《巨人的花园》课堂练习

1、9.巨 人 的 花 园 理解课文后填空。 巨人的花园是_国作家_写的一篇_故事，讲的是_看到_在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园_，将_拒之墙外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在_的启发下，_醒悟了，随那_花园里成了_。_生活在_和_中间，感到_。从这篇课文中，我们可以体会到_。 看拼音，写词语。yn y yn x wi qin zn tin xn ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f i nn sh chi ch y kui ln k( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 一、读句子，按要求写词语。 1巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们

2、到这儿来玩的！” “允许”的近义词是（ ），反义词是（ ）。2“小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”和“绽”字意思相近的词还有（ ）。二、根据下列各句意思写出相应的词语。 1情绪、气氛等充分流露。（ ） 2由着自己的性子，任意。（ ） 3聚精会神地看。（ ） 4行动没有道理，无理取闹。（ ）三、写一写，读一读。鲜花（盛开） 狂风（ ） 绿树（ ） 鲜果（ ）冰雪（ ） 洋溢（ ） 增添（ ） 拆除（ ）四、手拉手，找朋友。漂亮的寒风快乐地训斥 欢乐的严冬尽情地游戏刺骨的笑声大声地渡过漫长的花园孤独地玩耍五、选词填空。印象 影响 反映 反应1、南泥湾三五九旅战士开荒的感人

3、情景给我留下了终生难忘的( )。2、林森打了预防针以后,头有点痛,这种( )是正常的。3、他爱好音乐是受了一位老师的( ) 。4、你的意见很好,我已经向老师( )了。一、不改变句意，把句子缩短。 1、巨人的花园又成了孩子们的乐园。_ 2、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。_ 3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。_二、填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是（）。 核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，_。 A就像一只追绕他的萤火虫 B正像他那双明亮的眼睛 C仿佛是天上闪烁的星星 D好像黑色幕上缀着的宝石三、选出排列间序正确的一项（ ）。

4、尽管在山上、树林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。 蛇是很有诱惑力的动物。 可见，在人们心目中，对蛇总还有几分害怕，也难免有些神秘之感。 而且，不仅喜欢蛇的人要饱览一番，怕蛇的人也常常带着恐惧的心情远远地瞧着它。 但不论在哪里，只要有蛇出现，就会吸引着一大群人，老的小的都会围上来看，尤其是小孩子们，更是兴奋万分。 A B C D一、阅读巨人的花园片段,完成练习。不久，北风呼啸（xio xio），隆冬来临（ln ln），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着

5、毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（ji xi）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。1、按课文内容填空并给带点的字划去不正确的读音。2、从文中找出下列词语的反义词。热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ） 反义词:冷酷( )3、读文段后按要求填空：（1）.巨人终于明白了_。巨人的“任性”表现在_；巨人的“冷酷”表现在_。（2）.巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢他，而巨人刚开始则对孩子很生气并大声斥责，为什么巨人的态度会有这么大的转变？_（3）.读文段后填空：巨人终于明白了_4、我会发挥想象力，完成练习。（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到_这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“_（2）我想对巨人说几句话：“_。”5、这