学校心理咨询中心主任岗位职责（共16篇）

1、学校心理咨询中心主任岗位职责（共16篇） 第1篇：师范学院心理咨询中心主任职责一、主持心理咨询中心日常工作，包括宣传、科研、业务、人员管理等。二、负责组织制定和实施心理咨询中心的长期发展规划和年度工作计划，做好阶段性工作总结，积极推动本中心的改革、发展与创新。三、做好本中心咨询人员的选（聘）任、使用、考核、监督、管理等工作。四、努力学_现代心理咨询理论与技术，不断提高自身的理论修养和学术水平，成为该领域的学术带头人，用实际行动影响和带动中心全体人员共同进步。五、协助有关领导负责制定和落实本中心咨询人员的业务进修和培训计划及学术活动，不断提高全体人员的业务素质。六、组织本中心教师开展学术科研活动

2、，创设良好的科研环境，为教师的科研工作提供必要支持，推动科研课题的申报和科研成果的产生。七、组织开展本中心的对外交流与合作活动，积极扩大本中心的社会影响。八、组织并做好本中心各类档案材料的收集、整理、保管和移交工作。九、定期向有关领导和有关部门汇报本中心的工作情况。十、接受学校与教科院的领导，完成其交办的相关工作，协调与有关部门的合作，为推动我校学生的心理健康与心理咨询工作做贡献。第2篇：法规咨询中心主任岗位职责1.负责法规咨询中心的全面工作。2.认真宣传国家有关本执法门类的政策、法律、法规、规章,开展法制和培训工作。3.接受委托、参与或负责组织管辖范围内有关政策、法规、规章和其他规范性文件的

3、调研、起草、修改、报审工作。4.负责对本执法门类管辖范围内行业管理中出现的政策问题进行调查研究，提出建议与办法。5.监督检查辖区内政策和法规的执法情况，及时纠正经营者和管理人员的违章违法行为。6.为相关单位、部门、个人提供政策和法律咨询服务，接待、处理有关政策、法制工作的来信、来访。第3篇：心理咨询师岗位职责心理咨询师岗位职责一、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态。二、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命及违法者除外）。三、从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料。四、对来访者的心理成长、人格发展、智力、社

4、会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查。五、对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施。六、定期进行咨询案例研讨与分享，加强擅长咨询领域的深入研究与发展七、努力保持与来访者之间的客观的咨询和治疗关系，一旦这种关系超越了这种客观界限，应立即中止咨询或治疗。八、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、咨询、治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不能予以满足。九、在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。十、在心理咨询与心理治疗过程中，如发现来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取必要的措施，防止意外事件发生

5、。十一、定期为媒体专栏采访提供专业心理文章十二、协助完成领导交代的其他工作第4篇：心理咨询员岗位职责心理咨询员岗位职责1、热爱心理咨询工作，在分管副校长的领导下，积极认真地负责学校心理咨询室的工作。2、互相信任，真诚友善，热心接纳来访者，保持平等关系，给来访者以安全感。明确自己的地位与身份，保持中间立场，不把个人观点外加给来访者。3、对个案资料要绝对保密，有关来访者的资料只在咨询室存档。但对有自杀念头或动机者，不得保密，必须及时向学校领导或有关负责人报告。4、心理咨询时间一般为50分钟/次，不宜延长时间。5、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询

6、员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。6、心理辅导中心建立值班服务制度，辅导员必须严格遵守值班制度。但是在辅导员自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访的咨询对象。7、进行学生心理问题与心理健康的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。心理咨询室规则心理咨询室由心理辅导室的教师专门负责。咨询室规则如下：一、心理咨询室是为学校教师和学生提供心理咨询的场所，需要保持安静、整洁、舒适。任何人不能在心理咨询室附近大声喧哗、吵闹。二、心理咨询室的所有软硬件设备由学校根据实际需要逐渐添置，任何人在使用相关的设备仪器时，必须遵守操作规范。若有损坏，则必须酌情赔偿。三、心理放

7、松室、阅览室可为全校教师和学生服务，但必须和心理辅导室预约，使用后必须打扫卫生，保持房间的整洁。四、心理咨询室建立心理咨询预约卡，想咨询的学生和教师应事先和心理咨询室预约。学生心理档案、咨询的内容一律保密，个别内容经有关领导同意可供班主任和任课教师参考，不随学生档案带走。五、心理辅导室建立值班服务制度，咨询员必须严格遵守值班制度，按时向全校学生开放。第5篇：大学生心理健康和心理咨询中心的岗位职责大学生心理健康和心理咨询中心的岗位职责1根据部普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要（试行），结合我校学生心理状况和心理健康咨询工作实际情况，制定年度心理健康咨询工作计划。2依托学生思想政治工作队伍，建

8、立学校大学生心理健康咨询工作体系。3加强心理健康的制度建设。4建立并适时更新全校学生心理健康状况档案，定期分类整理、报告学生心理健康状况。5定期组织对辅导员（班主任）进行心理健康咨询培训。6定期面向全体大学生开展心理健康知识系列讲座。7免费为在校学生提供各种心理健康知识宣传资料。8制定并组织落实心理健康课教学计划。9固定时间、固定地点、固定专人接待大学生心理咨询，对重点学生实行重点关心。10组织开展心理健康相关政策、理论及工作实务的调研工作。11完成各级领导布置的其他工作。第6篇：心理咨询室人员岗位职责1.维护和监控全校学生的心理健康。2.定期对学生的心理健康状况进行检测，并建立心理健康状况档

9、案。3.通过多种途径，如广播、橱窗、板报等向学生和教师宣传心理健康知识。4.对轻度适应不良的学生进行个别或团体咨询。5.经初步鉴别，有重度心理障碍的学生要及时转介到高一级心理咨询机构。6.定期向学生提供心理健康信息，及时提出改进学校工作的意见或建议。7.定期、定时向学生开放，保护学生个人秘密。第7篇：心理咨询室教师岗位职责心理咨询室教师岗位职责一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，定期参加国家级、省级心理学会举办的学_与培训活动，汲取先进经验，不断提高自身理论水平与业务能力，根据心理咨询的科学原则制定计划，开展工作。二、注意了解和掌握不同年龄不同类型学生的心理问题，探索行之有效的心理疏导方法。三

10、、定期对学生进行心理品质状况的问卷调查，收集个案，做好日常个案整理工作并对成功个案进行总结。四、有针对性地开办心理健康讲座。五、明确公布心理咨询室的咨询时间，做好个案咨询工作。六、经常深入年级、班级，向年级主任、班主任了解学生状况，开设心理活动课。七、定期对班主任、德育教师、楼道管理员、年级干事等进行心理健康培训。八、定期向主管领导汇报工作。第8篇：心理咨询室管理员岗位职责心理咨询室管理员岗位职责1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。3、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持

11、整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。5、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。6、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。7、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。8、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和

12、目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。9、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写心理咨询记录,未经许可不得将记录带出咨询室。第9篇：心理咨询教师岗位职责（版）实验中学（富华路校区）心理咨询教师岗位职责一、热爱学校心理健康工作，愿意为学校心理健康工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。二、心理咨询师必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康专业培训，能为学生提供个别心理辅导。三、心理咨询师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成咨询记录。四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询的声誉。五、心理咨询师应

13、不断学_心理健康相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。六、心理咨询师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与求助者发生任何咨询以外的关系。充分尊重和保护求助者的隐私，维护求助者的利益。未经求助者许可，不泄露求助者秘密的信息，必须严格遵守保密原则。七、心理咨询师应认识到自身的

14、局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。八、危机干预：在心理咨询过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。九、心理咨询师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。十、在进行正规心理测试前，必须使用经过标准化的心理测量工具，必须向求助者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。主动争取家庭、社区配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。十一、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 十二、服从学校分配，完成

15、学校领导临时交给的任务，做好特殊性和临时性工作。第10篇：苗圃中心主任岗位职责1.负责基地苗圃园区的管理。2.确保苗木的良好成长。3.保证基地工作正常进行。4.维护苗圃的正常管理。第11篇：职教中心主任岗位职责1.在局长和分管局长领导下，负责职教中心全面工作。2.搞好支部建设，组织好政治和业务学_。3.建立健全职教中心管理制度。4.完成局领导交付的其他工作。第12篇：体检中心主任岗位职责1.在分管院长的领导下进行工作。2.负责拟定中心的工作计划并组织实施。3.负责中心工作人员的分工和派班，合理调配各专业技术人员进行体检。4.组织体检，负责检查体检工作质量并定期进行总结。5.负责接待来访，组织安

16、排健康讲座，加强与联系单位的交流与联络。6.负责管理中心设备、物资,指定专人定期检查、清理，及时清领。第13篇：计算机中心主任岗位职责1.全面落实完成公司(或部门)下达的各项生产任务。2.协助公司(或部门）领导组织安排好节日通信和重要通信期间的通信保障工作，并加强节日通信和重要通信的值班工作。3.每月定期召开中心会议。(1)总结本月各系统运行情况和任务完成情况，提出下月份的工作重点和生产计划。(2)对工作中遇到的情况和问题加以分析，提出分析意见、解决办法和改善措施。(3)结合实际的工作情况，奖优罚劣。4.定期抽查各系统运行状况及日志记录。5.加强职工的思想政治工作和精神文明建设，加强中心的团队

17、精神。6.定期抽查中心的安全实施情况，对安全隐患加以整改。7.组织中心的业务技术学_，形成一种良好的学_氛围。8.积极了解国际、国内的一些先进的技术和设备，使公司的计算机网络与国内的先进水平同步。第14篇：实验中心主任岗位职责1.负责实验中心的全面管理工作。2.负责实验中心的规划、管理和制度建设。3.负责制订实验中心的设备、仪器的购置方案，参与仪器设备的招标采购。4.负责实验中心仪器设备财产的登记。5.负责实验中心仪器设备的管理及维护，保证教学正常使用。6.负责实验教学的课程安排与管理。7.完成领导交办的其他工作。第15篇：康复中心主任岗位职责1.在院长领导下，全面负责科室行政业务管理工作，组

18、织完成各项指令性任务。2.主持本科室例会。正确传达上级指示，保证各项制度、质量标准和操作规程的正确执行，及时进行检查督促反馈。3.根据医院对康复中心学科建设的目标，制定出阶段性目标、业务发展规划及年度工作计划，并经常督查业务进展情况，总结阶段性成果，不断完善，以确保实现。4.对下级和服务对象的争议、投诉做出裁决，对科室服务质量和医疗质量全面负责。5.负责科内、科间各种关系的协调，并处理好相互间的关系。6.界定好下级工作。对下级做出客观的工作评定，及时掌握科内成员的思想动态，并做好解释和疏导工作。7.主持科疑难病症的救治及各类病例讨论并做出诊疗决策。8.经常组织科内成员学_康复医学新知识，了解本学科新进展，不断培训，不断致用。注重培养本专业人才结构梯队。第16篇：实验室（中心）主任岗位职责（一）编写实验室建设规划和工作计划，并组织实施和检查执行情况。（二）根据培养方案的要求，具体组织制