计测出蜡块的重力。小华设计的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力你支持 (小明/小华)的方案，理由是 测量蜡块受到的浮力小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放入水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力你认为上述操作中存在的问题是 通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件。(2)探究石块下沉的条件测量石块的重力用弹簧测力计测出石块的重力测量石块受到的浮力，小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力，小华依据另一种原理，采用不同的方法也测出了石块受到的浮力，其

11、方法是 通过比较石块的重力和受到的浮力，可知物体下沉的条件15利用图16的器材（水任意取），探究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件（1）使用测量仪器前，应观察它的量程和分度值图16所示弹簧测力计的分度值是_N量筒的分度值是_mL（2）现围绕主要实验步骤，回答有关问题：向量筒中注入适量的水在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处_测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G读出量筒中水的体积V1；将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V2；则小塑料

12、瓶所受浮力的表达式是：_比较小塑料瓶所受_的大小关系，可以初步得出结论16为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材。 第一小组：探究金属块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力： 方法1：称重法。测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为 N。 方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为 mL，根据F浮G排水V排g可计算出浮力。 第二小组：探究木块上浮的条件。要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法 （选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施： 。1

13、7某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等水火箭构造如图17所示根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的_知识来解释。（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关； 小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关； 你认为影响因素还有_（写出一点）（3）实验小组通过试验发现

14、瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设每一次充入气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml。通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录考虑到安全做了三次，实验结果如下：瓶塞塞入深度浅深更深高度（m）2512这可验证水火箭上升高度与_有关的猜想是正确的（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：_ 18“端午节”吃完了咸鸭蛋,王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱，有的蛋壳“坚硬”他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢?于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究作出以下猜想：猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关猜想2：纸板承受压

15、力的大小可能与纸板的大小有关为了验证猜想是否正确,王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cml0cm的小纸板A、B和一张40cm20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物设计了以下实验方案；步骤一：将纸板A用两木块支撑起采，如图19(甲)，在纸板的中间不断增加重物直到它塌下去，记录此时重物的重力Gl，步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图19(乙)，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图19(丙)，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3(1)比较实验数据发现G2G1，可以验证猜想 (填写序号)是 (正确错误)的利用上述结论，王聪