七年级道德与法治上册 7_2 爱在家人间课件 3新人教版.ppt

1、课前两分钟 家的意义？P72-73,1、家是我们身心的寄居之所。我们的 生命是父母给予的，我们的成长也离不 开家庭的哺育和支持。 2、家是我们心灵的港湾。家里有亲人， 家中有亲情。,爱在家人间,第七课 第2框,三单元,7亲情之爱,6师生之间,走进老师,师生交往,让家更美好,师长情谊,家的意味,让家更美好,爱在家人间,学习目标：,1、体会家人对我们的付出，建立和谐的亲子关系。 2、掌握与父母沟通的技巧与处理亲子冲突的方法。,这是来自地震现场人员的讲述。一个父亲从5月12日下午开始挖，用手，一个人挖，什么话都不说。默默的挖，很快双手就流血了。他没有注意，只是不停的挖。后来武警战士来了，看他那么惨，

2、双手指甲掉光了，让这个父亲别挖了，他们帮他挖，他不说话，一个人继续挖，于是武警和他各挖各的。 挖了三天三夜，不吃东西，偶尔喝点水。从不说话，不哭也不叫。 第三天夜里挖出来了，他忽然笑了，很温柔的笑，但是他的儿子已经变形了。 他叫上武警一起，抬开楼板，把儿子挖出来，轻轻放在地上，找来水和纱布，给儿子擦身子、梳头。很轻，很温柔，他始终微笑，武警看到都要哭，又不敢劝他。 擦完，他把儿子抱起来，坐着，两个人，父子，坐了一夜，也不和别人说话，偶尔亲亲儿子。 天亮了，运尸体的车来了，他拿了一个尸体袋，把儿子装进去，别人要帮忙，他都拒绝了，然后，抱起袋子，把儿子装上车。这时候，他突然大叫一声，那种穿云裂石的

3、声音，在场武警都以为他疯了。上去拉他，他很快平静了，说我没事。目送车子离去，他一个人转身走了。武警说他两个食指的第一节骨头都没有了。 故事完了，谁也不知道他是谁。,活动一-体味亲情,诉说父母与你之间最让你感动的那一幕我最难忘的是,1.体味亲情,每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。因为细致入微的照顾，因为脉脉温情的牵挂，因为设身处地的体谅，因为分享喜悦分担忧愁 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 现实生活中，由于亲人离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会

4、因之改变 ，但亲情仍在。,活动二-爱的碰撞,亲子冲突产生的原因,进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。,那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那

5、里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不不认识，而你对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”,老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开始掉下来！ 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。,活动三-沟通传递爱,怎样解决亲子冲突？ 1、爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决。 2、我们可以试着去接纳父母的做法，理解