4.2探究汽化和液化的特点..ppt

1、（a）高温下，钢锭钢水,（b）火山爆发，岩石岩浆,（c）常温下，干冰二氧化碳气体（并使周围水蒸气凝结）,物态变化,自然界物质常见的三种状态：,同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化,各种物态之间是怎样变化的？这些变化有什么条件和特点？,4.2 探究汽化和液化的特点,电吹风,干手器,想一想：,头发和手上的“水”跑到哪里去了？,物理学中，把物质由液态变为气态的现象叫做汽化.,2.汽化的一种方式：,蒸发,蒸发只在液体表面进行的缓慢的汽化现象.,影响蒸发快慢的因素：,要加快液体的蒸发可以: A.提高液体的温度 B.增大液体的表面积 C.加快液体表面的空气流动速度,要减慢液体的蒸发则应采取相反的措

2、施,学以致用,生活实例：,a.加快蒸发: 晒衣服（稻谷）摊开、向阳、通风； 洗头吹热风； 热风干手器。,b.减慢蒸发: 蔬菜保鲜膜；仙人掌长刺； 暗渠输水。,蒸发有什么特点呢？ 让我们做一个小实验吧！,取两支温度计，先观察它们的示数。然后在其中一支温度计的玻璃泡上有浸了酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计的示数变化情况。,结论： 酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上吸收热量，使温度计示数下降.,实例： 春天、夏天和秋天、冬天的气温高低不同，洗湿了衣服，湿衣服同样可以晾干。这说明什么？,说明：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发.即说明蒸发可在任何温度下进行。,蒸发的特点：,液体蒸发时: A.从周围的物体

3、和自身吸收热量 B.蒸发可以在任何温度下进行,游泳后刚从水中上岸会感到冷，如果有风，甚至会冷得打颤，是因为水蒸发带走了许多热量. 没有汗腺的狗酷暑时不能靠身体出汗来散热， 只得只得伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发量来散热.,实验：利用下图装置对水进行加热，仔细观察下列现象并绘制图表：,A.烧杯中水的温度变化,B.水中气泡的变化,D.绘制温度随时间变化的图象,沸腾在液体表面和内部同时 进行的剧烈的汽化现象,沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点. 不同液体的沸点是不同的.,思考和讨论：,A.液体沸腾有没有条件呢？ B.液体沸腾和蒸发是不是都 可以在任何温度下进行呢？ C.液体沸腾时有哪些特点

4、呢？,液体沸腾的条件：,液体的温度要达到沸点； 液体要不断地吸热.,液体沸腾的特点：,沸腾前温度不断上升，不断吸热； 沸腾时温度(保持沸点)不变，不断吸热.,液体的沸点和环境气压的关系：,液体的沸点随气压的增大而升高， 随气压的减小而降低.,几种液体的沸点(在1个标准大气压下),训练1：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的_过程，它是物态变化中的_现象的一种，它可以在_温度下进行,训练2：沸腾时在 温度下，在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。液体在沸腾过程中，需要 热，温度 。,蒸发,汽化,任何,一定,内部,表面,吸,不变,训练3：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ） A.扇来的风是凉的 B

5、.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低,C,训练4：如图所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容器A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水（ ） A.不能达到沸点，不能沸腾 B.不能达到沸点，但能沸腾 C.能达到沸点，但不能沸腾 D.能达到沸点，也能沸腾,C,讨论蒸发和沸腾的异同点：,都是汽化现象，都要吸收热量,下面的景象你见过吗？你知道是怎么回事吗？,水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到的.水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠.平常看到的“白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气.用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴.这个现象说明什么？,水蒸气遇冷，降低到一定 温度时就会变成小水珠. 这个现象叫做液化,物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化.,你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？,都是热的水蒸气遇冷的环境而液化成小水珠,我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为冷却法.那么除此之 还有没有别的办法可以使气体液化呢？,想一想：家中使用的液化石油气是通