生理心理学：01绪论

1、生 理 心 理 学Physiological Psychology,第一章 绪论,第一节 生理心理学研究对象和意义 第二节 生理心理学研究方法和技术 第三节 生理心理学的临近学科 第四节 生理心理学的研究历史,第一节 生理心理学研究对象和意义,一、什么是生理心理学 （一）定义： 理论定义：揭示人类自身心理活动机制的科学。 操作定义：通过实验的方法研究外界事物作用于脑而产生心理现象的生理过程，主要揭示人类自身心理现象和行为的生理机制的科学。 （二）生理心理学的学科性质 心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科（交叉学科）。,1、内反射，身体器官借此调节自身功能。,2、植物神经系统和内分泌，向外作

2、用于身体器官，引起身体器官功能的变化。,3、脑干和下丘脑，负责整合植物神经和内分泌系统影响。,4、下丘脑以上的高级脑中枢，负责整合情绪活动、记忆和意识以及调整下丘脑和脑干活动。,例：应激反应的生理调节机制,第一，生理心理学为科学心理学的建立作出了重要贡献。它在解释心理的实质方面有着不可替代的作用。随着新的研究成果的不断涌现，这门学科对心理科学的发展必将继续产生重要影响。,二、研究生理心理学的意义,心理学主要发展阶段及其实验范式,意识,行为,1879-1920： 构造主义、机能主义学派。研究心理元素，意识流：方法是实验内省法。,1920-1960：行为主义心理学派，研究S-R。强调通过练习加强刺

3、激与反应之间的连接，主要采用条件反射法和观察法，客观性强；把S-R中间的神经过程看作一个黑箱。,认知过程,1960-1980：认知心理学派，研究认知及其与行为的关系，强调信息的内部加工实验范式S-R；对认知进行推论，方法是反应时和正确率。,神经过程,1980- ：认知神经科学兴起，探讨认知过程的神经基础，研究手段是行为观察+大脑功能数据，主要工具是脑成像技术。,第二，人类的科学事业正在面临着物质的本质、宇宙的起源、生命的本质和智力的产生四大问题的挑战。这四大问题的最后一个，也是最困难的一个智力是如何由物质产生的，正是心理科学研究的主要问题之一。研究智力的产生，生理心理学是可以大有作为的。 第三

4、，生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路。,Warrington的神经心理学实验 物理匹配 材料：呈现两张从不同角度绘制，可能是也可能不是同一物体的图片 任务：判断两者是否为同一物体，需要被试依据知觉到的信息对物体进行归类判断 被试：左顶叶损伤者和右顶叶损伤者,大脑右半球损伤：不寻常视图测验,Matching-by-Function Test,材料：呈现三张不同的图片 任务：从中选择出两张在功能上相同或相近的图片（物体），需要被试在语义基础上对物体进行归类 被试：左后脑损伤者和右后脑损伤者 结果：均不佳,联想性失认症：语义分类受损,结论：几何信息和语义信息是分别由左脑和右脑加工的

5、语义和图形信息可以分别处理。,第四，研究生理心理学的巨大动力和这门学科的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的。例如，心脑关系问题个性是否随器官移植转移？ 第五，生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。,第二节 生理心理学研究方法和技术,一、途径 二、一般方法 三、具体方法与技术,一、途径,对正常人类被试给予精确控制的认知条件，令其完成某项作业，并记录脑功能的变化规律。 利用大自然提供的脑损伤病人，研究其脑结构与功能的变化影响了那些心理活动。 利用灵长类动物，采用损伤性较小的实验方法研究。 利用低等动物给予损毁或刺激改变脑结构与功能参数，观察行为后果。,

6、二、一般方法,对脑或整体施加的各种干涉(如，脑的局部破坏，电刺激，化学刺激，血液中激素水平的控制，以及外界的各种刺激)作为自变量，以行为的变化作为因变量，来探索它们之间的因果关系 以控制行为(如束缚、隔离、挑斗和训练某种技能)作为自变量，以脑内或体内的物质变化(包括神经组织的物质代谢，生长，和体内激素；训练某种技能的变化等)作为因变量，观察它们之间的因果关系。,三、具体方法与技术,脑立体定位技术 脑损伤法 刺激法 电记录法 生物化学分析法 分子遗传学技术 脑成像技术,分子遗传学技术 原理：基因控制化学物质的合成。 1996年，Ebstein和Benjamin研究发现，DRD4基因结构较长、含有

7、7个重复DNA序列的人，易于兴奋、多变和探险，而该基因较短、仅含有4个重复DNA序列的人，则趋于温和、拘谨和恬静寡欢。 ,新兴的转基因技术在学习记忆研究中的应用,科学家构建第一只NR2B转基因“聪明大鼠” ,新兴的转基因技术在学习记忆研究中的应用,研究证明：给小白鼠转入NMDA-NR2B高表达的基因，小白鼠学习能力提高。,主要方法的时间和空间分辨率,不同的研究方法反映了人们对人的大脑及神经系统工作过程及特征的认识水平和手段； 研究方法的发展反映了人们从对神经系统单一的细胞、组织、器官、系统的功能及心理的生理运作机制到复杂的脑区、大脑半球、身心协同作用的研究； 生理心理学研究的难点是以人为被试的

8、限制，生理心理学研究的易犯的错误是将生物意义上的决定论的观点移植或运用于心理学研究。 生理心理学的研究及发展对心理学的最重要的意义是将人的复杂心理活动的生理机制进行身心协同发展的研究，并相互促进。,第三节 生理心理学的临近学科,生理心理学与心理生理学的关系 生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。心理生理学是它的邻近学科，它们的研究对象基本相同，即都是探讨心脑关系的。但是它们在研究方向和方法等方面存在差别，生理心理学研究范围比较广，侧重研究生理过程对心理行为的影响，心理生理学研究范围比较窄，侧重于研究心理活动对生理活动的影响；在实验对象上，生理

9、心理学多用动物做研究，很少用人作被试，心理生理学则多用人作被试。,第四节 生理心理学的研究历史,发展历史上的重要概念 古代：灵魂、心脏、肝、胆、脑、神经系统的组织及器官； 近代：神经、神经冲动、神经系统、反射； 现代：发展出了针对神经元、反射过程、心理过程的理论；解释复杂心理活动生理机制的发现。 冯特的贡献于1874年出版生理心理学原理一书，是生理心理学这一学科发展史上的里程碑或诞生的标志。,发展历史总结 生理心理学发展历史反映了人类认识自身心理活动的艰难过程，研究者嘲笑过去就意味着嘲笑自己，当前正进行以脑研究为核心的生理心理学； 当前研究采用“以问题为中心”的研究思路：广泛采用心理学、神经科

10、学和信息科学的先进方法，围绕“脑功能与结构的关系”这一主题，从分子、细胞、脑区或整个大脑的神经网络的各个层次，开展心理活动的生理机制研究。,应激的定义,梁宝勇（2006），应激由人在生活适应过程中的实际上或认识上的至关重要的内外环境要求所引起的一种倾向于通过多是多样的生理和心理反应而表现出来的身心紧张状态。 梁宝勇（2006），心理应激心理上的一种紧张或压力状态，即应激的心理方面的内容。是一个人在觉察到或认识到自己正面临至关重要而又难以应付的环境要求时产生的一种倾向于通过各式各样的心理和生理反应而表现出来的心身紧张状态。,身体器官的内在反射控制机制,1、身体器官的内在反射控制机制 当周围环境发

11、生变化时，人体器官调节自己的功能活动以回应这些变化。,植物神经和内分泌系统的控制植物神经系统,2、植物神经和内分泌系统的控制 （1）植物神经系统 负责调节心肌、平滑肌和腺体（消化腺、汗腺和部分内分泌腺）的活动。包括交感神经系统和副交感神经系统和肠神经系统三个部分。 植物神经系统各个部分协同活动，人体的内脏器官一般接受双重神经支配，对所支配的器官的作用具有拮抗性质（从正反两方面调节内脏器官活动）； 交感神经系统在身体适应环境要求的过程中起着重要的作用，对于应激期间的应急反应起着整合与表达的至关重要的作用； 副交感活动主要在于保护机体、休整恢复、促进消化、恢复能量以及加强排泄和生殖等方面，帮助机体

12、从应激状态中尽快复原； 肠神经系统是植物神经系统中最为特化的部分，完全包埋在所支配的器官内，能独立于外界的控制而活动。,植物神经和内分泌系统的控制内分泌系统的控制,（2）内分泌系统的控制 内分泌系统是包括内分泌腺和分散在机体内各处的内分泌细胞的一大信息传递系统，其信息传递者是内分泌细胞产生的高性能的有机化学物质激素； 内分泌系统与神经系统紧密联系，相互作用，共同调节机体的各种功能，维持内环境的稳定； 在应激反应中，肾上腺皮质和髓质活动明显变化，与应激反应的控制最为密切，肾上腺素通过体循环传递，可以同时对许多组织产生作用，并借此增强交感神经的协同活动人们将肾上腺素作为关键的应激激素。,脑干和下丘脑对植物神经系统的整合功能,3、脑干和下丘脑对植物神经系统的整合功能 植物神经系统的主要分支的活动在脑干由孤束核联合其他自主神经核加以调控； 在整个脑干的核心布满了神经网络，称作网状结构； 胺能神经核合成血清素、去甲肾上腺素、多巴胺等神经递质，调节睡眠与觉醒、注意和心境，负责机体的警觉性的调控； 自主控制神经核接受来至身体各器官和高级中枢的信息，负责身体的姿势和运动的调节、压力感受器的调节。 下丘脑的更高级的内脏活动调节中枢，同时也参与人的情绪反应等过程。包括调控植物神经部分和调控内分泌活动的部分。,中枢神经系统对应激反应的整合,4、中枢神经系统对应激反应的整合