部编道德与法治三年下册：9、生活离不开规则教学设计 教案精品

1、部编道德与法治三年下册：9、生活离不开规则教学设计 教案 教学目标： 1.感受游戏中规则的作用，初步形成规则意识。乐意在遵守规则的前提下与人交往。 2.了解生活中的一些规则，尝试自己定班规，体会班规是建立在班级需要的基础上的。 3.知道生活中处处有规则；明白规则对人们安全愉快生活的重要性。 教学重点 明白什么是规则，能从遵守游戏规则中感受到要遵守学校、生活中的规则。 教学难点 知道规则的重要性并能自觉遵守社会生活中的共同规则。 教学准备 教师准备：大小一致的脸谱数个，遮眼罩数个，录音机，儿童歌曲的磁带等。 学生准备：找一找和自己生活有关的规则。 教学过程 第一课时 活动一 游戏天地 1大家都喜

2、欢玩游戏吧！今天，我们就来玩比赛“贴鼻子”好么？ 2各小组选代表吧！ （各小组选好代表，并请代表上台站好。教师随手为各组画一个脸谱，再发给每个代表一个“鼻子”，然后为代表戴眼罩，同时请其中一代表转三圈后，宣布游戏开始，各代表进行游戏。 （学生中有人欢喜，有人忧。台下有的笑得合不拢嘴，有的一脸气相；台上代表有的一会儿就找对地方贴好“鼻子”，有的连方向都找不着。） 3师宣布获胜小组！ 4师现场采访：你们生气了。有什么想说的，都说出来吧！ 5那这游戏还想玩么？你们觉得怎样玩才公平、合理呢？ 6你们想定哪些规则？（学生们积极思考、认真地交流着） 师小结：同学们刚才为游戏正常进行，一起商量的对每个参赛选

3、手都公平的要求，这就是规则。下面，我们就按大家商量的规则再来玩一次，好么？ 7能告诉我，这次玩游戏后的感觉么？ 活动二 创新乐园 1你们还喜欢玩什么游戏？ 2把你最喜欢的游戏规则能告诉大家么？（指35名学生说一说） 3谁知道游戏 “抢板凳”的玩法？（指名简介游戏玩法） 4这个游戏不错，我们就来个旧游戏新玩法“新抢板凳”，怎么样？你们想怎么玩？又想定些什么规则呢？（各小组为新游戏定玩法和规则） 5哪个组先来介绍？（各小组代表在全班交流） 6你们想得真周到！玩法和规则定好了，那开始选裁判吧。然后准备场地吧！（各组把游戏场地摆好） 7教师宣布游戏开始（教师边观看边及时发现游戏中的问题并拍摄下来以 便

4、讨论）预设方案两种： （1）就游戏时的问题讨论，并解决，引导学生认识遵守游戏规则的重要性。 （2）如果，游戏中没发现违规，大家都能遵守规则，在表扬的同时，利用课件中的违规事例进行讨论，进一步明确遵守游戏规则的重要。 （经过前面的无规则游戏，好像学生很珍惜这次游戏，并没有发生不愉快的事。那就采取方案二吧。） 8能说说这次游戏后的心情么？用一个词或一句话来表示。 9知道怎样使游戏让人开心么？ 师小结：对！你们制定好规则，并遵守规则，才能开心游戏，你们都挺棒的，竖起大拇指，夸夸自己。（孩子们高兴地竖起大拇指夸耀着自己） 活动三 调查交流，寻找身边的规则。 1上节课我们一起学习了游戏怎么玩？，大家在一

5、起玩了一些游戏，你们玩得高兴吗？为什么玩得那么高兴呢？ 2谁来说说，下课了老师为什么不让你们玩游戏呢？ 3那你们上课时玩游戏出危险了吗？ 4你们知道这是什么原因吗？ 5看来规则对我们玩好游戏很重要。除了玩游戏有规则外，我们生活中还有哪些地方有规则呢？ （生交流课前了解到的规则） （师在黑板上简要板书：社区、学校、家庭、商场、超市、电影院、图书馆） 6大家说完了吗？ 7 哦，有规则的地方太多了，你们能用一句话概括的说一说哪里有规则吗？ 8看看这些规则大致可以分为几类？ 9下面我们就以家庭、学校和社会这三大类为主进行交流和学习。来是将同学们分成三组，你找的是哪方面的规则就请对号入座。 10请将课前

6、找到的规则先在小组里交流一下，还要告诉大家你是怎样知道这些规则的。各族归纳后派代表交流。 （各小组学生代表交流） 师小结：同学们调查的规则你们学会了观察生活，还通过不同的渠道，采用不同的方法，调查了我们生活中的一些规则，并作了详细的记载，你们收集资料的方法越来越多了，请个小组把调查报告贴在黑板相应的位置。 （各小组代表贴出调查表） 活动四 模拟情景，感受规则的重要性 1你们调查的这些规则其实还只是所有规则中极少的一部分，生活中这么多规则管着你们，说实话，你们烦不烦呀？ 2有烦的时候吗？说来听听。 3被批评的确不是什么高兴事，我们来试试，上课允许你们小声讲话，看看结果怎么样好不好？ （模拟课堂活

7、动：老师讲故事，同学们可以随便讲话） 4 你们感觉这样上课怎么样？ 那上课不说话这个规则能不能不要？ 56 这个规则起什么作用？ 7 虽然规则在一定程度上限制了我们的自由，但他能使我们的学习生活顺利进行。那有没有什么规则作用不大，却给我们带来了烦恼的？（生疏自己在生活中遭遇的烦恼或困惑） 8 你们有这方面的烦恼吗？怎么解决？谁有好的建议？ （模拟课堂活动：就课堂生成的问题有选择性的进行模拟，然后师生进行讨论和交流） 9 现在，你们想想社会生活中为什么会有那么多的规则？ 10.你们能用打比方的方法说一说生活中的规则有什么作用，没有了规则会出现什么样的情况呢？ 师小结：看来规则和我们的生活息息相关

8、，我们的生活离不开规则。 活动五 定下班规，需要大家共同遵守 1现在请大家将目光聚焦我们的班级，看看我们班在日常的学习生活中存在哪些主要问题呢？ （学生交流） 2大家的眼观很敏锐，看问题比较准确，那我们又如何解决这些问题呢？ 3你们知道规则该如何确定吗？ （生发表各自的意见） 4师（补充）规则的制定要大家协商，规则要简单明白、切实可行，这样才便于大家遵守。 （学生分小组讨论、制定相关班规） 5规则使我们自己定的，大家都要遵守。可是有些时候我们明明知道规则要求，却没能自觉遵守，这是怎么回事呢？ 讨论教材P19页呈现的几种现象，发表自己的观点。 师小结：建议同学们选出值日生，督促大家自觉遵守班规。

9、 板书设计 规则在生活中 生活中处处有规则 生活离不开规则 2 部编人教版小学三年级下册道德与法治期中测试题(附答案) 一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（20分，每个2分）（10个小题） 1、考试时，不抄袭，不作弊是诚实的表现。 （ ） 2、“逝者如斯夫，不舍昼夜”我们要做一个与时间赛跑的人。 （ ） 3、我们学校是一个集体，但小组不是一个集体。 （ ） 4、当集体利益与个人利益发生冲突时，我们应该首先考虑个人利益。 （ ） 5、小强学习不好，我们不能与他处朋友。 ） （6、个人的力量是渺小的，只有集体的力量才是伟大的。 （ ） 7、在学校中遵守规则才能保证我们更好地学习。 （ ） 8、学

10、校里的规则都是由学校或班级制定的。 （ ） 9、我是小组长，打扫卫生时，我只需要指挥就行了，不用干，太脏了。（ ） 10、夜深了，小东的作业没有写完，妈妈主动帮他完成。 （ ） 二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（20分，每个2分）（10个小题） 1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”与这句话的道理相近的是（ ） A.盛年不再来，一日难再晨 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.C.世上无难事，只怕有心人 D.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 2、“司马光警枕”说明司马光是一个（ ）的人。 A.孝敬长辈 B.珍惜时间，与时间赛跑 C.有良好的生活习惯 D.尊敬老师 3、（ ）用来表示距离

11、某一期限还有多少时间。 A.计数器 B.倒计时 C.钟表 D.计时器 4、“众人拾柴火焰高”。与这句话道理不相近的是（ ） B.A.人心齐，泰山移 B.精诚所至，金石为开C.众志成城 D.众人划浆开大船 5、在同学发表意见时，下列做法不正确的是（ ） A.耐心听，是对别人的尊重 B.随意打断别人的讲话 C.虚心听，更好地接受别人的意见 D.有疑问的地方记下来 6、参加集体活动收获很多，下面说法错误的是（ ） A.开阔我们的视野 B培养集体主义精神 C. 培养社会责任感 D.影响我们的学习 7、同学之间应该平等相处，相互尊重。下列做法正确的是 （ ） A.昨天同桌不小心弄脏了我的书，我骂了他 B

12、.小欣学习不好，我们都不要理他 C.对有困难的同学提供帮助，不要歧视和嘲笑 D.给同学起外号，笑话他。 8、明明上学迟到了，当执勤老师询问时，他说出了别班同学的名字。 明明的做法（ ） A.是有集体荣誉感的表现，值得学习 B.说明他很聪明，反应敏捷C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应该改正。 9、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们 （ ） A.沙子混合在一起比花岗岩还坚韧 B.个人的力量是有限的，集体的力量 石子和水比沙子重要 C.是无穷的，团结就是力量10、下列做法不正确的是（ ） A.我们做事情

13、前要有一个成熟的计划 B.计划做得细致些 C. 想到哪里做到哪里 三、看题目，发表观点（10分） 1、学习效果与听讲有很大的关系，相信你是一个会听讲的好学生。你有哪些听讲的好方法呢？请举例说一说（至少写出4点） 2、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时间是宝贵的，我们应该怎样珍惜时间呢？（至少写出3点） 3、小明说：“每次做作业，我总是让爸爸妈妈帮我。”小芳说：“做作业时，碰到难题我就不想做了。”你觉得他们的做法对吗？为什么？请说说你的看法（3分） 一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（20分，每个2分）（10个小题） A A B B B A A B B B 二、选择，把相应的序号涂在答题卡上

14、。（20分，每个2分）（共10个小题） A B B B B D C D B C 三、看题目，发表观点（10分）（3个题目）（答案 仅供参考 意思对即可） 1、答： 课前准备好学习用品；（1分） 听讲时注意力集中；（1分） 有疑问的地方标注清楚；（1分） 敢于发表自己的观点。（1分） 意思对即可（1条1分，共4分） 分）1学习专注不玩耍；（ 分）1按时起床不贪睡；（ 答：、2及时休息不拖拉。（1分） 意思对即可（1条1分，共3分） 3、答：我觉得他们的做法不对。（1分）我们应该独立完成学习任务， 在学习中不依赖别人，遇到困难勇敢面对。（2分 意思对即可（3分） 3部编人教版小学三年级下册道德与法

15、治期末试卷（含答案） 一、填空（每题 1分共16分） 1、除了在（ ）中，（ ）中找到自己的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解到自己的特点。 2、如果说班级是棵（ ），那么每个同学就像是树上的一片（ ）。同学之间有很多（ ），可又（ ）。 3、家乡的（ ）美、（ ）美，家乡的人更（ ）。 4、游戏中有（ ），生活中也是处处有（ ）。 5、 我们在（ ）和（ ）他人时，要用心（ ）他人的需要。 6、随着轮船、汽车、飞机等（ ）得诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。 二、我会辨。对的打“”错的打“”（每题2分共20分） 1、每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自

16、己的特点。（ ） 2、诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（ ） 3、我不喜欢与同学相处，没什么意思。( ) 4、小河边没有警示牌，我就可以下去游泳。（ ） 5、常言道，远亲不如近邻。 在我们需要帮助的时候，邻居常常伸出援助之手。（ ） ） （ 、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。67、公共设施不是我家的，我不用爱护它们。（ ） 8、有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？（ ） 9、生活中处处有爱心。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。（） 10、通信就是信息的传递。（ ） 三、我会选。（每题3分，共计18分） 1、（ ）是古代的通信方式。 A、发传真

17、 B、烽火传军情 C、打电话 D、微信 2、我心中的诚实行为是（ ）。 A、实话实说 B、帮好朋友打架 C、不按时归还物品 3、（ ）做法不利于同学之间团结？ A、在背后说同学坏话 B、运动会上，我们团结合作 C、春游时我们一起游戏，分享食物。 4、（ ）是为邻居着想？ A、楼道是公共空间，不能堆放杂物。 B、在楼里跳绳 C、经常晚上大声唱歌 5、生活处处有规则。（ ）是遵守规则？ A、售票处插队 、过斑马线走红绿灯 BC、上楼梯奔跑 6、飞机的飞行速度是（ ）。 A、25千米/小时 B、750千米/小时 C、200千米/小时 四、我会连（24分） 轮船 空中 公用电话坏了 找小区物业 地 地

18、面 路上井盖不见了 向城管部门反映 汽车地下 打110报 路灯坏了 飞机维修打11 水上小区健身器坏了 分）小题分，第35分）（五、我会答。（171、2小题各6 、如果你当小导游，你怎样让别人了解自己家乡独特的自然风光？1 、在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。我们常见是公共设2 个。）施有哪些？（至少列举出10 3、交通发展给我们的生活带来哪些影响呢？ 分）能力测试（5 生活中，我们的通信方式各有不同。当遇到这些情况，你会选择哪种通信 方式呢？说说你的理由。 今天忘记老师布置的家庭作业了。1 重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。2 要请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。3 一填空 看法活动 1镜子 各有不同 叶子 相同点大树2. 美3景 物 规则4.规则 了解关心 帮助5. 6.交通工具 二判断 4. 5.1. 2. 3. 10. 7. 8. 9.6. 选择题三.1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 五简答1.答：答案不唯一。 （1）先盘点家乡的景点。