心理学重要人物汇总

1、.知识点1：注意二 特点：指向性和集体性三 功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能三 种类：无意注意、有意注意、有意后注意四 品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移知识点2：感觉一 定义：个别二 种类：外部感觉、内部感觉四 规律：感觉适应、感觉对比、感觉后效、联觉知识点3：知觉一 定义：整体三 种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉四 特性：选择性、整体性、理解性、恒常性知识点4：记忆三 过程：识记、保持、回忆和再认四 品质：敏捷性、持久性、准确性、准备性四 分类：根据记忆内容和经验对象、根据记忆内容保持时间长短、长时记忆两种分类、根据信息加工和存储内容的不同五、遗忘原因：记忆痕

2、迹衰退说、干扰抑制说、同化说、动机说、提取失败说知识点5：思维二 特征：间接性、概括性三 形式：概念、判断、推理四 分类：根据凭借物、根据逻辑性、根据指向性、根据创新程度七 品质：广度、深度、独立性、批判性、灵活性、敏捷性、逻辑性八 过程：分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化知识点6：想象二 种类：无意想象、有意想象(再造想象、创造想象)三 功能：预见功能、补充功能、替代功能重要人物1、桑代克，教育心理学之父教育心理学-试误学习论饿猫的实验2、廖世承我国编写第一本教育心理学3、劳伦兹印刻现象关键期的发现4、皮亚杰认知发展理论，四阶段：感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运

3、算阶段。5、维果斯基最近发展区6、埃里克森人格发展理论8个阶段7、加涅学习层次分类和学习结果分类8、比纳、西蒙比纳-西蒙智力量表9、推孟斯坦福-比纳量表智商10、韦克斯勒韦氏量表离差智商11、布卢姆掌握学习。布鲁纳为教育心理学的重要人物之一，历年考题中都会涉及到。12、巴甫洛夫经典条件作用狗分泌唾液的实验13、斯金纳操作条件作用白鼠按压杠杆实验程序性教学14、加涅信息加工学习论15、苛勒完形顿悟说黑猩猩吃香蕉的实验16、布鲁纳认知发现学习17、奥苏伯尔有意义接受学习论先行组织者18、奥苏伯尔将学习动机区分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。19、行为主义学习论强化20、马斯洛需要层次论2

4、1、维纳动机的归因理论22、阿特金森成就动机理论23、班杜拉自我效能理论24、桑代克、伍德沃斯共同要素说25、贾德经验类化说-水下击靶实验26、格式塔心理学家关系转化说-小鸡吃米实验27、奥苏伯尔认知结构迁移论28、艾宾浩斯遗忘曲线29、加里培林心智技能形成阶段论，这是对心智技能最早进行的系统研究。30、安德森心智技能形成的三段论：认知阶段、联结阶段、自动化阶段。31、皮亚杰道德发展阶段论。10岁以前是他律道德，10岁以后是自律道德。32、柯尔伯格道德发展阶段论对偶故事法-三水平六阶段。33、班杜拉榜样示范34、雅各布松全身松弛训练35、沃尔朴系统脱敏法36、布卢姆掌握学习将教学目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标。37、戴尔经验锥形图38、罗森塔尔“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”、“教师期望反应”。39、福勒和布朗将教师成长划分为三阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学