九年级数学下册 6.5.2 事件的概率导学案（无答案）（新版）青岛版

1、6.5.2 事件的概率【学习目标】1了解模拟实验在求一个实际问题中的作用，进一步提高用数学知识解决实际问题的能力。2初步学会对一个简单的问题提出一种可行的模拟实验。3提高学生动手能力，加强集体合作意识，丰富知识面，激发学习兴趣。渗透数形结合思想和分类思想。【学习重难点】1.理解用模拟实验解决实际问题的合理性。 2.会对简单问题提出模拟实验策略。【学习过程】一、学习准备：事件发生的概率随着_的增加， _逐渐在某个数值附近，我们可以用平稳时_来估计这一事情的概率一般地，如果某事件A发生的_稳定于某个常数p，则事件A发生的概率为_.二、自主探究 问题1：某林业部门要考察某种幼树的移植成活率，应采用什

2、么具体的做法？_.根据统计表1，请完成表中的空缺，并完成表后的问题。移植总数(n)成活数（m）成活的频率（m/n）1080.850472702350.871400369750662150013350.890350032030.91570006335900080731400012628从表中发现，幼树移植成活的频率在_左右摆动，并且随着统计数值的增加，这规律越明显，所以幼树移植成活的概率为：_.问题2：某公司以2元/千克的成本新进了10000千克柑橘，如果公司希望这些柑橘能够获得利润5000元，那么在出售柑橘(已去掉损坏的柑橘)时没千克大约定价为多少元比较合适？估算橘子损坏统计如下表：柑橘总质量

3、（n）/千克损坏柑橘质量（m）/千克柑橘损坏的频率（m/n）505.500.11010010.500.10515015.1520019.4225024.2530030.9340035.32根据上表：柑橘损坏的频率在_ 常数左右摆动，并且随统计量的增加逐渐明显。因此可以估计柑橘损坏率为：_；则柑橘完好的概率为：_。根据估计的概率可知：在10000千克的柑橘中完好质量为:_.完好柑橘的实际成本为：_.设每千克柑橘的销售价为x元，则应有：_三、课堂小结：通过今天的学习你和同伴有哪些收获？四、随堂训练1某人把50粒黄豆染色后与一袋黄豆充分混匀，接着抓出100黄豆，数出其中有10粒黄豆被染色，则这袋黄豆

4、原来有（ ）A10粒 B160粒 C 450粒 D500粒2某校男生中，若随机抽取若干名同学做“是否喜欢足球”的问卷调查，抽到喜欢足球的同学的概率是，这个的含义是（ ）A只发出5份调查卷，其中三份是喜欢足球的答卷；B在答卷中，喜欢足球的答卷与总问卷的比为38；C在答卷中，喜欢足球的答卷占总答卷的；D在答卷中，每抽出100份问卷，恰有60份答卷是不喜欢足球3要在一只口袋中装入若干个形状与大小都完全相同的球，使得从袋中摸到红球的概率为，四位同学分别采用了下列装法，你认为他们中装错的是（ ）A口袋中装入10个小球，其中只有两个红球；B装入1个红球，1个白球，1个黄球，1个蓝球，1个黑球；C装入红球5

5、个，白球13个，黑球2个；D装入红球7个，白球13个，黑球2个，黄球13个 4某学生调查了同班同学身上的零用钱数，将每位同学的零用钱数记录了下来（单位：元）：2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，5，2，5，8，0，5，5，2，5，5，8，6，5，2，5， 5，2，5，6，5，5，0，6，5，6，5，2，5，0.假如老师随机问一个同学的零用钱，老师最有可能得到的回答是（ ）A 2元 B5元 C6元 D0元5小颖有20张大小相同的卡片，上面写有120这20个数字，她把卡片放在一个盒子中搅匀，每次从盒中抽出一张卡片，记录结果如下：实验次数204060801001201401601802003的倍数的频数51317263236394955613的倍数的频率（1）完成上表；（2）频率随着实验次数