人教版六年级下册第十一课PPT课件.ppt

1、第十一课,灯光,作者简介,王愿坚（1929年-1991年1月25日）男，中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年调解放军文艺。1956年至1966年，参加回忆录星火燎原的编辑工作。 1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军艺术学院文学美术系主任。中国电影家协会第四、五届理事、中国作协理事、解放军艺术学院艺术系（作家班）主任。王愿坚也是部队的指导员。主要作品有党费粮食的故事普通劳动者足迹路标妈妈等；1974年与陈柱国创作了第一个电影文学剧本闪闪的红星。,学习目标1

2、、速读课文，抓住主要内容；抓住重点探究，体会郝副营长的无私奉献精神。2、学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。,1、课文主要写了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？,2、你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？,3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？,4、文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么联系？,课文朗读,读课文，思考,课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了使后续部队找到突破口，不顾自身安危，点燃了书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗胜利了，而他因被火光暴露英勇牺牲了的事，歌颂了革命先

3、烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。,【词语理解】 高悬,高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！,豫皖苏,豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。,宏伟,（规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。,漫步,没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。,围歼战,包围起来歼灭敌人的战斗。,交通沟,阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。,倚,靠着。,胸墙,为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。,憧憬 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。 千钧一发 钧：古代重量单位，一钧等于3

4、0斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。 世纪 100年为一个世纪。 璀璨 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。,课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事。,按要求填空：,当时情况,出现次数,时 间,地 点,看 到,想 到,第一次,第二次,第三次,清明节前的一个晚上,天安门广场,广场上千万盏灯,北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的真快啊！,战斗前夕,交通沟,书中插图,如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！,战斗前夕,交通沟,书中插

5、图,胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！,（3）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。,（1）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。,（2）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。,沸腾的天安门广场,灯火通明的天安门广场,五彩缤纷的夜晚,郝副营长对生活的美好憧憬！,微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微

6、弱火光照亮通向胜利的道路，为了孩子们能够在电灯底下学习献出了自己宝贵的生命。,【文章结构】爱看灯光回忆往事难忘过去 【分段段意】第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段（第312节）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。,3灯光,事物,联想,事物,看（灯）,听（“多好啊”）,往事,想（战友）,【难句讲解】 1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。,“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应

7、。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。,2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。,这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。,3.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。,这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来

8、了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！,【佳句赏析】 那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。,这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。,书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 问题一：

9、郝副营长可能在想什么？,解答,答一：他在想怎么使中国的孩子也用上电灯。在想怎么为革命事业做出贡献。,后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 问题二：“千钧一发”是什么意思？ 问题三：这句话和前面的哪里照应？,解析,答二：千钧一发本意为用一根头发悬起千钧的重物。一钧为三十斤，千钧为三万斤，即15吨。现在比喻情况紧急或危急。 答三：我认为这句话中的“火光”，和前面的“电灯”照应，为后续部队举起火光，也使得现在我们能用上电灯。而且也和标题照应。,以课题提问,本文课题为“灯光”，而且本文多

10、次提到“灯”。 问题四：本文哪些段落提到了“灯”？ 问题五：这些“灯”字有什么不同的意义？是如何互相呼应的？ 问题六：课题有什么意义？,解答,答四：本文第一、第四、第五、第六、第七、第九 第十、第十一自然段有“灯”字。 答五：第一自然段的“灯”是已经得到的，是美好的，光明的。第四至第七自然段的“灯”是憧憬的灯，是憧憬得到第一自然段的“灯”的。第九段的“灯”是为得到第一段的“灯”牺牲的证明。第十一自然段的“灯”是和第一自然段的“灯”首尾呼应的。,提问,本文两次提到“多好啊”。 问题七：两次“多好啊”分别代表什么？（没有答案）,课堂练习,1、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（ ）看一本书，书上的插图画的是（ ）。他充满了对未来的（ ）。 2、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上（ ），后续部队