八年级下学期期末考试质量分析

1、 八年级下学期期末考试质量分 析 （五）年级各分数段人数 分数段 班级488以上 428-487 367-427 306-366 245-305 244以下 801 0 1 2 4 16 14 802 0 0 2 4 14 15 803 0 0 1 7 9 21 全级 0 1 5 15 39 50 从上述数据分析来看八年级组没有特别优秀的学生，尖子生没有得到体现，低于244（即100分制为40分）的学生数量比较多。 从上述数据表明差距不言而喻，希望在今后的教学中，各个科目的任课教师找准定位，看准方向共同努力。整体形势不容乐观，说明我们在培优上还存在巨大潜力，固大家在努力的同时还更应该充满信心。

2、 四、存在问题 （一）学生层面： 1、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题、解决问题的能力差。 2、部分学生学习态度不够端正，平时就认为是为老师学习的，不能正确对待考试，马虎现象极为严重。 3、部分学生学习方法较死板，只会跟着写，灵活运用不会动脑， 比如说在写作方面，平时只让老师给出范文去看，不想动脑去写，到考试时就不知从何处入手。 4、学生不会审题，不理解题意，判断能力差。 5、学生偏科现象严重。特别一些男生，数学物理较好，英语却特别差。 （二）教师层面： 1、在课堂上对基础知识落实不到位，教师的课堂管理能力非常重要，部分教师课堂管理能力较薄弱，导致课堂效率低下，直接影响着学生的成绩。对于物

3、理成绩出现的情况值得反思。 2、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练的过程，即使重视联系，也是无重点的让学生联系，学生处于被动学习中。 3、课后辅导抓得不扎实。 四、改进措施 1、做好反思，认真总结。 考完之后，学校立即组织老师，认真分析试卷，进行多方面总结和反思，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。 2、做好学生的思想教育工作。 考试完后的学生情绪上会出现很大波动，所以在新的学年中，老师们首先利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，做好孩子们的思想工作，教会学生尊重他人以赢 得他

4、人的尊重；教会学生正确面对现在的失败以赢得将来的成功。 3、做好下学期的常规教学工作。 深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教 学经验和方法，提高教育教学水平。在精心备课、精讲多练的基础上，要注意培养学生学会动脑分析问题，解决问题的能力。引导学生去分析、讨论、发现新旧知识间的联系与区别，鼓励学生一题多解，一式多用，追本求源，形成知识系统，总结解题规律。 4、加强配有辅差工作。 班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓励加油，采取各种形式，力求提高和突破。 5、加强学法指导，提高学习效率。 各班都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一次考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。 6、继续发扬教师们的团队合作精神，加强科任教师之间的合作，针对学生成绩分析，做到全面发展。 以上是对八年级下学期期末考试试卷和学生答题情况以及教师教学中存在的问题与改进措施做以简要分析。 五、目标 八年级的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，在下一个学期我们会继续努力，以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生