2.1物体的尺度及其测量

1、定边六中 八 年级 物理 学科导学案（总第6、7课时）课 题 物体的尺度与测量反思栏反思栏 【学习目标】 1、会使用适当的工具测量长度，并能实行长度、体积的单位换算。 2、知道测量有误差，误差和错误有区别 。 3、学会使用量筒和量杯实行液体体积和不规则固体体积的测量。 4、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度。 【学习过程】 【自主预习】 1、长度的国际单位是 ，符号是 。比米大的单位有 ，比米小的单位有 换算关系：1km= m, 1m= cm, 1m= dm,1m= mm。你知道的体积的单位有 。 2、你知道光年是什么物理量的单位吗？ 。 3、你知道的测量长度的工具有 。 4、数学中我们学

2、过A0= ，其中我们把A叫做 ，把0叫做 。 5、同底数幂的乘法法则是 同底数幂的除法法则是 【导学释疑】 一、宇宙万物都有尺度 珠穆朗玛峰的海拔高度是 ；长江长约 ；分子、原子的直径约为 ；仙女座直径约为 ，距离我们 ；地球的半径约为 ；金茂大厦高 ；沙粒、头发的直径约为 。 综上所述：大到宇宙天体，小到我们身边常见的物体，再小到微粒，它们都具有一定的 ，都占据一定的 。反过来说宇宙中没有尺度的物体是不存有的。 二、长度 1、长度的单位： 长度的国际主单位是： 符号是（ ），比米大的单位有 （ ） ，比米小的单位有 （ ）， （ ） ， （ ），微米（m），纳米（nm） 2、这些单位的关系是

3、： 1km= m 1dm = m 1cm = m 1mm = m 1m = m 1nm= m规则等原因造成的，是 避免的.但任何测量中的误差是 避免的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法，认真细心地实行多次测量取平均值才能尽量地减小误差，而不能消除误差. 4、减小误差的方法： 。 当堂练习：小明在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：l112.41cm, l2=12.42cm，l 312.44cm，则木块的长度应为，小明所用刻度尺的分度值为. 四、体积的测量： 1、体积的单位：国际主单位：立方米（m），其他国际单位：立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3），升（L），毫升

4、（ mL） 2、这些单位的关系是：1m3 = dm3 = cm3 = mm3 1L= dm3 1ml= cm3 1L= ml 当堂练习：20cm3= m3 5107dm3= m3 3、测量物体体积的方法： 规则固体：如长方体，用刻度尺测出长、宽、高，然后用公式去算。固体mL50401030mL501020302040 不规则固体：如小石块，用量筒或量杯，通过“排水法”去测。 液体：直接用量筒或量杯测量说明 使用量筒或量杯测体积时，视线要与凹面的底部相平，或与凸面的顶部相平.当堂练习：右图为某同学借助量筒和水用 法测一不规则石块体积的图示，则该石块的体积是 cm3。 【巩固提升】 1、如下图，用

5、两把刻度尺A、B测同一物体长度, 其中A的分度值是 ， B的分度值是 ，则 ：LA=_cm, LB=_cm。 2、将下列数据填上合适的单位 A一支新铅笔的长度：0.175 B一名同学的高度：1.64 C一枚壹角硬币的厚度0.24 D一本外文字典的厚度3.35 3、某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_，数据中的准确值是_，如果改用cm作单位，该同学的 光年也是长度的单位， 1光年就是光在1年内走过的距离 。算一算： 1光年= m。（一年按365天计，光1秒行走的距离是3108m） 当堂练习： 1m= km 100m= m 20nm= km 18mm= nm 500m=

6、cm 3、长度的测量： （1）、测量工具：认真的同学会发现所有测量长度的工具上面都有 ，所以我们把测量长度的工具统称为 。 （2）、刻度尺的使用： 认清量程和分度值。尺子方正，并将被测物的起始边与刻度尺的0刻度线对齐，刻度尺要紧贴被测物。读数时视线正对被测物末端所对的刻度线。读数时要读出数字和单位，读出的数字还要包括准确值和估计值。记住有数字没有单位的记录是错误的。 理解：下边刻度尺的分度值是 量程是 。 下图被测物体的长度是 ，其中 是准确值， 是估计值。 强调：刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位，且只估读一位，即便估读的数字是0，这个0也是有意义的。不估读不对，估读多了也不对。一个

7、准确记录的最后一位肯定是估计值，倒数第二位体现的是分度值。cm01234cm 三、误差 1、误差的概念： 叫误差； 2、产生误差的原因： 、 、测量者的 等；3、误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不准确、违反操作身高应记为_cm 4、小明发现周围同学在测长度时，刻度尺放置的位置有以下几种，请你判断哪些是准确的（ ）【检测反馈】1、在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中准确的是（ ）A.若刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果B.读数时，估读的数位越多越准确C.用多次测量求平均值的方法能减小误差D.只要方法准确，认真测量，误差是能够避免的2、要测量1分硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是（ ）A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺多次测出10个1分硬币叠起来的总厚度，求平均值，再除以10D.用刻度尺测出10个1分硬币叠起来的总厚度，再除以10，求得1个硬币的厚度3、实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据.小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差.”小明说：“我只要测量方法准确了