工作计划 创建绿色学校活动计划.doc

1、创建绿色学校活动计划创建绿色学校活动计划芒市职业教育中心xx年创建绿色学校工作计划我校自xx年被认定为云南省绿色学校以来，始终重视校园建设的整体规划，有计划分步骤地进行合理建设，把教学区、生活区、体育活动区、技能训练区分开，区间建有绿化带，种植各种花卉苗木。在绿化、美化、净化校园工作方面，我校提出的口号是“建设好一幢楼，绿化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职工管理，责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校园，为师生提供良好的工作和学习环境。一、将环境教育纳入教育工作中利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件，统一认识，明确环境教育的重要性外，组织任课教师集中学

2、习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。二、加强环境教育宣传通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣传。以主题班会的形式，对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。三、组织活动校团委、德育处是学校环境教育的主阵地，结合环境教育主题，今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动：1、开展环境教育活动在学生中开展“让校园更美”的主题环境教育活动。包括：（1）组织学生参观污染环境的企业、厂矿及污水处理厂，增强学生解环境污染对健康影响和节约用水、保护水资源等方面的意识；（2）

3、为校园绿化作调查、树木制作身份证，了解学校现有绿化状况、植物特征，对生态环境所起的促进保护作用等，然后将树木分门别类，自己设计、制作介绍牌，给树木办了身份证；（3）组织师生为校园添绿活动；（4）组织“废物利用环保制作”活动。增强学生环保意识，树立“校园是我家，环保靠大家”的思想和意识。2、开展节能降损知识教育今年我校将继续这项活动，把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查，向全校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”倡议。四、创造良好环境校园环境对学生起着潜移默化的作用，因此，学校在创建过程中，要重视校园环境建设，投入人力、财力，为学生创设一个“绿色”的学

4、习环境。1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时，积极开展环境教育及环保活动，要求各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求，找准环境教育的切入点，把环境教育拓展和延伸到本专业当中去，根据实际适时、适量、自然地渗透，在潜移默化中提升学生和环境素养。2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草，让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开，让学生随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中，美术课可以到室外写生，语文课可以组织学生实地考察，加深要领，提高教学质量。3、给学生一个清洁、舒适的育人环境

5、。将学校公共活动场所按班级划分区域，实行每天两扫，定期开展教室、清洁区评比活动，做到始终保持整洁校园环境。4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟；学生严格禁烟。5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗，安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。xx年3月5日篇二:省绿色学校创建计划临海路小学xxxx年学年度省级绿色学校创建工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以学科渗透、环保竞赛、环保综合实践活动为手段，全面落实中小学环境教育实施指南，进一步增强师生环保意识，营造人人关心环保、参与环保、支持环保的浓郁氛围，做好创建省级绿色学校的各项基础工作。二、创建目标建立创建机构，

6、形成横向到边、纵向到底、上下联动、齐抓共管创建工作的组织体系；健全创建制度，落实创建计划，形成规范化创建、特色化管理、经常化考核的制度体系；拓宽教育途径，构建学校、家庭、社会三结合的环境教育体系；开展系列活动，突出环保内容，营造人人关心创建、个个参与环保的浓郁氛围，师生参与创建率100%。三、创建计划1.开展“我们的校园我们的家”校园护绿大行动（二月份，责任单位：环境教育组）2.利用植树节，开展青南小区调查活动。（三月份，责任单位：创绿活动组）3.开展校园植物调查活动。（四月份，责任单位：环境建设管理组）4.结合“母亲节”，自己动手，利用废弃物制作小物品向母亲献爱心。（五月份，责任单位：宣传材

7、料组）5.“65”世界环境日期间，以年级为单位开展“让我们的世界更绿更美”演讲比赛。（六月份，责任单位：创建办公室）6.开展“小海军环保行”夏令营活动（七、八月份，责任单位：创建办公室）7.开展环境专题教育活动。（九月份，责任单位：环境教育组）8.坚持做好校园清洁卫生等常规工作。（十月份，责任单位：环境建设管理组）9.做好创建整改工作，总结推广创建经验。（十一月份，责任单位：创建办公室）四、创建措施（一）成立创建组织，明确创建工作的具体要求。为切实加强对省级绿色学校创建工作的组织领导，经校委会研究，决定成立创建工作领导小组，近期将下发关于成立省级绿色学校创建工作领导小组的通知。校长翟新梅担任领

8、导小组组长，副校长张雷鸣任副组长，校长办、教导处、德育处、总务处、工会、少先大队的主要负责人为成员，领导小组成员明确分工，责任落实到人。领导小组成员职责分工、环境教育管理网格图、环境教育三结合网格图等，均应制作图板上墙，以便督查落实。（二）绿化美化净化校园，加强学校环保硬件建设。1.绿化校园。加强对校园的整体规划建设，扩大校园绿化面积。2.美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立校园环保宣传栏，定期宣传环保内容，努力营造环保氛围。3.净化校园。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比；校园空气清新，卫生清洁，做到校园净化，教室整洁。4.加强学校环保硬件建设。

9、设立环保宣传标语、宣传栏、“爱护绿地”、“节约用水”等标语牌，创设良好的环保教育氛围。（三）利用多种途径，广泛开展宣传教育活动。1.少先队组织开展环境教育专题活动，继续开展“我们的校园我们的家”系列活动，开展校园内外植物环境调查，精心组织开展世界环境日、地球日、水日、爱鸟周、植树节等形式多样、内容丰富的环保教育日活动，提高教育的针对性与实效性。倡导绿色生活方式，开展节水节能活动，“拒绝白色污染”，自觉爱护资源，注意回收资源。“6.5”世界环境日期间开展系列环保教育活动，表彰一批“环保小卫士”。2.突出“保护环境，人人有责”的宣传教育。通过多种手段，大力宣传环保知识。利用宣传栏、国旗下讲话等宣传

10、形式开展环保宣传活动。3.各学科的任课教师对蕴含环保内容的课文进行有意识地筛选，将课文中渗透环境教育的内容，列入教学目标，结合学科特点在课堂教学中进行有机渗透。备好一节环保课。强化学科渗透，上好活动课和选修课。做到环境教育与学科渗透相结合，校内活动与校外时间相结合，课内教育与课外辅导相结合。（四）加强学生的养成教育。提高学生保护环境的自觉性，将每周五定为卫生日。继续强化学生的卫生习惯、环保习惯等养成教育。连云港市临海路小学xx年8月30日临海路小学xxxx学年度省级绿色学校创建工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指针，以邓小平理论为指导，认真贯彻落实全国环境宣传教育行动纲要，根据江苏省小学“

11、绿色学校”评估标准，结合学校实际，切实加强环境教育，加大环保宣传力度，积极开展各种环保活动，不断提高师生的环保意识，全面推进校园生态文明建设，高质量创建省级绿色学校。二、创建目标1.实施活动渗透，进一步增强师生环保意识。2.开展环保实践活动，养成良好行为习惯。3.加强校园“三化”建设，优化育人环境。三、创建计划四、创建措施（一）加强对创建工作的组织领导。对创建工作领导小组成员实行目标管理，强化责任，狠抓落实，确保高质量地完成创建的阶段性目标任务。（二）绿化美化净化校园，加强学校环保硬件建设。搞好校园整体规划，扩大校园绿化面积。进一步搞好校园美化净化，设立环保宣传标语、宣传栏、“爱护绿地”、“节

12、约用水”等标语牌，创设良好的环保教育氛围。（三）多措并举广泛开展环保宣传。学校少先大队要有计划地继续开展“我们的校园我们的家”系列活动。学科任课教师要对蕴含环保内容的课文进行有意识地筛选，将课文中渗透环境教育的内容，列入教学目标，结合学科特点在课堂教学中进行有机渗透。要通过宣传栏、国旗下讲话等宣传形式，大张旗鼓地宣传环境保护知识。连云港市临海路小学xx年8月30日临海路小学xxxx学年度省级绿色学校创建工作计划篇三:xx绿色学校工作计划xx年创建“绿色学校”计划一、指导思想以国务院关于基础教育改革与发展的决定为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实学校创建“绿色学校”的决定要求，努力把我校

13、办成突出的“绿色学校”。并以此为载体，全面推进素质教育。二、目标和要求1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让小学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。5、通过学校创建“绿色学校”活动的开

14、展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取在

15、创建“绿色学校”复查中过关。三、计划实施时间和工作进度安排：（一）启动创建工程，成立领导机构。把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标迈进。（二）制定创建“绿色学校”计划1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察、座谈等方法，了解情况，分析结果，为制定计划提供依据。2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组，在人力、经费有保障的条件下，从课程（语文、品德与生活社会、科学）渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑

16、制定创建“绿色学校”的计划。(三)实施创建“绿色学校”计划：1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度。在充分调查研究的基础上，制定创建“绿色学校”管理制度、环境保护制度、创建“绿色学校”会议制度、创建“绿色教室”标准、创建“绿色学校”总结制度创建“绿色学校”奖惩制度等多项制度，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。2、组织指导：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训与指导的机会。具体进行以下三方面的培训：参加上级组织的培训，学科教育与环境教育的联系，按各自职责分工学习和掌握应会的理论

17、知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。3、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。4、利用班队会、晨会、广播、红领巾监督岗、主题板报等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。5、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“环保志愿者”“红领巾义务劳动”“社会实践活动”，让学生在体验中感受，在活动中成长，

18、达到自己教育自己的目的。6、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“学习行为习惯养成教育”的活动，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。开展校园之星评比活动，激励各中队向“绿色中队”迈进。7、设立“护绿小组”、“环保督查小组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。8、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化

19、，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。9、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长、长大。四、经费保障：创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，运用更新教学资源、环境布置、活动开展。五、检查考核的方法和要求：1、日常工作按照学校环境教育各部门职责分工和创建“绿色学校”工作网络分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实情况，具体要求过程管理严、细、实，主管人员要认真留下督导工作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手

20、材料，以做到评价的公平、公正、真实可信。2、按照创建“绿色教室”标准量化打分，每学期评选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好的育人和办公环境。3、按照环境保护制度要求，培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保，积极上进。4、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育“学科带头人”评选活动，调动教师以学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。5、结合学校创建“绿色学校”奖惩制度对在创建“绿色学校”工作中贡献大，成绩佳的干部及教职工做到“三优先”：即评先选优优先;提干晋级优先;外出学习培训优先”。

21、对争创工作不重视、不积极、效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用，严重的给予相应的处罚。绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标，让我们和孩子们一道参与保护环境，建设环境的伟大事业中来，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿华夏大地!六、工作安排二月份1.成立领导组、召开领导组人员会议。2.制度工作计划。3.校园花木护理。三月份1.3月12日植树节主题活动。2.3月22日世界水日宣传。3.开展学雷锋活动。四月份1.4月22日世界地球日知识宣传。2.绿色学校网站上传。五月份1.5月31日世界无烟日,向学生家长们普及环保知识。2.申报绿色学校复查

22、。六月份1.6月5日开展世界环境日宣传活动。2.各中队出黑板报进行世界防治荒漠化与干旱日、中国土地日、世界人口日、国际保护臭氧层日、世界动物日、世界戒烟日、国际生物多样性日宣传。3环保知识以培代考。七八月份1.学生分小组开展环保调查活动。九月份1.召开领导组会议。2.征集环保卫士,重新组建护绿小队。3.护绿小队正常活动。4.成立环境卫生督查小队。十月份1.世界减灾日活动。2.学生环境保护知识以代测。3.整理资料迎接市环保局对我校绿色学校工作复查验收。十一月份1.“创绿”黑板报评比。2.环保知识讲座。3.迎接绿色学校复查。十二月份1.开展“二手市场”活动。2.绿色学校工作总结。篇四:绿色学校创建

23、活动方案绿色学校创建活动方案经学校研究，对照“潍坊市绿色学校评估标准”，我校决定xx年创建“潍坊市绿色学校”，之后，将不断努力，争创“潍坊市绿色学校”。现将创建工作安排如下：一、成立创建活动领导小组，确保有组织、有成效地开展创建工作。绿色学校创建领导小组：组长：张建富副组长：王继孝滕广福成员：张玉峰崔兴东马玉武郑俊贵李金明张玉进责职分工：1.创建活动的统一规划、组织：张建富2.创建活动过程中的宣传发动：滕广福3.创建活动过程中学科环境教育渗透工作：王继孝4.创建活动过程中校园绿化环境美化工作：崔兴东5.创建活动过程中绿色环保活动开展：张玉峰马玉武郑俊贵李金明张玉进二、创建活动的主要安排：1.开

24、展创建“绿色学校”的宣传学习教育，主要做好以下三件事：一是组织全体教职员工学习“潍坊市绿色学校评估标准”要求，确保教职工对创建内容有一定的知晓。二是举行全校“创建绿色学校”动员大会，对创建活动的意义进行宣传教育。创建绿色学校活动计划.三是利用校园网，公示学校创建活动方案，确保创建工作有序进行。2.开展学科环境教育的渗透。主要做好以下几件事：一是要求全体老师整理各自学科中有关环境教育的教材内容，确保有效渗透。二是要求每位老师有学科渗透环境教育的教案。三是开展环境教育的公开教学并研讨交流。3.开展环境教育专题活动。主要开展好以下几项活动：一是邀请环境教育专业人士来校为同学们作专题讲座。二是开展纪念

25、“65”环境日的专题宣传活动。三是开展“走进社区环境整治实践活动”。4.开展“绿色环保行动”系列活动，主要内容有：一是“环境标语宣传”设计活动：各班在组织学生调查目前身边的环境问题的基础上，围绕主题设计标语，要求言简意赅，朗朗上口。学校将在评比的基础上，选择好的标语制作成横幅悬挂，其它好的也制作成标语展示。二是创建班级“绿色角”活动：发动学生自愿带绿色植物进班级增一份绿色，班级组织同学精心布置，创建美好的学习环境。三是开展环保节约活动：要求全体师生开展节约一张纸、一度电、一支粉笔、一滴水的活动。在生活中倡导拒绝一次性筷子、一次性杯子、一次性塑料袋的活动。四是开展屋顶绿化实践活动：选择部分班级到

26、学校操场进行义务劳动，为学校的绿化工作做出努力。五是开展环保为主题的中队观摩活动：由级部统一安排，各级部自行命题开展环保主题中队活动观摩。六是开展“绿色环保”小报制作评比展览活动。由级部组织各班的同学开展绿色环保小报制作活动，进行评比展示表彰。以上活动设想，我们将根据情况安排到学校工作中去，不断加强学校绿色环保教育活动，让全体师生真正从小事做起、从身边做起，做一名讲环保的公民。绿色学校创建活动方案创建绿色学校活动计划.营丘镇中学创建绿色学校活动计划.xx年9月营丘镇中学绿色学校创建领导小组组长：张建富副组长：王继孝成员：张玉峰郑俊贵滕广福崔兴东李金明马玉武张玉进篇五:创建“绿色学校”工作计划及

27、实施方案创建“绿色学校”工作计划及实施方案一、指导思想：以全国环境宣传教育行动纲要和面向21世纪教育振兴行动计划为指导，全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神,搞好校园的合理布局规划和绿化工作，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，提高师生环保意识，培养跨世纪人才和实现可持续发展。为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，从而达到人和自然的和谐统一。二、主要措施：（一）加强领导和完善环保队伍建设1、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，学生处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。2、强化

28、领导核心，建立以班主任和教研组长为骨干的教育管理机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4、定期召开专题会议，推动校环保工作。5、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。6、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。(二)抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透各学科都要将环境教育列入教学计划，在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材中环保教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保

29、知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。开设有关保护环境的选修课，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如初一年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。中学化学、生物、物理、地理等课程完成教材和大纲要求的环境教育教学。各科有1-2次环境教育研讨课并有教案，在学期、学年考试中有环境保护的内容。学

30、科教师共同探讨学科教学中渗透环境保护问题，如地理中人口的问题、大气污染、水质的调查、西部开发对环境影响等；物理中清除噪音的途径，新能源、新材料对人类生活社会发展的影响；化学中的塑料，化肥、农药对环境污染以及回收金属的重要性、某些有毒或有害物质对健康的危害、“三害”处理办法等均是师生共同关注、重点解决的问题。通过学习、培训、探讨、教学，全体教师改变了观念，引导广大同学关注环境、关注自然、关注健康、关注生活、关注发展、关注未来。鼓励师生进行环境保护工作研究，积极进行环保课题研究，鼓励广大师生撰写论文认真总结环保工作成果。（三）多层面开展课外环境活动1、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传

31、栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识、环保动态，并抓住各个环保宣传节，结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟周”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。在校园网、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。2、定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。3、认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到一些与环境有关的企业，如采矿厂、化肥厂、自来水厂等参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。化学、生物、物理、地理等科技活动小组有开展环保专题的计划和专门活动内容。4、发动学