人教部编版 牛郎织女 课件2

1、10,牛郎,织,女（一,你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星,吗？你听说过牛郎织女的故事吗？今天我,们就来一起走进牛郎织女的故事,10,牛郎,织,女（一,人教版,语文,五年级,上册,10,牛郎织女（一,第一课时,第二课时,10,牛郎,织,女（一,叶圣陶,原名叶绍钧，字秉臣,圣陶。生于江苏苏州。现代作,家、教育家、文学出版家和社会,活动家，有“优秀的语言艺术家,之称,代表作品有隔膜稻草人,等,第一课时,10,牛郎,织,女（一,民间故事,民间故事指群众口头创作、口头流传，并,不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学,形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美,好愿望，反映了人民群众的强烈要求,10,牛

2、郎,织,女（一,牛郎织女舞台艺术,10,牛郎,织,女（一,我会认,朗读课文,扫清障碍,嫂,子,恳,求,筛,子,好,歹,罕,见,监,狱,酿,造,瞌,睡,拘,禁,so kn shi di hn,y ning k j,10,牛郎,织,女（一,拘,在湖里无,拘,无束地游泳,形近字,j,狗,gu,我家的小,狗,非常漂亮,10,牛郎,织,女（一,郎,爹,嫂,辆,歹,罕,纱,妻,托,我会写,惯,lng di so ling di,hn gun sh q tu,10,牛郎,织,女（一,婚,辈,挨,hn bi i,泳,yng,10,牛郎,织,女（一,左右,结构,上下,结构,生字归类,罕,嫂,纱,郎,托,妻,爹,

3、辆,泳,婚,挨,辈,上下,结构,歹,惯,10,牛郎,织,女（一,识字方法,加一加,女,昏,婚,非,车,辈,字理识字,会意字。罕，本指捕鸟的罗网,罕,篆文,10,牛郎,织,女（一,嫂,so,巧记,少女扶老叟,竖”要透头,易写错,10,牛郎,织,女（一,妻,q,不是一笔下来的,妻子,男子的配偶,10,牛郎,织,女（一,识字游戏,监狱,惩罚,妻子,嫂子,游泳,喜鹊搭桥,10,牛郎,织,女（一,词语解释,无拘无束,形容自由自,在，没有限制，不受,约束,孩子们在水里,无拘无束,地游泳,10,牛郎,织,女（一,眉开眼笑,眉头舒展，眼,含笑意,形容高兴愉快,的样子,完成了艰苦的工作，她,不禁,眉开眼笑,10

4、,牛郎,织,女（一,关押一切犯人,的场所,监狱,瞌睡,打盹，很短时,间的睡眠,10,牛郎,织,女（一,自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历,用原文回答,整体感知,他没有名字，人家见他每天放牛,就叫他牛郎,原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦，名字叫织女,10,牛郎,织,女（一,默读课文，思考：本文先介绍了牛郎的,家庭，交代了牛郎与老牛,相依为命,的生活,接着叙述了老牛通过计策，让,牛郎与织女结,婚,在一起生活,10,牛郎,织,女（一,一、选择题,王母娘娘的外孙女为什么叫织女,A,她织得一手好彩锦,B,她会织布,C,她管理织布工作,课堂演练,A,10,牛郎,织,女（一,1.“瞌睡”

5、的,瞌”读k ，不读k,2.“嫂子”的“嫂”读su ，不读so,二、判断对错,10,牛郎,织,女（一,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来,嫩嫩的,漂亮的,灿烂的,云霞,青草,衣服,字词听写,10,牛郎,织,女（一,上节课我们学习了生字，知道了在老牛,的帮助下，牛郎和织女终于走到了一起,这节课我们来更深入地了解这个过程，体,会各个角色的形象,第二课时,10,牛郎,织,女（一,默读,1-8,自然段,1,说一说哥嫂对牛郎怎样,2,这些描写说明了什么,牛郎与哥嫂,互动课堂,10,牛郎,织,女（一,哥嫂待他很不好,吃不好,住不好,活儿多,古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥,嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不

6、好，叫他吃剩,饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床,铺，他就睡在干草上。他每天放牛,10,牛郎,织,女（一,看牛郎不顺眼,哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，彷佛,他一在眼前，就满身不舒服,10,牛郎,织,女（一,非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家,一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子,想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉,比喻心中最厌恶,最痛恨的人,10,牛郎,织,女（一,得赶走,他,10,牛郎,织,女（一,表现了,哥嫂的,虚伪贪,婪、凶,狠恶毒,不念兄,弟之情,神态,描写,语言,描写,一天，哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说：“你如今,长大了，也该成家立业了。老人,家留下一点儿家产，咱

7、们分了吧,一头牛，一辆车，都归你；别的,归我。,嫂子在旁边，三分像笑七,分像发狠，说,我们挑顶有用,的东西给你，你知道吗？你要知,道好歹，赶紧离开这儿！天还早,能走就走吧。,10,牛郎,织,女（一,再次速读,1-8,自然段,1,说一说牛郎与老牛的关系怎样,2,找出牛郎照顾老牛的描写。想一想：这,体现了牛郎的什么品质,牛郎与老牛,10,牛郎,织,女（一,与老牛的,关系：亲,密、相依,为命，照,顾老牛很,周到,那头牛跟他很亲密，用温和的眼,睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他,的手，怪有意思的。两下一比较,他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡,牛郎照看那头牛挺周到。一来是,牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么

8、,勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎,么对得起它呢,10,牛郎,织,女（一,让牛吃嫩嫩的青草,让牛吃筛后的干草,照顾老牛,10,牛郎,织,女（一,到小溪的上游喝水,照顾老牛,10,牛郎,织,女（一,冬天，在山坡上晒太阳,照顾老牛,10,牛郎,织,女（一,刷得干干净净,赶跑牛虻,照顾老牛,10,牛郎,织,女（一,牛棚干干净净,照顾老牛,10,牛郎,织,女（一,牛郎,善良,勤劳,10,牛郎,织,女（一,牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛,这一部分写得很简略，请你发挥想象，把牛,郎看到的、听到的事详细地说一说。,课后,第二题,想一想,10,牛郎,织,女（一,老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦,10,牛

9、郎,织,女（一,老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦,10,牛郎,织,女（一,老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦,10,牛郎,织,女（一,快速阅读,9-21,自然段，思考以下问题,1,说一说牛郎是如何与织女结成夫妻的,2,织女为什么愿意和牛郎成为夫妻,3,这里老牛的戏份能不能删去，为什么,牛郎与织女,10,牛郎,织,女（一,明天黄昏时候，你翻过右边那座山。山那,边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会,有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上,你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着,去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个,好机会你可别错过了,10,牛郎,织,女（一,捡起那件粉红色的纱衣,到树林里等

10、着，跟你要,衣裳的那个仙女就是你,的妻子,老牛的出谋划策,知恩,图报,10,牛郎,织,女（一,织女为什么愿意和牛郎成为夫妻,牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听,得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情,形也告诉了他,原因一：同情牛郎,具有同情,心，善良,10,牛郎,织,女（一,织女为什么愿意和牛郎成为夫妻,王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜,地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在梭上，劳累不用说，自由也没有了，等于,关在监狱里，实在难受,原因二：王母娘娘凶狠，织女整,天织布，没有自由,渴望,自由,10,牛郎,织,女（一,这里老牛的戏份能不能删去，为什么,不能，首先，老牛能

11、够推动故事,情节的发展，如果没有老牛，就,不会有牛郎与织女相识，也不会,有后文的分离。其次，通过描写,牛郎与老牛的生活，也能表现出,牛郎的勤劳与善良,10,牛郎,织,女（一,他们俩手拉着手，穿过树,林，翻过山头，回到草房,牛郎把老牛指给织女看，说,它就是从小到大相依为命的,伴儿。织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵，算是,跟它行见面礼。老牛眉开眼,笑地朝她看，彷佛说,正,是这个新娘子。,10,牛郎,织,女（一,眉开眼笑,眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉,快的样子,说明老牛帮,助牛郎娶上媳妇后的快,乐、高兴,10,牛郎,织,女（一,眉开眼笑,欢欣鼓舞,欢天喜地,笑容可掬,喜笑颜开,喜形于色,眉飞

12、色舞,喜眉笑目,词语积累,与高兴相关的词语,10,牛郎,织,女（一,从此，牛郎与织女过上了幸福快乐,自由自在的生活,10,牛郎,织,女（一,哥嫂有一天遇到了牛郎和织女，他们会有什么,表现呢,生气,咒骂,嫉妒,想一想,10,牛郎,织,女（一,结构梳理,牛,郎,织,女,一,相依为命,男耕女织,幸,福,的,生,活,老牛报恩,哥嫂狠毒,勤,劳,善,良,10,牛郎,织,女（一,这篇课文写了牛郎与老牛,相依为命,的故事,交代了知恩图报的老牛,出谋划策让牛郎与织女,成婚结为夫妻的事,表达了人们对勤劳善良的,美好品德的赞美和,对男耕女织田园生活的向往,主题概括,10,牛郎,织,女（一,九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯,如,今直上银河去,同到牵牛织女家,刘禹锡浪淘沙,牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕,谁见同,杜甫牵牛织女,拓展延伸,10,牛郎,织,女（一,牛郎是一个,勤劳、善良,的人，老牛的,特点是,知恩图报,织女的理想是