初中物理受力分析精华版

1、初中物理受力分析精华版作者：日期：受 力 分 析一、一重二弹三摩擦1 先画重力（一般初中画图题都考虑重力）：永远竖直向下 , 指向地心2 再看有无压力 ( 一般其方向垂直于接触面 ) ，摩擦力 ( 区分静摩擦和动摩擦： f 静与物体运动趋势方向相反 ,f 动与物体运动方向相反） , 拉力 3?注意受力点：受力点一定在受力物体上 , 不在施力物体上根据物体运动状态判断某方向力的存在 , 若物体静止或匀速运动 ( 初中仅学的 ), 其受力一定平衡 ( 高中物理称合力为零 )二、平衡力与相互作用力平衡力 是指一个物体受到大小相等、方向相反的力,两个力的受力物体是同一个 产生的效果互相抵消 ,合力为零

2、相互作用力 是两个物体之间的相互作用,相互作用力的受力物体是两个 。产生的效果不能互相抵消。平衡状态 ：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的(初中阶段）。一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。三、摩擦力1 产生的条件第一 : 物体间相互接触；第二：物体间有相互挤压作用；第三：物体接触面粗糙;第四 : 物体间有相对运动趋势或相对运动 ;2. 静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。【七中真题】如图所示，吊篮的重力为400n，动滑轮重为0n，定滑轮重力为 40，人的重力为6 n，人在吊篮里拉着绳子不动

3、时人需用力a 218?b. 0c.210n?d 236n【平衡状态分析】【1年成都】如图 3 所示 ,用水平拉力f 拉上表面粗糙程度各处相同的物体a，使其在水平地面上匀速运动 ,当物体 b 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态,下列bfa图 23说法正确的是 (不计绳和弹簧测力计重)a.a 对的摩擦力为滑动摩擦力 a 对 b 的摩擦力方向水平向右c弹簧测力计的示数等于b 所受摩擦力与水平拉力f 的合力d.弹簧测力计对b 的拉力小于 对 b 的摩擦力【七中真题】如图所示 ,、 b、三木块质量分别为m,和 0 ，连接如图。不 计 滑 轮 摩 擦 ， 若b随a一 起 沿 水 平

4、 桌 面 作 匀 速 运 动 , 则 可 断 定aa 与桌面间有摩擦力,大小为 m 0 gb.与桌面间无摩擦力;.a 与 b 间有摩擦力 ,大小为 0 d.a 对的摩擦方向向右【摩擦力大小】【七中真题】 1、如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏,两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后自向两侧 “拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖,则下列判断正确的是()a.凳子向甲方移动b.凳子向乙方移动c.凳子原处不动d.凳子先向乙方移动后向甲方移动、对于摩擦力,下列叙述中错误的是()a.只要两个物体接触并相互挤压,且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力

5、b.运动的物体可能不受摩擦力的作用c.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同d.静止的物体可能受到摩擦力的作用【平衡力与相互作用力】【年成都】1、如图 6 所示 ,无风时 ,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实 ,下列说法正确的是a.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对平衡力b.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作用力c. 果实能够静止 ,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力图 6d. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力【变式训练 】1、在航空领域 ,常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是a.小鸟受到的力大b.飞机受到

6、的力大c.小鸟和飞机受到的力一样大d.主动撞击的一方受到的力大2、如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁 ”摆动过程的示意图，点是“不倒翁 ”的重心将 “不倒翁 ”扳到位置后释放，“不倒翁 ”向右摆动 ,经过竖直位置到达另一侧最大摆角的位置关于这一现象，下列说法中正确的是(）a. “不倒翁 ”在位置 3 时，重力和支持力是一对平衡力b只有在位置，“不倒翁 ”受到的重力方向才是竖直向下c. “不倒翁 ”之所以不倒是因为重心很低d “不倒翁 ”从位置 2 到位置 3 是受到惯性力的作用3、关于平衡力 ,下列说法中正确的是(）a.物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态b.作用在物体上的两个力三要素完全相

7、同,这两个力一定是平衡力c.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力d.运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变【滑轮中的力与功、压轴题】1、图 7 所示为小刚设计的滑轮组装置。其中滑块a 置于表面粗糙程度各处相同的水平面上，动滑轮重g=10n, 重物 b 的重力g 可改变。右下表是小刚在某次使用该装置时记录的一些数据。 若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦， 跨过滑轮的绳或竖直或水平， 距水平面上的定滑轮、 b 距水平面均足够远。求 :（ 1）在 46 s 内 ,水平绳对a 的拉力做的功。（ )在 24 s 内，重力 b 做功的功率。（ 3)在 02s 和 s 两段时间内，

8、a 受到的摩擦力大小。时间 t02 s24 s46 sgb / n205027a 的运动情况静止速度由 0逐渐以 2 m/s 的速度b增大到 2 m/s做匀速运动a 在水平面上024a通过的距离图 27s/m2、为了将放置在水平地面上、重g=10 n 的重物提升到高处。小明同学设计了图24（甲 )所示的滑轮组装置。当小明用图4(乙 )所示随时间变化的竖直向下拉力f 拉绳时 ,重物的速度 和上升的高度h 随时间 t 变化的关系图像分别如图24(丙）和（丁）所示。若重物与地面的接触面积 =50 2 m2,不计摩擦 ,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：( )在 2 s 内，拉力f 的功率 p

9、 及滑轮组的机械效率。(2)在 2内，拉力f 做的功 w。(3）在 1s 内 ,重物对地面的压强p。f/h/m/n502 50（ m/s）37540301 252 5020125f100123 t /s0123 t /s0123 t /s乙丙图 24丁g甲3、用如图 8 所示的滑轮组将重0的物体匀速提升0.1m，所用时间为 s,作用在绳子末端的拉力 f 为 6n( 不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列计算结果正确的是所做的有用功为12b. 动滑轮自重 .c拉力 f 做功的功率为0.3w图 8该滑轮组的机械效率为83【浮力中的受力分析】、如图 21 甲所示，立方体木块下端用一段细线与之相连，细线另一端固定在容器底(容器高比细线与木块边长之和大得多）.现向容器中慢慢加水（如 21 图乙），直到装满容器 细线的拉力用表示，容器中水的深度用h 表示 ,则拉力 f 随深度 h 的变化关系图像是、如图所示,b 重 0n,a 一部分浸入容器内水中，整个装备处于平衡状态,台秤的示数较a物体没有浸入前增加30n,那么物体a 重为 ,不计滑轮物重（）a.1nb