零基础学英语的计划

1、零基础学英语的计划篇一：如何制定一个零基础的英语学_计划？ 如何制定一个零基础的英语学_计划？ 这个在群里好多人都在问，我在找到一些资料整合了自己的一些经验！希望对大家有用！ 因为英语和汉语太大不同，让很多人看着一个个字母太有距离感，总觉得自己一辈子也学不好，说不顺。其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已。掌握了规律。可以不变应万变。 句型主要是： be doing （have been doing ） have done 美国人每句话都是这2个句型,可以表达各种情况各个时间的事情。只要你掌握它们的用法。 万事OK -关于背单词。有人说不会背单词，背了也记不住。我要告诉你千万别背单词。不要C-

2、U-T-I-E cutie这样的背。单词不是背出来的，而是用出来的。 毕业后我没背过一个单词，你只有运用才能记住！背是记不住的 -怎么学好英语 首先，有的人觉得自己学了N多年也没有长进，很打击，我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个，一层一曾的上。而是先像挣扎在泥潭中不得脱身，而突然就超脱了掌握了。所以现在如果你还在泥潭里不要着急。因为你花在英语学_上的每一分钟都没有浪费，大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点。它们会在将来某一天突然爆发。你会突然发现自己英语上了一个大台阶！ 想学好英语的办法其实很简单，4个字多听多说。要注意顺序，是先听后说。如果你都没听过正确的英语是不可能说出来

3、的。就像婴儿学说话一样。 想学好英语必须做到一点，如果做不到你永远不可能学好英语。那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！。 原声电影，电视剧很容易找到，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，就让它们响着。你不需要太专注的听，不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做别的事，比如看书上网，就让英语在响着。很短时间后的一天你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了，是那么自然。然后你会发现，无意中一张嘴英语就冒出来了！ 如果你生活中没有外国朋友陪你天天说。 那么上面说的是你唯一的方法，如果做不到就彻底放弃英语吧。因为这是唯一的道路。我常看的是成长的烦恼英文原声这样有趣，又生活化口语化的碟，

4、很好买到。 最后说一点-心态 如果你认为难的，它就会变的很难，如果你把它想的简单，它就是简单，要相信心态对你学_的影响是巨大的。既然学英语是必然的，逃不了的。为什么还要给自己增加难度呢？ 在打开书的时候，就告诉自己英语太简单了（因为确实太简单，虽然对你这个阶段来说还感觉不到）看着那些字母小蝌蚪越看越亲切。要把它们看得生动。BOY 就是个活泼调皮的小男孩，TREE 就是高大笔挺，棕色树干，茂盛绿叶的大树。RED 一看到就觉得它发红光。HEAVY 好沉重。LIGHT 很轻很亮。培养对这种外文字母的感觉，发挥你的想象，让它们在你的眼前生动，活起来。你会觉得简单好学的。 不要把英语作为功课，任务来学。

5、我总认为想新生儿学自己的母语一样学最简单。把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接。干脆就把英语当成我们自己的母语看待，让它从冰冷刻板的功课，变的鲜活生动充实起来 英语难学吗？ 如果你三天打鱼，两天晒网，你可能终生不能学会；如果你能以持之以恒的态度去学_，学好英语是没有问题的。 在今天和明天的中国，你应该具备两个工具是：英语、电脑。这两个工具你必须学会，而且在你的工作中离不了它们。即使学不到学问家的程度，但至少你应该会应用它们。特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中，有很大一部分是英语。所以学好英语，势在必行。 如果你还没有入门，要先过语音这一关，免得你说的英语别人听不懂。 第二是词汇关，你

6、住的单词、短语越多，你学会英语的路就越短。达到一般的水平，你的词汇量应该在3千到4千的水平。 第三是听力关，你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。 第四是说和写，你要在学_英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些，写一些短文。 以上四关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学_，同时提高。 下面谈谈学_毅力的问题。如果你有坚强的毅力，那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。 在学_过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看持之以恒的力量。举个例子： 如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如

7、果你坚持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包括本科两年的词汇量。 在制订计划时要遵循以下几项原则: 1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学_，英语一定能学好。 2、要有坚强的毅力，每天都学_，不因为某些事而耽误了学_。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学_的时间不要超过两天。 3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。 4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复_第一天的，第三天一定要复_第二天和第一天的内容。 5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一

8、直学下去，就一定能学好。 怎么样，你有决心学好英语吗？现在就开始吧！ 我给你秘籍吧：第一页：欲练神功，挥刀自宫。 释义：抛弃一切杂念，花30天猛背单词。出关后要能读说默写出3000个单词。第二页：即使自宫，未必成功。 释义：仅仅第一个月的3000个单词的基础还不够。再花15天找有难度的英语文摘阅读。要用嘴巴大声朗读。别怕读错。 这期间必须回顾上个月背诵的单词，巩固。（花时间不多）第三页：其实练功，不需自宫。 释义：有了前面两段时间的基础，学英语其实不需要那么自己累自己的。可以轻松晋级。 坚持最后30天做如下工作： 1，读：每天早上花20分钟快速朗读 2，听：每晚听BBC20分钟 3，背：拿着英

9、语字典快速浏览背诵单词 4，写：遇到生字就动手抄写。反复抄写！ 篇二：成人零基础英语学_计划 零基础英语学_计划书 教学目标： ? 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听说能力 ? 能进行简单的日常对话，掌握近900个口语常用句型，掌握几千个日常对话所需单词 ? 掌握8种基本时态，三大从句，进行简单的阅读和写作 ? 掌握高频词汇2000-3500 使用教材 精 读：新概念英语一册；口语交际：雅思初级教材（听力，口语，阅读） 学_内容 ? 精读课程：课程将包括词汇、语法和诵读、初级句子写作。 ? 口语交际：包括四个板块，了解最为初级的课堂英文及生活英语，并辅以电影片段和歌

10、 曲片段的学_及生活场景板块模块教学 ? 情景对话：每周一次主题英文情景对话，在真实演练中学_英语。 时间安排 ? 7月 基本音标学_；初级对话问候练_ ? 8月 新概念英语第一册1-20课 ? 9月 新概念英语第一册20-40课 ? 10月 新概念英语第一册40-60课 ? 11月 新概念英语第一册60-90课 ? 12月 新概念英语第一册90-120课 教学示例： Textlesson 1Excuse me. Excuse me. 对不起 Yes? 什么事？ Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ Pardon? 对不起，请再说一遍。 Is this your ha

11、ndbag? 这是您的手提包吗？ Yes, it is. 是的，是我的 Thank you very much. 非常感谢 Lesson 1 - Excuse me! Lesson 2 - Is this your? 一、教学重点 1、辨析：Excuse me.和Im sorry.的用法区别。 2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。 3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。 4、句型：-Is this your? -Yes, it is. 二、教学步骤 【第一节课】 1、引入话题。2 2、描述图片，中英结合。2 3、听一遍音

12、频，掌握大意。1 4、生词解读，纠正发音（详见课本）。3 5、提出问题：Whose handbag is it? 6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。25 7、再听一遍音频，逐句跟读。2 8、自己大声朗读。3 【第二节课】 1、角色扮演，朗读课文。10 2、Lesson 2的重点句型。2 3、Lesson 2的单词解读，纠正发音。3 4、根据图片对话演练重点句型。10 5、仿照课文，替换练_。10 6、抄写句子练_，检查学生的手写体。10 【第三节课】 1、背课文比赛。20 2、听一首英文歌曲Do Re Mi。7 3、听写Lesson 1的单词，记忆法指点。8 4、听写Lesson 2的单词

13、。7 5、本课重点，让学生标注（详见上文）。2 6、布置作业：练_册，背课文和单词。1 三、精讲课文 1、Excuse me.和Im sorry.的用法区别： Excuse me. 打扰，劳驾。常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。 Im sorry. 对不起，很抱歉。常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。 2 每学完一个代词，就在上表中打钩，并标上汉语。 3、主格和宾格的区别：我打你。I beat you. 你打我。You beat me. 主格是做主语的代词形式，即在句首、动词之前，是施加这个动作的人。 宾格是做宾语的代词形式，即在句尾、动词之后，是承受这个动作的人。

14、 4、Yes的语调： Yes? 用升调，表示疑问、询问，译为：嗯？怎么了？什么事？ Yes. 用降调，表示肯定、认可，译为：是的。对的。没错。 【Action】问学生你是谁。 -Excuse me. -Yes? -Are you Lucy? -Yes. 5 6、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式： （1）人称代词与be动词的使用搭配 （2）指示代词与be动词的使用搭配 （3）缩写形式： I am = Im；You are = Youre He is = Hes；She is = Shes；It is = Its We are = Were；You are = Youre；They are =

15、 Theyre Tom is = Toms；Mary is = Marys 7、陈述句变一般疑问句的方法： 有be动词的，把be动词提前即可。例如： You are Jim. Are you Jim? He is Jack. Is he Jack?She is Jane. Is she Jane?It is a pen. Is it a pen? This is a handbag. Is this a handbag?注意：一般疑问句要用升调。 8、Pardon? = I beg your pardon? = What did you say? Can you say it again, p

16、lease? 【Action】问学生要个东西。 -Sam, can I borrow your note, please?-Pardon? 9、第二次问Is this your handbag? 的时候用了降调，是为了表示强调。 肯定回答：Yes, it is. 注意连读。这里的it指代的是this handbag。 10、Thank you. Thank you very much. Thanks a lot. 错误的说法（Chinglish中国式英语）：Very thank you.（） 篇三：零基础英语学_书 零基础英语学_计划书 教学目标： ? 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音

17、系统，拥有简单的英语听说能力 ? 能进行简单的日常对话，掌握近200个口语常用句型，掌握近千个日常对话所需单词 ? 掌握8种基本时态，进行简单的阅读和写作 ? 掌握高频词汇1000-1500 使用教材 精 读：新概念英语一册； 学_内容 ? 精读课程：课程将包括词汇、语法和诵读、初级句子写作。 ? 口语交际：包括四个板块，了解最为初级的课堂英文及生活英语，并辅以电影片段和歌 曲片段的学_ ? 情景对话：每周一次主题英文情景对话，在真实演练中学_英语。 时间安排 ? 7月 基本音标学_ ? 8月 新概念英语第一册1-10课 ? 9月 新概念英语第一册10-20课 ? 10月 新概念英语第一册20

18、-30课 ? 11月 新概念英语第一册30-40课 ? 12月 新概念英语第一册40-50课 Textlesson 1Excuse me. Excuse me. 对不起 Yes? 什么事？ Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ Pardon? 对不起，请再说一遍。 Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ Yes, it is. 是的，是我的 Thank you very much. 非常感谢 Lesson 1 - Excuse me! 一、教学重点 1、辨析：Excuse me.和Im sorry.的用法区别。Lesson 2 - Is thi

19、s your? 2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。 3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。 4、句型：-Is this your? -Yes, it is. 二、教学步骤 【第一节课】 1、引入话题。2 2、描述图片，中英结合。2 3、听一遍音频，掌握大意。1 4、生词解读，纠正发音（详见课本）。3 5、提出问题：Whose handbag is it? 6、精讲课文，板书和（详见下文）。25 7、再听一遍音频，逐句跟读。2 8、自己大声朗读。3 【第二节课】 1、角色扮演，朗读课文。10 2、Lesson 2的重点句

20、型。2 3、Lesson 2的单词解读，纠正发音。3 4、根据图片对话演练重点句型。10 5、仿照课文，替换练_。10 6、抄写句子练_，检查学生的手写体。10 【第三节课】 1、背课文比赛。20 2、听一首英文歌曲Do Re Mi。7 3、听写Lesson 1的单词，记忆法指点。8 4、听写Lesson 2的单词。7 5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2 6、布置作业：练_册，背课文和单词。1 三、精讲课文 1、Excuse me.和Im sorry.的用法区别： Excuse me. 打扰，劳驾。常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。 Im sorry. 对不起，很

21、抱歉。常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。 2 每学完一个代词，就在上表中打钩，并标上汉语。 3、主格和宾格的区别：我打你。I beat you. 你打我。You beat me. 主格是做主语的代词形式，即在句首、动词之前，是施加这个动作的人。 宾格是做宾语的代词形式，即在句尾、动词之后，是承受这个动作的人。 4、Yes的语调： Yes? 用升调，表示疑问、询问，译为：嗯？怎么了？什么事？ Yes. 用降调，表示肯定、认可，译为：是的。对的。没错。 【Action】问学生你是谁。 -Excuse me. -Yes? -Are you Lucy? -Yes. 5 【Action】练_四个手势。随便指东西，判断应该用哪个指示代词。 6、代词与be动词的使用搭配及其