第1章走进细胞

1、必修,1,分子与细胞,第章,走近细胞,第一章,走近细胞,第一章,走近细胞,第,1,节,从生物圈到细胞,教学目标,1,举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。,2,举例说出生命系统的结构层次。,3,认同细胞是基本的生命系统。,教学重难点,1.,生命活动建立在细胞的基础之上。,2.,生命系统的结构层次。,第一章,走近细胞,第,1,节,从生物圈到细胞,教学目标,1,举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。,2,举例说出生命系统的结构层次。,3,认同细胞是基本的生命系统。,教学重难点,1.,生命活动建立在细胞的基础之上。,2.,生命系统的结构层次。,第一章,走近细胞,1,生命活动离不开细胞,结构,和,_,

2、功能,的基本单位，即使是没,(1),细胞是生物体,_,活细胞,才能生活。,有细胞结构的病毒也必须依赖,_,细胞,就能完成各项生命活动。,(2),单细胞生物单个,_,(3),多细胞的动物和植物依赖各种,分化,_,的细胞密切合作，,共同完成一系列复杂的生命活动。,思考感悟,细胞的结构如果被破坏，它还能完成生命活动,吗？,提示：不能，因为细胞保持完整性是完成生命活动的前提,条件。,第一章,走近细胞,2,生命系统的结构层次,组织,、器,(1),生命系统共分,8,个层次，依次为：细胞、,_,种群,、,_,群落,、,_,生态系统,、生物圈。,官、系统、个体、,_,(2),生物圈,_,是地球上最基本的生命系

3、统。,知识二,细胞的多样性和统一性,1,使用高倍显微镜的方法,低倍物镜,下观察目标，找到观察目标，移至,首先在,_,视野中央,。,然,后,转,动,转,换,器,，,用,高倍物镜,_,_,观,察,，,转,动,细准焦螺旋,，直到看清为止。,_,2,原核细胞和真核细胞,核膜,为界限的细胞核。,(1),分类依据：有无以,_,第一章,走近细胞,(2),统一性：具有相似的细胞结构，如细胞膜、细胞质和具,有与细胞代谢和遗传关系密切的,_,DNA,。,3,细胞学说的建立,(1),细胞学说建立的过程,虎克,用显微镜观察植物的木栓组,1665,年，英国科学家,_,织，发现并命名了细胞。,19,世纪,30,年代，德国

4、的两位科学家,_,施菜登,和,_,施旺,创立了细胞学说。,1858,年，德国的魏尔肖提出了,细胞通过分裂产生新细胞,_,的观点，作为对细胞学说的修正和补充。,(2),内容,第一章,走近细胞,细胞,发育而来，,细胞是一个有机体，一切动植物都由,?,_,并由细胞和细胞产物所构成。,细胞是一个,?,_,相对独立,的单位，既有它自己的生命，又,对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,新细胞可从老细胞中产生。,第一章,走近细胞,第,2,节,细胞的多样性和统一性,教学目标,1,说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。,2,分析细胞学说建立的过程。,3,使用显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。,4.,认

5、同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的,过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。,第一章,走近细胞,教学重点,1.,使用显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。,2.,分析细胞学说建立的过程。,教学难点,原核细胞和真核细胞的区别和联系,第一章,考点整合,考点一,走近细胞,(,即时巩固解析为教师用书独有,),细胞的多样性和统一性及细胞学说,真核细胞,较大,有以核膜为界限的真正的细胞核,植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞,无细胞壁,有核糖体和其他细胞器,有核膜和核仁,细胞核：和蛋白质形成染色体,细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在,一、比较原核细胞和真核细胞,原核细胞,大小,本质区别,

6、细胞壁,较小,无以核膜为界限的细胞核,有，主要成分是糖类和蛋白质,细胞质,细胞核,染色体,DNA,有核糖体，无其他细胞器,拟核、无核膜和核仁,拟核：无染色体、大型,环状,DNA,质粒：小型环状,DNA,第一章,走近细胞,【归纳总结】,“,藻,”,的除蓝藻这一类外，其余的带,“,藻,”,的如绿,藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物；带,“,菌,”,的除酵母,菌和霉菌属真核生物外，其余带,“,菌,”,的如乳酸菌、大肠杆菌、硝,化细菌等细菌和放线菌都是原核生物；变形虫、草履虫等原生,生物属真核生物；病毒既非原核生物也非真核生物。,二、细胞的多样性和统一性,1,细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、

7、种类、结构等,方面的差异，同种生物体内细胞的多样性是细胞分化的结果。,2,细胞的统一性除表现在不同的细胞具有基本相似的结构,:,细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质外，还表现在以下几个,方面：,(1),同一个体所有细胞都来自同一个细胞。,第一章,走近细胞,(2),不同的细胞具有基本相同的化学组成,组成元素基本,一致，化合物种类也非常相似,(,水、无机盐、氨基酸、核苷酸、,碱基等,),。,(3),细胞的增殖方式相同,细胞分裂。,(4),遗传物质都是核酸，遗传密码通用等。,(5),都以,ATP,作为直接能源物质。,(6),细胞是生物体结构和功能的基本单位。,三、细胞统一性和生物界统一性的论证,细胞学

8、说,1,细胞学说的建立过程,科学家,维萨里、比夏,虎克,列文虎克,贡献,从器官、组织水平研究生命,用显微镜发现并命名了细胞,用显微镜观察了活细胞,不足,未深入到细胞水平,观察的是死细胞,未上升到理论,第一章,科学家,马尔比基,施莱登,施旺,耐格里,魏尔肖,走近细胞,贡献,用显微镜观察了动植物的微细结构,首先提出细胞是构成植物体的基本单位,提出一切动植物都是由细胞构成,观察到了新细胞的产生是细胞分裂的结果,细胞通过分裂产生新细胞,不足,未用细胞来描述,未与动物界联系,未搞清细胞来源的过程,未上升到理论,未考虑非细胞结构生命的繁殖,“续表”,2.,细胞学说的建立过程体现了科学发现的特点,(1),科

9、学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。,(2),科学发现离不开技术的支持。,(3),科学发现需要理性思维和实验的结合。,(4),细胞学说建立的过程是一个不断开拓、继承、修正和发,展的过程。,第一章,走近细胞,),【案例,1,】,(2009,广东,),如图所示的细胞可能是,(,A,酵母细胞,C,动物细胞,B,原核细胞,D,植物细胞,【解析】,本题考查原核细胞与真核细胞的区别。由图中可,以看出，该细胞有细胞膜、细胞质和,DNA,，但无成形的细胞核，,属于原核细胞。选项中，酵母细胞、动物细胞和植物细胞很明,显都是真核细胞，所以选,B,。,【答案】,B,第一章,走近细胞,),B,细菌和蓝藻,【即

10、时巩固,1,】下列物质中，属于原核生物的一组是,(,A,细菌和烟草花叶病毒,C,酵母菌和乳酸菌,D,噬菌体和蓝藻,【解析】,原核生物有细菌、蓝藻、放线菌、支原体等。噬,菌体、烟草花叶病毒都是病毒类。酵母菌为真菌，乳酸菌属原,核生物。,【答案】,B,考点二,显微镜的使用,一、显微镜的结构,第一章,走近细胞,第一章,走近细胞,显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物,【归纳总结】,镜放大倍数的乘积，指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。,视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看,到的标本范围就越小。显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，,即上下、左右是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实

11、际在,玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将玻片向右上方移,动。,二、使用步骤,取镜,安放,对光,放置装片,使镜筒下降,使镜筒上升,低倍镜下调清晰，并将要放大观察的物像移至视野中央,转动转,换器，换上高倍物镜,缓慢调节细准焦螺旋，使物像清晰。,第一章,走近细胞,三、注意事项,1,严格按以上步骤进行操作。,2,使用低倍镜观察时，用粗准焦螺旋下降物镜，眼睛要注,视物镜与装片之间的距离，快接近时,(,约,0.5,cm),停止下降，然后,左眼看目镜，用粗准焦螺旋向上慢慢提升物镜直至找到物像，,换高倍镜观察。,3,换用高倍镜观察时，可将光圈由小变大，将反光镜由平,面镜转换为凹面镜以增加视野的亮度，同

12、时慢慢调节细准焦螺,旋直至找到清晰的物像。,第一章,走近细胞,(2009,广东理基,),使用显微镜观察洋葱根尖,【案例,2,】,细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；转换,高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖,永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是,(,A,B,C,D,【解析】,使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基,),本步骤，正确的操作顺序应是先将洋葱根尖永久装片放在,低倍镜下观察，找到分裂中的细胞，再移至视野中央，转,换成高倍镜后，再调节细准焦螺旋，就可看到洋葱根尖细,胞染色体，则正确的操作顺序是。,【答案】,D,第一章,走近细胞,显微镜使用时的操作技术有：调节光源,【方

13、法点拨】,时根据光线的强弱，调节反光镜和光圈的组合，光强用平面镜,和小光圈，光弱则用凹面镜和大光圈；视野暗则需增加光线射,入量，视野亮则减少光线射入量。观察标本时要先用低倍镜,观察，然后用高倍镜观察。显微镜下移动玻片标本有同物像,原则，即物像在哪则向哪移动玻片标本。,互动探究,用白色的洋葱表皮细胞做质壁分离实验时，视,野亮度应如何调整？,提示：若观察材料透明度大，则应降低视野亮度，方能观,察清楚，具体措施是反光镜用平面镜或缩小光圈。,第一章,走近细胞,下列有关显微镜操作的叙述，错误的,【即时巩固,2,】,是,(,),A,标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈,B,将位于视野右上方的物像移

14、向中央，应向右上方移,动玻片标本,C,若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破,坏玻片标本,D,转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视,野正中央,第一章,走近细胞,【解析】,由题目可知，此题考查的知识点有显微镜的正,确使用以及使用显微镜时应注意的问题。,A,项标本染色较深时,透光性较差，视野相对变暗，观察时应选用凹面镜和大光圈,增大进光量；,B,项物像位于视野右上方，则玻片标本位于左下,方，要移向中央应向右上方移动玻片标本，因为显微镜下观,察到的是倒像；,C,项转换高倍镜观察，只需转动转换器换上高,倍物镜即可，若视野不清晰，可调细准焦螺旋调焦；,D,项在转,换高倍镜之前，将要观察的物

15、像先移到视野中央，以便在较,小的视野中观察到物像。,【答案】,C,第一章,走近细胞,显微镜是生物学科中最为重要的观察工具,【实验设计】,之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：,(1),在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观,察，则操作的主要程序为：,把,_,移到,_,。,_,。,_,至物像清晰。,第一章,走近细胞,(2),下图,1,是在使用目镜为,10,，物镜也为,10,的显微镜下观,察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图,2,是更换物镜后的视野，则,更换的物镜应为,_(,放大倍数,),。,(3),细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞,质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为,_,。,(4),用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清,楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可以较清楚的,观察到口腔上皮细胞？,第一章,走近细胞,【解析】,(1),由低倍镜换为高倍镜进行观察的主要程序,是：先把要观察的物体移至视野中央；转动转换器换,上高倍物镜；调节细准焦螺旋，至物像清晰。,(2),显微镜,放大的倍数是指长度或宽度的变化，视野的直径由,8,个细胞,组成，放大后只看到中间的,2,个细胞，即放大了,4,倍，