我为祖国点赞 主题教育活动方案

1、我为祖国点赞 主题教育活动方案“我为祖国点赞主题教育活动方案 为贯彻落实教育部关心下一代工作委员会关于在青少年中开展“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”的通知（教关委函20185号）要求，结合朝阳区教育系统实际，在朝阳区中小学校开展好“我为祖国点赞”的主题教育活动,制定本方案。一、活动主题本次活动是教育部关工委在全国连续21年开展的主题教育读书活动，活动的主题是“我为祖国点赞”。二、活动目的1、围绕庆祝中华人民共和国成立70周年，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的系列活动，引导广大青少年深刻认识新中国成立70年来、特别是党的十八大以来取得的举世瞩目的巨大成就,深切感受中华民族从

2、站起来、富起来到强起来的伟大历程，增强“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的历史观、民族观、国家观，做有理想、有担当、忠于祖国、忠于人民的新时代好少年。2、通过系列教育活动，搭建平台，充分发挥老教育工作者爱教育、懂教育、乐教育的优势，在“老少共话、“老少共读”中助力活动健康深入开展。3、通过读书主题教育活动的组织开展，进一步增强基层学校关工委组织工作的意识和自觉，创新工作方式，关注工作实效。三、活动原则1、整体性原则:将主题教育活动与朝阳区教育关工委“青少年成长关爱月”活动相结合，与讲师团专题讲座课程的开发与实施相结合,与学校的教育教学工作相结合，在学校、关工委协作组（老教协片组

3、）及区级三个层面整体推进,形成合力,扩大活动的影响力和辐射力，提升活动的品质.2、针对性原则：针对不同学段学生的特点，释义和深入挖掘活动的主题。通过读本的阅读、社会实践、征文比赛等多种活动方式使学生受触动，有感悟，激发学生的爱国之情,发自内心的为祖国点赞.3、实效性原则：力求主题教育活动的实效性,制定好活动方案，落实好活动的各个环节，不走过场，使参与活动的学生有更多获得。在活动过程中亲身体验，受到触动和感染，使活动真正入耳入脑入心。四、活动内容1、读书交流。学校及班级要结合计划组织开展多种形式的读书活动，并将阅读读本及拓展资料的感悟、体会进行交流分享，升华认识,理解主题内涵。2、社会实践。结合

4、读书活动的主题和内容，组织参与活动的中小学生进行社会实践活动。 3、征文比赛。结合读书和社会实践活动，组织参加主题教育活动的学生写一篇征文，谈体会和收获。4、演讲比赛。在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲活动,将自己的所读、所看、所悟的真情实感通过演讲的方式呈现，教育和感染更多的青少年。5、书画比赛。通过书法和绘画的方式将“我为祖国点赞”的具体内容和事例表现出来。五、活动方式1、读书交流:由学校按照各自的安排组织学生开展“我为祖国点赞一书的阅读、交流活动（此书按学校参与活动的班级数，由区教育关工委统一订购下发).2、社会实践：结合学校的特点和实际,由学校按照各自的安排组织学生开展。3、征文比

5、赛：由学校组织参与活动的学生撰写征文,按照征文数量的20%推荐优秀征文（整班参加活动的，每班推荐优秀征文不超过5篇)，提交到区教育关工委参加区优秀征文评选.4、演讲比赛:分学校、片组、区教育关工委三个层面组织.即在学校组织演讲比赛的基础上,按照关工委协作组（老教协片组)的要求，由学校推荐优秀选手参加协作片组组织的选拔赛。选拔赛的优秀选手参加区演讲比赛。区演讲比赛的优秀选手将代表朝阳区参加北京市教育关工委的读书演讲比赛。5、书画比赛：参加活动的学校按学段推荐1-2名有书法和绘画特长的学生参加区教育关工委组织的现场比赛.六、活动组织主要负责区活动方案的制定、活动的启动与总结、优秀征文的评选、区演讲

6、比赛的组织、区书画比赛的组织、活动的整体协调和推进等。七、活动要求1、明确活动性质.全国“新时代好少年”主题教育读书活动,是教育系统关工委配合主渠道开展学校德育工作的重要抓手和品牌工作.各校要充分发挥老教育工作者的作用，发挥他们的优势，参与到活动方案制定、阅读指导、征文评选、演讲比赛以及结合学校老教育工作者的特点能参与的工作中。2、加强组织指导。各校关工委要积极争取党政领导的重视和支持,把活动列入关工委工作计划和学校德育及少先队工作内容,通过扎实有效的工作，组织更多学生参加活动，做到有方案、有部署、有督导、有总结、有评比、有表扬,确保活动健康深入开展.3、确保活动实效。学校和关工委要把握青少年德育教育规