CAXA制造工程师教案

1、授课教案 审批：授课班级任课教师授课题目CAXA制造工程师线架造型一授 课时间长度 280 分钟所用教材CAXA制造工程师造型与数控加工授课对象分析对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业基础课和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。教学目标1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。教学重点1、会运用直线、圆弧、

2、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。教学难点1、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；2、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。教学方法教学方式：讲授 探究 问答 实验 演示 练习 其他教学手段教学手段：板书 多媒体 模型 实物 标本 挂图 音像 其他过程设计引导 20 分钟；授新课内容 100 分钟；讨论与操作 130 分钟

3、；总结与布置作业30 分钟 授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教 学 步 骤 设 计步骤时间引入新授内容教师活动学生活动目的意图第一步（ 20 分钟）任务分析多媒体演示引导学生进入新课内容学习第二步（ 100 分钟）工程师线架造型多媒体讲授观看并记忆第三步（ 130 分钟）讨论、上机练习巡回指导分组讨论并练习巩固所讲授的新知识第四步（ 30 分钟）总结、作业检查学生学习情况强调重难点，梳理知识，归纳总结，便于学生学习提高内容讲解： 一、本次课任务分析二、工程师线架造型 1、任务内容 2、操作步骤参照教材P14-P183、知识解析 制造工程师的坐标系 世界坐标系有三个绘图基准面：XY、

4、YZ、XZ。键盘上按F5键进行切换 直线:是图形构成的基本要素。它提供了两点线、平行线、角度线、切线/法线、角等分线和水平/铅垂线六种方式。圆弧：它提供了六种方式：三点圆弧、圆心_起点_圆心角、圆心_半径_起终角、两点_半径、起点_终点_圆心角和起点_半径_起终角。圆：它提供了圆心_半径、三点和两点_半径三种方式。点：在屏幕指定位置处画一个孤立点，或在曲线上画等分点。多边形：是在给定点处绘制一个给定半径、给定边数的正多边形，其定位方式由菜单及操作提示给出。等距线：是绘制给定曲线的等距线，用鼠标单击带方向的箭头可以确定等距线位置。曲线裁剪：是使用曲线作为剪刀，裁掉曲线上不需要的部分。曲线过渡：对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或对两条直线倒角。矩形：为了适应各种情况下的矩形绘制，软件提供了两点矩形和中心_长_宽两种方式。椭圆：用鼠标或键盘输入椭圆中心，然后按给定参数画一个任意方向的椭圆或椭圆弧。样条：该功能是生成过给定顶点的样条曲线。公式曲线：是数学表达式的曲线图形，它是根据数学公式或参数表达式绘制出相应的数学曲线，公式的给出既可以是直角坐标形式的，也可以是极坐标形式的。二次曲线：是根据给定的方式绘制二次曲线。曲线组合：用于把拾取到