停学不停课学生代表发言（共5篇）

1、停学不停课学生代表发言（共5篇） 第1篇：停课不停学停课不停学近日来，笼罩整个华北的雾霾不仅给百姓的生活带来了诸多不便，也对健康有着非常大的伤害。由于雾霾红色预警，按照沧州市局通知要求，16日至20日全市中小学、幼儿园停课。12月接近期末考试，为了不影响学生学_，我校选择了“停课不停学”的方式来保证雾霾红色预警期间的正常教学。学校要求班主任通过校讯通、微信等途径与家长和学生保持联系，各学科教师利用微课的形式发到班级群，为学生讲解新课，及时布置作业，为学生提供可参考的合理化的学_建议。同时利用网络对学生进行安全，确保学生的人身安全，并鼓励学生在放假期间帮助家长做一些力所能及的家务。由此看出，网络

2、教学可以成为学校常规教学的一种新补充，无论是以后遇到雾霾天或是其他特殊原因的停课，都能够让孩子知识不断档，让孩子在雾霾假期间在我们的指导下过的健康、充实、有意义。第2篇：停课不停学策划书1“停课不停学活动”策划书因疫情严重，我校响应国家号召，决定延期开学。但在假期期间，我们不能荒度时间，仍需坚持学_，艰苦奋斗，砥砺前行，为此我院决定开展“停课不停学活动”。此次活动有助于同学们在假期期间进行学_活动，养成学_的_惯，充分利用时间提升个人学术能力。同时利用网络技术的发展，此次活动进行线上学_打卡，解答，有助于塑造良好的学_氛围，使学生全面发展。我院将本次活动的策划安排如下：一项目时间XXXX年XX

3、月XX日起至XXXX年XX月XX日 二项目地点参与人员家里 三项目对象XXXX学校XX学院XX级学生四项目流程1.2.3.4.五项目意义本次“停课不停学”活动，能够使同学们在假期进行足够的休息后充分利用时间，不荒废学业，坚持学_，养成汲取知识，随时学_的_惯。并且通过此次活动，可以以打卡的方式充分调动大家学_的积极性，激发学_的动力，利用现今发达的网络技术，在有问题时可以集思广益，集体思考，共同讨论，在增进与同学之间的交流的同时完善知识体系，使知识更加系统化，完整化。XXXX1XX学院年XX月XX日第3篇：停课不停学实施方案停课不停学实施方案一突如其来的疫情改变了学校的节奏，2020年1月26

4、日，南京市公众平台发布了全市中小学、幼儿园开学时间有原定的2月10日延迟至2月17日的通知，上级要求学校开学推迟，但我们教学却不能延迟，为了能给开学争取更多时间，针对当前特殊时期，同时也是响应上级主管部门号召，制定了“停课不停学”实施方案如下：一、指导思想通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学_建议，通过南京“金陵微校”在线课堂开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学_内容，指导学生开展自主学_，保证教学效果有效、优质。二、准备工作在接到局停课通知后，学校组织教务处、年级部开会部署“停课不停学”工作事宜班主任： 通过QQ群、微信群及家校通等给家长们发停课通知，告诉

5、家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。教研组长、备课组长：1、制定好本学期备课组、教研组工作计划，2月9日前发至上元中学教学管理QQ群。2、本学期开学延迟，请备课组长精心制定教学计划和教学进度。2月9日前发至上元中学教学管理QQ群。3、利用上元智慧平台、QQ群、微信群进行集体备课（2周课）。具体备课内容包括：学_单、限时作业和家庭作业。并

6、讨论好学生在家期间每天预_内容。4、写好上学期期末考试质量分析和总结，主要从备课组亮点、存在的问题，以及思考本学期的举措。开学开备课组和教研组长会议时我们再交流，请大家认真准备。 5、各备课组期末考试后统一了寒假作业，由于学生开学推迟，我们学生的学_要继续。请备课组长统一好学生在家每天的预_和学_内容，每个学科写一个具体要求，从2月10号开始，每天发到各班的qq群或微信群，给孩子在家进行学_指导，请组长把预_内容和具体要求以电子稿的形式于2月7号前发给各年级部主任，然后由年级部主任发给班主任去落实到各个班级。科任教师：1）积极参与通过利用备课组QQ群、微信群进行集体备课，提前备好两周的课。2）

7、把备课组设计好学_内容每天发到班级群里，与学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学_，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学_，有效保证孩子们在家中自主学_的质量。3）对学生每天完成的作业情况进行打卡，家长把学生完成情况以照片形式发给任课教师，任课教师对照班级名单把完成情况打卡登记。学生要严格按照作息与课表自觉学_，认真完成学科教师布置的书面作业，通过打卡汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。数学教师：通过电话，微信和

8、QQ为学生答疑解难。英语教师：与初三学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学_，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。年1月31日第4篇：停课不停学实施方案高二寒假“停课不停学”实施方案根据高二学生实际情况，（家在农村有网络、电脑的家庭只占半数，但可借助手机学_）提如下要求： 一教学资源准备1老师们按照分工，每课时至少准备1个手机录课（着重分析重难点或学法指导）

9、，1个下载后的视频课。 2二月2号（后天）准备完。3文件名为：学科题目使用日期作者 4交备课组，收齐，发给王主任。5，使用时，按课程表，每天给学生发一个资源包（9科资源） 6班主任建一个学生和课任老师的群，负责答疑。 7.面对疫情，宜长远打算。 二上课和答疑1学生依课程表，按时上课，下午三科各组合班主任安排好顺序，家长陪同。2课任老师做好考勤，班主任总负责。 3班长、课代表、学_组长要协助好老师。 4.任课教师做好答疑，下课前的20分钟。 三作业督促1老师作业布置要明确，要有收交表（课堂笔记，作业）和等级评价，每天详细记录，及时拍照发群。2学生及时将课堂笔记和作业发群，注明时间，课题，姓名。

10、四困难预计 1学生不学？ 2只看，不动手。 五重要抓手1务必讲求实效、形式不做硬性要求；2务必抓住学的环节，加大对学生的检查、加大学_效果的反馈。 3务必抓住学生书面的作业。 4记录每天的检查结果。 六、组织保障组长：统一调度全面工作。副组长：做好网上教学的监督与督察。成员：备课组长、班主任、骨干教师。第5篇：停课不停学工作总结南阳市第三十三小学 二五班网络教学工作总结二五班张玉飞全力做好防控疫情工作的同时，为了最大程度减少延迟开学给学生学_带来的影响，二五班积极响应学校“停课不停学，学_不延期”的要求，充分利用信息化手段，发挥“互联网+”的作用，科学安排本班学生假期学_方式、内容和学_进度，

11、合理布置学_任务并认真落实，注重实效。我把近段开展网络教学工作总结如下：一、科学、合理安排学_内容。学生每日学_内容包括：每日预_、每日一课、每日一练三部分。老师每天把需要预_、学_的知识以电子图片的形式发送给学生，要求学生进行预_，预_过程中不明白的内容，在随后的“每日一课”中寻找答案，观看过“每日一课”后，还是不懂的可以私信老师进行解答，也可以在班级学_群里面提问，寻求大家的帮助。“每日一课”就是要求学生每天认真观看的“河南省名师空中课堂”的直播课程，做好笔记。另外作为教学补充，老师还借助于丰富的网络学_资源，把国家资源公共服务平台里面相关知识的教学微课，发给同学们，让大家足不出户，就能享

12、受到优质的资源。完成每日预_和学_后，老师要求学生按时完成直播课程布置的作业和“每日一练”作业，检测同学们每天预_、学_效果，并依据检测的结果，合理安排后面的学_任务。每日学_内容的精心设计、认真落实，确保本班学生的学_活动有序、有效开展。 二、分组学_、及时反馈、恰当评价激励学生学_。为了提高我们班学_效率，发挥同学们学_的积极性、主动性，真正做学_的主人，营造你追我赶，相互促进，互帮互助的集体学_氛围，我们全班分为10个学_小组，分组学_、交流，同学们每天的数学作业发到自己的小组内，由每个小组的1-2名组长负责检查、统计，作业完成情况并及时上报老师。最后，老师对10个小组的作业完成与否进行

13、汇总、统计和反馈，提醒没有完成的同学，按时完成每天作业，对于完成的同学，及时反馈作业完成质量，存在问题的，进行有效指导，帮助其改正错误，对完成质量较高的同学进行通报表扬。通过这些检查、评价措施，让每个同学既得到有效的、有针对性的指导，也营造了本班你追我赶的良好学_氛围。三、督促家长切实履行监管职责。老师督促学生家长做好假期学生学_的引导、提醒和检查工作。鼓励各位家长对于学生，学_和生活中的问题多与老师联系沟通。除了学_外，积极与家长联系配合，培养学生热爱劳动的良好_惯，并提醒家长加强学生对手机、电脑使用的管控，预防和控制近视。四、发现问题，调整改进。通过这几天的网络教学，也发现了一些问题，1.如学_网络卡、信号不好、视频播放不流畅、家长对于互联网技术运用不熟练等客观原因，我想随着网络技术支持不断改进、升级应该很快会得到改善、解决。2.在指导学生学_过程中，发现的学生自主学_能力较差、不会自主学_，作业完成质量不高，需要不断提醒等学生自身存在的问题。那么，针对这些问题，如何引导学生自主学_，落实知识，提高能力就是我下一阶段网络教学改进的重要环节。“停课不停学”的新形式、新任务，对广大教师提出了新要求。这些要求对于我来说，即是压力