幼儿园绘本《我妈妈》教学设计

1、 教 案 设 计(封面范本)设计主题:幼儿园绘本我妈妈教学设计学 科: 学 校: 授课教师: 日期:二 年 月 日(内容范本)幼儿园绘本我妈妈教学设计本活动适合小班幼儿的年龄特征，小班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。教学设计是教师们进行授课的必要准备，以我妈妈为例的教案有哪些呢?下面是笔者为大家整理的幼儿园绘本我妈妈教学设计，希望对你们有帮助。我妈妈教学设计一活动目标:1.理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。2.观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。活动过程:一、介绍人物，激发兴趣

2、.师:这是谁?这位妈妈在干什么?妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈?小结:这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。二、阅读绘本，激发情感1.妈妈的本领翻阅图1、2、3师:妈妈有哪些本领?(在第几页上?)小结:妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。2.爱妈妈的理由出示图4:这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的?把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?小结:妈妈像蝴蝶一样美丽。出示图5:刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?体验:坐在老师身上试试，说说坐在妈妈身

3、上是什么感觉。小结:坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。3.妈妈的爱出示图6、7:这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?交流生活经验:你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?观看视频师:这些温柔的事，你妈妈都做过吗?小结:每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。师:妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候，她还爱你吗?小结:无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。完整欣赏故事，插问:猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?三、情感表达师:你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。我妈妈教学设计二活动目标:1.感受妈妈的爱，

4、知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。2.乐意表达对妈妈的爱。活动准备:我妈妈故事图片、歌曲我的好妈妈、与家长进行简单的沟通活动过程:一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。引入:今天妈妈来和我们一起活动，你们是不是很开心呢?拥抱一下妈妈吧!二、分部讲述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。(一)出示图一:有一个小朋友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒!想介绍给我们，让我们一起看一看吧!(二)讲述第一部分，了解妈妈的本领。 过程中穿插提问，重点感受妈妈的本领大。图二:妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢?(引导幼儿经验迁移)图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片，教师讲述。(三)小结提问:这位妈

5、妈很能干、有很多本领，你的妈妈有什么本领?形式:个别提问、母子(母女)交流、集体分享(四)讲述第二部分，进一步感受妈妈的爱。采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。重点感受体验沙发图页。三、情感经验迁移，表达对妈妈的爱。1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。策略:出示图片、观察、提问2.体会感受作品思想，激发幼儿的情感共鸣。3.情感、经验迁移:提问:你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么?爱妈妈还可以为妈妈做什么?个别提问、集体交流分享4.现场体验感受。幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话，共同表达、感受双方的爱。5.在歌曲我的好妈妈和浓浓的爱意中延续爱的传递。四、活动延伸在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈

6、的爱，学会用行动去爱妈妈。用表扬卡的形式交流反馈我妈妈教学设计三活动目标1、在图片中理解绘本故事2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本教学重点、难点重点:引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱难点:通过形象的图画联想母爱教学过程:一、开始部分播放爱我你就抱抱我音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。师:你们的爸爸妈妈爱你们吗?师:你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的?二、基本部分1、教师总结幼儿对爱的理解师:你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏.这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在

7、他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。2、播放课件我妈妈ppt1，带领幼儿一起欣赏图片师:你们在图片中看到了什么?师:图片中的妈妈美吗?师:图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么?师:你们的妈妈在你们的心目中都代表什么?妈妈是怎么爱你的?师:你们爱妈妈吗?3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们?4、播放ppt2，用作者的语言讲述我妈妈三、结束部分播放音乐爱我你就抱抱我带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。四、活动总结本活动适合小班幼儿的年龄特征，小班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。-文章说明-本文是经过精选整理