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文档简介

1、分享课设计学科化学年级九年级授课人欧孝凤所在学校湖北省襄阳市南漳县九集镇涌泉中学课程名称溶液单元复习节选片段名称复习溶液全课教学目标(1)了解实验室制取氧气的主要方法和原理，学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法(2)认识分解反应和催化剂以及催化剂作用(3)学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴中提出问题、分析问题、解决问题节选部分目标了解实验室制取氧气的主要方法和原理，学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法信息技术在其中解决的重点和难点氧气的制法及实验操作步骤；催化剂的概念、化作用。教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学

2、生 活 动信息技术手段环节一氧气制取演示实验观察实验利用课件学习实验现象，学会实验室制取氧气环节二讲解概念催化剂展示课件催化剂的概念学习理解所学概念利用课件练习习题听课教师评价1、这节课可说是上得非常活跃。因为事先预习的比较充分，不同的学生都能很好的回答问题。2、本堂课虽然讨论热烈，但也因此整体纪律很好，学生一开始就融入到问题的讨论中了。3,面向全体学生，因材施教。4,学设计合理，重点突出，难点突破好。5,层次清楚。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标本堂课内容一般，由于实验时间过长问题，有些讨论的地方并没有预设的深入。其中需要完善的还有一些细节问题。课件展示的效果还好，基本能达到预期的目的。有什么不足或遗憾实验做起来麻烦，希望能有所改进。如果再上一次，你将进行哪些改进？如果再上一次，我打算让学生参与到实验

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