【物理】2011版《3年高考2年模拟》：第17章 力学实验

1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 第十七章第十七章 力学实验力学实验 第一部分第一部分 三年高考题荟萃三年高考题荟萃 20102010 年高考新题年高考新题 20102010重庆重庆（1）某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度，电源频率50fHz， 在纸带上打出的点中，选出零点，每隔 4 个点取 1 个技术点，因保存不当，纸带被污染，如题 22 图 1 所示， A、B、C、D 是本次排练的 4 个计数点，仅能读出其中 3 个计数点到零点的距离： 16.6 A Smm、 126.5 B Smm、624.5 D Smm 若无法再做实验，可由以上信息推知： 相邻两计数

2、点的时间间隔为 s； 打 C 点时物体的速度大小为 /m s（取 2 位有效数字） 物体的加速度大小为 （用 A S、 B S、 D S和f表示） 【答案】0.02s 2.5 m/s 75 )23( 2 fsss ABD 【解析】打点计时器打出的纸带每隔 4 个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为 T=0.02s。 根据间的平均速度等于点的速度得5 . 2 2 T ss v BD C m/s 匀加速运动的位移特征是相邻的相等时间间隔内的位移以 aT2均匀增大，有 2 aTABBC， 22 2aTABaTBCCD， 2 32aTABBD，所以 75 )23( 3 )(2)( 2 2 fs

3、ss T ssss a ABDABBD 2 220102010天津天津99（2 2）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两 根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一 个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 实验 对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 （填字母代号） 1 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有

4、益的说法是 （填字母代号） 2 A.两细绳必须等长 B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 答案：答案：（2）BDBD 3.3. 20102010全国卷全国卷2222 利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中 需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时 器会在纸带上打出一系列的小点。 （1）为了测试中午下落的加速度，还需要的实验器材有。 （填入正确选项 前的字母） A.天平 B.秒表 C.米尺 （2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度

5、值，而实 验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因： 。 4 420102010江苏物理江苏物理1111 为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度 与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示） 。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安 装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。 （1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 （选填“之前”或“之后” ）接通打点计时器的电源， 在纸带上打出一系列的点。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 （2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间 t 与速度 v 的数据

6、如下表： 请根据实验数据作出小车的 v-t 图像。 （3）通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他 的观点？请根据 v-t 图象简要阐述理由。 答案：答案： 5 520102010福建福建1919（1） （6 分）某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖 两面平行。正确操作后，做出的光路图及测出的相关角度如图所 示。次玻璃的折射率计算式为 n=_（用图中的 12 、 表示） ；如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了 减少误差，应选用宽度_（填“大”或“小” ）的玻璃砖来测量。 （2） （6 分）某实验小组研究橡皮筋伸长与所

7、受拉力的关系。实验时， 将原长约 200mm 的橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐 一增挂钩码（质量均为 20g） ，每增挂一只钩码均记下对应的橡皮 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 筋伸长量；当挂上 10 只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只 钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量。根据测量数据，作出增挂钩码 和减挂钩码时的橡皮筋伸长量l 与拉力 F 关系的图像如图所示。 从图像中可以得出_。 （填选项前的字母） A.增挂钩码时l 与 F 成正比，而减挂钩码时l 与 F 不成正比 B.当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大 C.当所挂钩码数相同时，增

8、挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等 D.增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度 答案：答案： 6.6. 20102010新课标新课标2222 如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打 点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题 (1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有_.(填入正确选项前的字母) A、米尺 B、秒表 C、012V 的直流电源 D、012V 的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有_.(写出两个原因) 答案：答案：（1）AD（2）纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化 时

9、，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。 解析解析：（1）用 A 项米尺测量长度，用 D 项交流电源供打点计时器使用。 （2）纸带与打点计时器之间有摩擦，用 米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。 7 720102010上海物理上海物理2727 卡文迪什利用如图所示的扭秤实验装置测量了引力常量 G。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 (1)(多选题)为了测量石英丝极微的扭转角，该实验装置中采取使“微小 量放大”的主要措施 (A)减小石英丝的直径 (B)增大 T 型架横梁的长度 (C)利用平面镜对光线的反射 (D)增大刻

10、度尺与平面镜的距离 （2）已知 T 型架水平横梁长度为 1,质量分别为 m、 m的球，位于同一水平面，当横梁处于力矩平衡状态，测 得 m、 m连线长度 r，且与水平横梁垂直；同时测得石英丝的扭转角度为，由此得到扭转力矩 k（k 为扭转 系数且已知） ，则引力常量的表达式 G=_。 解析：（1）CD (2)根据 2 mm Glk r ，得 2 k r G mm l 。 8 820102010海南物理海南物理1414 利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图 1 所示： (1)实验步骤： 将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于 lm ，将导轨调至水平； 用游标卡尺测量挡光条的宽度l，结

11、果如图 2 所示，由此读出l _mm； 由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s _m； 将滑块移至光电门 1 左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门 2； 从数字计时器（图 1 中未画出）上分别读出挡光条通过光电门 1 和光电门 2 所用的时间 1 t 和 2 t ； 用天平称出滑块和挡光条的总质量 M，再称出托盘和砝码的总质量m。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 (2)用表示直接测量量的字母写出下列所示物理量的表达式： 滑块通过光电门 1 和光电门 2 时瞬时速度分别为 1 v _和 2 v _。 当滑块通过光电门 1 和光电门 2 时，

12、系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为 k1 E _和 k2 E _。 在滑块从光电门 1 运动到光电门 2 的过程中，系统势能的减少 P E _(重力加速度为 g )。 (3)如果 P E _，则可认为验证了机械能守恒定律。 【答案】 （1）9.30 60.00(答案在 59.9660.04 之间的，也给分) （2） 1 l t ， 2 l t 2 1 1 ()() 2 l Mm t ， 2 2 1 ()() 2 l Mm t mgs (3) k2k1 EE 【解析】由于挡光条宽度很小，因此将挡光条通过光电门时的平均速度当作瞬时速度。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高

13、考资源网 20092009 年高考题年高考题 一、选择题一、选择题 1.1.（0909广东理科基础广东理科基础1717）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质 弹簧 a 和 b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是 （ B ） Aa 的原长比 b 的长 Ba 的劲度系数比 b 的大 Ca 的劲度系数比 b 的小 D测得的弹力与弹簧的长度成正比 解析解析：图象中的斜率表示劲度系数，可知 a 的劲度系数比 b 的大，B 正确；与l的截据表示原长则 a 的原长比 b 的短，A 错。 2.2.（0909广东理科基础广东理科基础1818） “研究匀变速直线运

14、动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率 为 50Hz)，得到如图 8 所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确 的是高 （ C ） A实验时应先放开纸带再接通电源 B(S6一 S1)等于(S2一 S1)的 6 倍 C从纸带可求出计数点 B 对应的速率 D相邻两个计数点间的时间间隔为 002s 解析解析：在“研究匀变速直线运动”的实验中，实验时应先接通电源再放开纸带，A 错。根据相等的时间间隔内 通过的位移有 2 )(atNMxx NM ，可知(S6一 S1)等于(S2一 S1)的 5 倍，B 错。根据 B 点为 A 与 C 的中间时 高考资源网

15、（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 刻点有 t x v AC B 2 ，C 对；由于相邻的计数点之间还有 4 个点没有画出,所以时间间隔为 0.1s，D 错。 3.3.（0909全国卷全国卷2323） （10 分）某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验 装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出 A、B 两点，B 点处放置一光电 门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。 实验步骤如下：实验步骤如下： 用游标卡尺测量滑块的挡光长度 d，用天平测量滑块的质量 m； 用直尺测量 AB 之间的距离 s，A 点到水平桌面的垂直距离

16、h1，B 点到水平桌面的垂直距离 h2； 将滑块从 A 点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间 t1 重复步骤数次，并求挡光时间的平均值； 利用所测数据求出摩擦力 f 和斜面倾角的余弦值cos； 多次改变斜面的倾角，重复实验步骤，做出 f-cos关系曲线。 （1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为 g）： 斜面倾角的余弦cos= ； 滑块通过光电门时的速度 v= ； 滑块运动时的加速度 a= ； 滑块运动时所受到的摩擦阻力 f= ； （2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得 d= 。 答案：（1） s hhs 2 21 2 )( cos ； d t ； 2 2 2 t s

17、d a ； 2 12 2 2 hhd mgm sst ；（2）3.62cm 解析解析：(1)物块在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动,受重力、支持力、滑动摩擦力,如图所示 ；根据三 角形关系可得到 s hhs 2 21 2 )( cos ,根据 t d t x v根据运动学公式 a v x 2 2 ,有 a v s 2 2 ,即有 2 2 2 t s d a ；根据牛顿第二定律mafmgsin,则有 2 2 21 2 t s d m s hh mgf ；(2) 在游标卡尺中，主 尺上是 3.6cm，在游标尺上恰好是第 1 条刻度线与主尺对齐，再考虑到卡尺是 10 分度，所以读数为 3.6cm+

18、0.11mm=3.61cm 或者 3.62cm 也对。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 4.4.（0909全国卷全国卷2323） （13 分）某同学得用图 1 所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标 纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图 2 所示。 图 2 中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表 0.10m， 1 P、 2 P和 3 P是轨迹图线上的 3 个点， 1 P和 2 P、 2 P和 3 P之间的水平距离相等。 完成下列填空：（重力加速度取 2 9.8m s） （1）设 1 P、 2 P和 3 P

19、的横坐标分别为 1 x、 2 x和 3 x，纵坐标分别为 1 y、 2 y和 3 y，从图 2 中可读出 12 y y =_m， 12 y y =_m， 12 xx=_m（保留两位小数） 。 （2）若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用（1）中读取的数据， 求出小球从 1 P运 动到 2 P所用的时间为_s，小球抛出后的水平速度为_m s（均可用根 号表示） 。 （3）已测得小球抛也前下滑的高度为 0.50m。设 1 E和 2 E分别为开始下滑时和抛出时的机械能，则小球从开始 下滑到抛出的过程中机械能的相对损失， 12 1 100% EE E =_%（保留两位有效数字） 答案：0.61

20、；1.61；0.60；0.20；3.0；8.2； 解析解析：本题考查研究平抛运动的实验.由图可知 P1 到 P2 两点在竖直方向的间隔为 6 格, P1 到 P3 两点在竖直方向 的间隔为 16 格所以有 12 y y =0.60m. 31 yy =1.60m. P1 到 P2 两点在水平方向的距离为 6 个格，则有 12 xx=0.60m. (2)由水平方向的运动特点可知 P1 到 P2 与 P2 到 P3 的时间相等,根据 2 atx ,解得时间约为 0. 2s,则有 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 sm t x vo/0 . 3 2 . 0 60 . 0 (3)设抛

21、出点为势能零点,则开始下滑时的机械能为 E1=mgh=mg/2,抛出时的机械能为 E2= 2 2 1 o mv=4.5m,则根据 1 21 E EE 0.082。 5.5.（0909上海物理上海物理1717） （6 分）如图为“用 DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系” 的实验装置。 （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用 DIS 测小车的加速度。 （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出 a-F 关系图线（如图所示） 。 分析此图线的 OA 段可得出的实验结论是_。 （单选题）此图线的 AB 段

22、明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 A小车与轨道之间存在摩擦B导轨保持了水平状态 C所挂钩码的总质量太大D所用小车的质量太大 答案：（1）小车的总质量，小车所受外力， （2）在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，C， 解析解析：（1）因为要探索“加速度和力的关系”所以应保持小车的总质量不变，钩码所受的重力作为小车所受外 力；（2）由于 OA 段 a-F 关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理： mgMa得 mgF a MM ，而实际上 () mg a Mm ，可见 AB 段明显偏离直线是由于没有满足 Mm 造成的。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权

23、所有高考资源网 6.6.（0909上海物理上海物理1818） （6 分）利用图 A实验可粗略测量人吹气产生的压强。两端开口的细玻璃管水平放置， 管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一端 A 吹气，棉球从另一端 B 飞出，测得玻璃管内部截面积 S，距地 面高度 h，棉球质量 m，开始时的静止位置与管口 B 的距离 x，落地点 C 与管口 B 的水平距离 l。然后多次改变 x，测出对应的 l，画出 l2-x 关系图线，如图 B所示，并由此得出相应的斜率 k。 （1）若不计棉球在空中运动时的空气阻力，根据以上测得的物理量可得，棉球从 B 端飞出的速度 v0_。 （2）假设实验者吹气能保持玻璃管内气体

24、压强始终为恒定值，不计棉球与管壁的摩擦，重力加速度 g，大气压 强 p0均为已知，利用图 B中拟合直线的斜率 k 可得，管内气体压强 p_。 （3）考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦，则（2）中得到的 p 与实际压强相比_（填偏大、偏小） 。 答案：（1）l， （2）p0， （3）偏小， kmg 4Sh 解析解析：小球从 B 点飞出后做平抛运动，则有 0 lv t， 2 1 2 hgt联立解得 0 2 g vl h ；在吹小球的过程中，由 动能定理可得： 2 22 00 11 () 2224 gmgl PP S xmvml hh A即： 2 0 ()4PP Sh lx mg A A，可知直线的斜率

25、 0 ()4PP Sh k mg A 可得 0 4 kmg PP Sh 。若考虑实验中小球与玻璃管的摩擦则得到的 p 与实际压强相比应偏小。 7.7.（0909上海上海88）小明同学在学习了 DIS 实验后，设计了一个测物体瞬 时速度的实验，其装置如下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的 前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端。 小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据。 （ D ） 实验 次数 不同的 挡光片 通过光电门的时间 （s） 速度 （m/s） 第一次I0.230440.347 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 则以下

26、表述正确的是 四个挡光片中，挡光片 I 的宽度最小 四个挡光片中，挡光片的宽度最小 四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度 四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度 A B C D 8.8.（0909山东山东2323） (12 分)请完成以下两小题。 （1）某同学在家中尝试验证平行四边 形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三 角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上 的两个钉子 A、B 上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另一 端通过细胞挂一重物

27、。 为完成实验，下述操作中必需的是 。 a测量细绳的长度 b测量橡皮筋的原长 c测量悬挂重物后像皮筋的长度 d记录悬挂重物后结点 O 的位置 钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是 答案：（1）bcd；更换不同的小重物； 9.9.（0909安徽安徽21.21. ） （6 分）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师， 实验主要过程如下： （1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、； （2）分析打点计时器打出的纸带，求 出小车的速度 1 v、 2 v、 3 v、； （3）作出Wv草图； （4）分析Wv图像。如果Wv图像是一条直线，

28、表明v；如果不是直线，可考虑是否存在 第二次 0.174640.344 第三次 0.116620.343 第四次 0.058500.342 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 W 2 v、W 3 v、Wv等关系。 以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是_。 A本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每 次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用 1 条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为 W，用 2 条、 3 条、橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、实验时，橡皮筋对小车做的功分别是 2W、3W、。 B小车运动中会受

29、到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。 C某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能 是没有使木板倾斜或倾角太小。 D根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。 III 答案：D。 解析：本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系。这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而 不整个过程的平均速度，所以 D 选项是错误的。 10.10.（0909天津天津99） （3）如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从 静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。 所需器材有打点计时

30、器（带导线） 、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物， 此外还需 （填字母代号）中的器材。 A.直流电源、天平及砝码 B.直流电源、毫米刻度尺 C.交流电源、天平及砝码 D.交流电源、毫米刻度尺 通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度， 除作 v-t 图象外，还可作 图象，其纵轴表示的是 ，横轴表示的是 。 （3）答案： D，h v 2 2 ，速度平方的二分之一，重物下落的高度。 解析解析：本题考查用打点计时器测重力加速度。涉及器材的选取和用图像处理数据的方法。 打点计时器需接交流电源。重力加速度与物体的质量无关，所以不要天平和砝码。

31、计算速度需要测相邻计数 的距离，需要刻度尺，选 D。 由公式ghv2 2 ，如绘出h v 2 2 图像，其斜率也等于重力加速度。 11.11.（0909四川四川（2 2）气垫导轨(如图甲)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间 形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力。为了验证动量守恒定 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为 a 的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个 打点计时器所用电源的频率均为 b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同

32、的速 度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动。图乙为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上 以同间的 6 个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度 s1、s2和 s3.若题中各物理量的单位均为国际单 位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为_、_，两滑块的总动量大小为_；碰撞后 两滑块的总动量大小为_。重复上述实验，多做几次。若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的 范围内相等，则动量守恒定律得到验证。 答案：（2）0.2abs3（2 分） ；0.2abs1 (2 分)；（第 1、2 空答案可互换）0.2ab(s1-s3)（4 分） ； 0.4abs 2 （3 分） 解析解析

33、：（2）动量 PmV，根据 VS/（5T）可知两滑块碰前的速度分别为 V10.2S1b、V20.2S3b，则碰前动量 分别为 0.2abs1和 0.2abs3，总动量大小为 aV1aV20.2ab(s1-s3)；碰撞后两滑块的总动量大小为 2aV2a s2/（5T）0.4abs2。 12.12.（0909重庆重庆2222） （19 分） （1）某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判断是否恰当（填 “是”或“否” ） 。 把单摆从平衡位置拉开约 5释放； 在摆球经过最低点时启动秒表计时； 骨秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 该

34、同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表。用螺旋测微器测量其中 一个摆球直径的示数见题 22 图 1.该球的直径为 mm。根据表中 数据可以初步判断单摆周期随 的增大而增大。 13.13.（0909福建福建1919） （18 分） （1） （6 分）在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，需要一枚截面为外方内 圆的小螺母，如图所示。现需要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有： A.50 等分的游标卡尺 B. 螺旋测微器 在所提供的仪器中应选用 。 在测量过程中，某同学在小螺母中空部分 360范围内选取不同的位置进行多次测量 取平均值的目的是 。 14.14.（0909浙江浙江2222） （9

35、 分） （1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小 球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是_（选填“甲”或“乙” ） 。 （2）实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动 最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值 R 随 时间 t 变化图线如图乙所示，则该单摆的振动周期为 。若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是 原小球直径 2 倍的另一小球进行实验，则该单摆的周期将 (填“变大” 、 “不变”或“变小”)，图 乙中的t 将 (填“变大” 、 “不变”或“变小”

36、)。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 答案：（1）如图； （2）150， “220V 300W” （1）乙（2）2t0，变大，变大 .解析解析：本题考查多用电表 和电路设计。 (1)如图所示。实验要求电压从零开始调整，滑动变阻器采用分压式接法。 （2）1510=150，P=320W R U 2 标称 300W 的灯泡 .解析解析：本题考查游标卡尺和单摆的知识。 （1）应将待测物体正确地放在测脚中如乙图；（2）单摆 1 个周期遮光两次；单摆周期与小球质量、大小无关， 但若改用直径变为原小球直径的 2 倍，周期变大，但遮光时间 t 变大。 15.15.（0909江苏物理江苏物

37、理1111） （10 分） “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。 （1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为 0.02s. 从比较清晰的点起，每 5 个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度 a=_m/s2.（结 果保留两位有效数字） （2）平衡摩擦力后，将 5 个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码 盘中，测量小车的加速度。小车的加速度 a 与砝码盘中砝码总重力 F 的实验数据如下表： 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 砝码盘中砝码总重 力 F(

38、N) 0.1960.3920.5880.7840.980 加速度 a（ms-2）0.691.181.662.182.70 请根据实验数据作出 a-F 的关系图像. （3）根据提供的试验数据作出的a-F 图线不通过原点，请说明主要原因。 答案： (1) 0.16 (0.15 也算对) ；（2） （见图） ；（3）未计入砝码盘的重力。 解析解析：（1）处理匀变速直线运动中所打出的纸带，求解加速度用公式 2 atx ，关键弄清公式中各个量的物 理意义，x为连续相等时间内的位移差，t 为连需相等的时间间隔，如果每 5 个点取一个点，则连续两点的时 间间隔为 t=0.1s，x（3.68-3.52） 2

39、10m，带入可得加速度a=0.16m/s2。也可以使用最后一段和第二段的 位移差求解，得加速度a=0.15m/s2. （2）根据图中的数据，合理的设计横纵坐标的刻度值，使图线倾斜程 度太小也不能太大，以与水平方向夹角 45左右为宜。由此确定 F 的 范围从 0 设置到 1N 较合适，而 a 则从 0 到 3m/s2较合适。设好刻度， 根据数据确定个点的位置，将个点用一条直线连起来，延长交与坐标 轴某一点。如图所示。 （3）处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义则很多问题将会迎 刃而解。与纵坐标相交而不过原点，该交点说明当不挂砝码时，小车仍由加速度，即绳对小

40、车仍有拉力，从此 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 拉力的来源考虑很容易得到答案，是因为砝码盘的重力，而在（2）问的图表中只给出了砝码的总重力，而没有 考虑砝码盘的重力。 16.16.（0909海南物理海南物理1313） （4 分）某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度，读 出图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为 cm，厚度的测量值为 mm。 答案：1.240 （2 分） 1.682 （2 分，填 1.683 的同样给分） 17.17.（0909广东物理广东物理1515）（10 分）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如图 12，

41、他们 将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩 码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距 50.0cm 的 A、B 两点各安装一个速度传感器记录小车通过 A、B 时的速度大 小。小车中可以放置砝码。 （1）实验主要步骤如下： 测量_和拉力传感器的总质量 M1;把细线的一端固定在拉力传感 器上另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路； 将小车停在 C 点，_，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过 A、B 时的速度。 在小车中增加砝码，或_，重复的操作。 （2）表 1 是他们测得的一组数据，其中 M 是 M1与小车中砝码质量 m 之和， |v

42、22v21| 是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量E，F 是拉力传感器受到的拉力，W 是 F 在 A、B 间所作的功。表格中 E3=_，W3=_.(结果保留三位有效数字) （3）根据表 1，请在图 13 中的方格纸上作出E-W 图线。 表 1 数据记录表 次数M/kg|v22v21| E/JF/NW/J 图 12 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 /(m/s)2 10.5000.7600.1900.4000.200 20.5001.650.4130.8400.420 30.5002.40E31.220W3 41.0002.401.202.4201.21

43、 51.0002.841.422.8601.43 答案：（1）小车、砝码 然后释放小车 减少砝码 （2）0.600 0.610 解析解析：（1）略；（2）由各组数据可见规律 2 1 2 2 2 1 vvmE，可得 E3=0.600；观察 F-W 数据规律可得数值上 W=F/2=0.610; （3）在方格纸上作出E-W 图线如图所示 18.18.（0909广东物理广东物理1616） （4）他们使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图 16 所示。金属丝的直径是 _。图 15 中图线的斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是_,其数值和单位为 _（保留三位有效数字） 。 答案：电路图如

44、图所示 读出接入电路中的金属丝的长度 1.63 电源的内阻与电阻箱 0.200mm 金属丝的电阻率 1.5410-7m 解析解析：依据实验器材和实验目的测量金属丝的电阻率，电路图如图所示；电路实物图如图所示，依据闭合电路 欧姆定律得）（ x RRrIE 0 ，参照题目给出的图像可得L ESE Rr I 0 1 ,可见直线的斜率 ES k ，可 知斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是金属的电阻率，其数值和单位为 1.5410- E W 图 16 mA E,r s R0 Rx 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 7m；依据直线可得其斜率为 1.63A-1m-1，截

45、距为 E Rr 0 ，则图线纵轴截距与电源电动势的乘积为 （ 0 Rr ） ；金属丝的直径是 0.200mm。 19.19.（0909宁夏宁夏2222） （4 分）某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d， 示数如图。由图可读出l= cm, d= mm 答案：2.25 6 20082008 年高考力学实验年高考力学实验 1.（08 年全国卷年全国卷 1）如图所示，两个质量各为 m1和 m2的小物块 A 和 B， 分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知 m1m2，现要利用此装置验证 机械能守恒定律。 （1）若选定物块 A 从静止开始下落的过程中进行测量，则需要测量

46、的物理量有_。 物块的质量 m1、m2； 物块 A 下落的距离及下落这段距离所用的时间； 物块 B 下落的距离及下落这段距离所用的时间； 绳子的长度。 （2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议： 绳的质量要轻； 在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好； 尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃； 两个物块的质量之差要尽可能小。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_。 （3）写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议： _。 答案：答案：(1) 或；（2）；（3）例如：“对同一高度进行多次测量取平均值” ， “

47、选取受力后 相对伸长尽量小的绳子”等等。 解析：（1）通过连结在一起的A、B两物体验证机械能守恒定律，既验证系统的势能变化与动能变化是否 相等，A、B连结在一起，A下降的距离一定等于B上升的距离；A、B的速度大小总是相等的，故不需要测量绳 子的长度和B上升的距离及时间。 （2）如果绳子质量不能忽略，则A、B组成的系统势能将有一部分转化为绳子 的动能，从而为验证机械能守恒定律带来误差；若物块摇摆，则两物体的速度有差别，为计算系统的动能带来 误差；绳子长度和两个物块质量差应相当。 （3）多次取平均值可减少测量误差，绳子伸长量尽量小，可减少测 量的高度的准确度。 【考点】验证机械能守恒 【点评】此题

48、为一验证性实验题。要求根据物理规律选择需要测定的物理量，运用实验方法判断如何减小 实验误差。掌握各种试验方法是解题的关键。 2.（08 年全国卷年全国卷 2）某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图所示，该铜丝的直径为 _mm 答案：4.953 解析：螺旋测微器固定刻度部分读数为 4.5mm，可动刻度部分读数为 0.093mm，所以所测铜丝直径为 4.593mm。 【考点】螺旋测微器的读数 【点评】螺旋测微器的读数是高考常考点，采用“固定刻度+可动刻度=读数”的方法进行。 3.（08 年北京卷）年北京卷）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数 k。做法是先将待测

49、弹簧 的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在 刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作 L0，弹簧下端挂一个 50g 的砝码时，指针指示的刻度 数值记作 L1;弹簧下端挂两个 50g 的砝码时，指针指示的刻度数值记作 L2;挂七个 50g 的砝码时，指针指示的 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 刻度数值记作 L2。 下表记录的是该同学已测出的 6 个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和 测量记录表： 代 表符号 L0L1L2L3L4L5L6L7 刻 度数值 /cm 170340510860103121 实验中，L3和 L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。 为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值： 。 11231332 6.90cm,6.90cm,7.00cm n dLLdLLdLL 请你给出第四个差值：dA= cm。 根据以上差值，可以求出每增加 50g 砝码的弹簧平均伸长量。用 d1、d2、d3、d4LL 表示的式子为： ，L 代入数据解得 cm。L 计算弹簧的劲度系数 k N/m。 （g 取 98m/s2） 答案：（2）L5 L6 6.85(6.84-6.86