高中信息技术教材分析整书

1、 ) 整书(高中信息技术教材分析 高中信息技术基础 本书地位： 是学习本模块是培养高中学生信息素养的基础， 具有普遍价值，为必修模块。各选修模块的基础， 本书教学目标： 知识与技能：学生应该掌握信息的获通过本模块的学习， 取、加工、管理、呈现与交流的基本方法； 过程与方法：能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际日常生活、学习中的实 际问题； 情感态度与价值观：明确社会理解信息技术对社会发展的影响，形成与信息化社会相适应的成员应承担的责任， 价值观。 本书章节之间关系： 本模块由四个主题组成：基术息信技 础 流交与理处息信 信息技术与社会 信息 信息加工与表达信息获取 资源管

2、理 教材内容： 1定性分析 高中信息技术基础有以下亮点： (1) 内容编排角度新颖 高中信息技术基础在内容编排上打破了传统的以技能模块为教学单元的教材编写思路，创造性地提出了以“信息处理与交流”为主线，按照“信息的获取与评价信息的加工与表达信息的发布与交流信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容，让人耳目一新。 (2) 注重信息文化的渗透 高中信息技术基础非常注重信息文化的渗透，人文性很强，无论是教科书正文的阐述，还是各种联系的设计，都很重视信息文化的培养，尤其是重视相关历史文化背景的引用与介绍。 内容广、知识新(3) 信息技术基础覆盖的知识点范围广，内容新，让学生在有限的教学时间内学习尽可能

3、多、尽可能前沿的信息技术知识。 (4给教学活动额实施留有较大的空高中信息技术基础秉承新课程的指导想对教学内容不过于限制特别是在信息加模块更多的是学习思路和方法的指导很少涉具体软件的操作步骤而且也不指定具体的应软件，大大提升了教师教学的弹性定量分(1)章节与全书关系分章节与页1各章页数一览第第第第第第第 信息信息信息文本多媒信息信息与信获取 的编和表体信集成资源息技程加格信息加与信管理 工和息加工 术 息交 流 智能工化加 工 各章12 28 14 27 20 30 20 页数 2各章所占版面比章节与知识点2各章知识点分布情况第第第第第第第信信信文多信信息与信获取 的编和表体信集成资源 息技程加

4、格信息加与信管理 工和术 息加工 息交 流智能工化加 工2 4 3 6 2 3 2 知识 点数 课时2 8 3 9 2 4 2 数平每121时1.511.331识各20302027142812页平每0.10.17时0.140.150.330.140.27识数 3平均每课时知识点(2)各章图表分布分3各章图表分布一览第第第第第第第 信息信息信息文本多媒信息信息与信获取 的编和表体信集成资源息技程加格信息加与信管理 工和息加工 术 息交 流 智能工化加 工 各章所含7 31 25 37 6 20 18 图片)各所8612121733表)( 图4 各章图表分布图 教学方法： 高中信息技术基础倡导“以

5、学生能力为根本出发点，一起为了学生，一定相信学生”的 概括教学方法。在每章的开头都有简短的前言，有助于学地表述了本章的主要内容和结构关系，每节则以更值得一提的是，生掌握本章的主旨； 让学生在轻松有有趣的小故事的形式展开学习，在每章的正文中趣的氛围中思考和探索；此外，穿插了有助于学生理解所学知识点的实践活动，在每章的的最后还附有需要学生综合运用所学使学知识的综合实践活动，以上因素相互作用，团队合作精神和创新有了大生的自主学习能力、 幅提升。： 练习题 1各章练习题情况概述 第1章的知识点主要是记忆、理解型，本章练习题主要是记忆型的填空题 第2章的知识点主要以理解、运用为主，本章练习题以操作题居多 第3章的知识点主要是理解型，本章练习题主要是应用题 第4章的知识点主要以理解、运用为主，本章操作题以运用题为主 第5章的知识点主要是理解型，本章练习题 主要是应用题 第6章的知识点主要以运用为主，本章练习题以实际运用和操作为主 第7章的知识点主要是理解型，本章练习题主要是应用练习题题型分下面从考察学生的角度将练习题按以个维(：了：理：迁进行分析计4各种题型在各章