初中物理实验复习 - 副本.ppt

1、,初中物理实验复习,一、实验器材,三、实验过程与实验设计,四、现象或数据的分析及结论的形成,五、实验的评价与反思,二、实验原理,在初中物理四册教材中，我们学过的主要实验统计：,每个物理实验有一定的实验目的，确定了实验目的后，再选择合适的器材依据一定的步骤进行操作从而得出结论。掌握每个器材的使用方法，是我们复习好实验的前提。,一、关于实验仪器、实验器材的复习:,1、刻度尺 2、天平 3、秒表 4、弹簧测力计 5、温度计 6、量筒（量杯） 7、电流表 8、电压表 9、滑动变阻器,另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。,初中物理中，我们学过的基本仪器有：,对于这些基本仪器，都要做到使学生会熟练使用，

2、在复习中，可引导学生将仪器或器材的共性与个性进行归纳总结，进行比较，找出异同点，便于加强记忆。例如可以从结构、作用、读数方法、测量范围、分度值、调零、使用规则等方面进行比较。对于像天平、弹簧测力计、温度计等仪器除了上面所述外，还要了解它们的工作原理，正确使用的步骤及注意点等。如果学生不能熟练的使用这些仪器，就谈不上用它们进行正确的测量，更不可能去设计实验。因此，对基本实验仪器的使用方法的掌握是实验复习中最基础的一部分。,例2、(05泰州第33题)通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (

3、1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图19（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装 (2)小明再做图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_.,(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论

4、是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由 ： .,在复习中，对于一些重要的实验，我们还要掌握它的原理。如测量机械效率等。,二、关于实验原理的复习,三、关于实验过程及实验设计的复习,在复习中，对于我们做过的实验我们要引导学生复习实验操作的过程，例如实验操作的步骤、器材安放的先后顺序及实验操作的注意事项等等，做到温故而知新。,（一）关于实验过程的复习,例5、 在观察水的沸腾实验中：右图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是，先调整固定_的位置，再调整固定_的位置。（选填“A”或“B”,1、注意实验器材的安放顺序,例6（济宁市2006）在做“研究平面镜成像特点” 的实验时

5、 (1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是 ，这是为了 。 (2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 。 (3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 。,2.注意实验操作过程中的细节,在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注意这些细节，才

6、能正确的操作实验，才能有效的提高实验技能。,1.重视物理实验方案设计的复习,在复习中，要让学生知道物理实验的目的是为了解决实际的问题，例如在科学探究中，根据提出的问题结合已有的知识，制定计划并设计出合理的实验方案，是培养学生实验能力特别是科学探究能力的重要手段。对学生方案设计能力的考查复习要注意以下几个方面：,（二）关于实验设计的复习,(1)在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。,例10几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？,答案： （1）用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和卷尺测高度。 （2）用体重计测体重，用秒表测时间。 （要求比

7、赛的同学都爬过同样高度） （3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。 （要求比赛的同学在几条杆上同时开始，同时停止）,(2)在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联,在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。 2、在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。 3、在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。 4、在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。,2、重视对物理实

8、验过程研究方法的复习,在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。物理学中常见的研究方法有：对比法控制变量法等效替代法实验推理法（理想化实验）转换法（转化替代、转化放大）类比法建立模型法归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。,在所学的知识中，对研究问题方法的掌握往

9、往是最宝贵的财富。,四、重视结论形成过程及结论表述的复习,分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系，通过论证，得到结论。在表述结论时，不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是考查归纳推理能力。,五、重视实验的评价与反思的复习,1、实验仪器、实验器材的评价与反思,例18（04无锡）小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为110-3m2的吸盘按在光滑水平桌面 上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。 若大气压强为1.01105 P

10、a，则吸盘受到的大气压 力是_N。小明发现 不能用这个测力计完成测 量，其原因是_。,例19小明同学探究浮力的大小是否与液体的密度有关，选取一个重8N、体积03dm3铝块，弹簧测力计量程是10N、分度值是02N，盐水和水。写出他实验的具体方法。计算说明她选取的液体（或者测力计量程）是否合适（g取10N/kg）？,盐水中 F浮G11gV1 101103 kgm-310N/kg0310-3m3 303 N 。 弹簧测力计的读数F1 G-F浮8 N-303N497N,水中 F浮G22g V2 10103 kgm-310N/kg0310-3m3 3N 弹簧测力计的读数F2G-F浮8N-3N5N,2、实

11、验数据的评价与反思,例20、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实验出现这样结果的原因是什么？（2）请你对它的实验方法提出合理的改进意见。,3、实验方法的评价与反思： 评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到实验的目的等等。,例22小华和小红合作研究压力的作用效果与受压面积的关系，小红的办法是请两个老师，让一个老师穿上平底鞋，另一个老师穿上高跟鞋在泥地上行走，来观察他们的脚印深浅，高跟鞋与地面接触面积小，如果她的

12、脚印深，就能说明受压面积越小，压力作用效果越明显。小华认为小红的方法还有不合理的地方，因为压力的作用效果还与压力有关呢，你能想到更好的方法吗？,例23（06湖北黄冈第41题）大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关? (1)你的猜想是_(本题(3)中猜想除外) (2)写出能验证你的猜想的实验方案_。 (3)评估交流 若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关”并进行了如下实验： 用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S1 用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S2 用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S3 比较S1、S2、S3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关 请你对该同学的实验方案进行评估：_。,4、实验过程的评价与反思： 评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析评价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等等。,例25（2005贵阳课改卷）甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？,动力臂阻力阻力臂,甲组产生错误的原因：_,5、实验方案的评价与反思,引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实验方法进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验策略，选取比较好的方案或最佳的方案。,例2