2019小学生心理健康教育形考2答案

1、2019小学心理健康教育形考二 答案【单选题】当人处于消极的情绪状态时，通过注意力转移而使消极情绪得到缓解的情绪调控方法是（）。选择一项：A. 转移调控B. 宣泄调控C. 遗忘调控D. 否定调控【多选题】保持愉快的情绪的方法有哪些？选择一项或多项：A. 宣泄调控B. 多与人交流C. 建立适当的需要D. 寻找乐趣E. 自信【判断题】遗忘的规律是先慢后块。选择一项：对错【单选题】有目的、有计划、比较持久的知觉称为（）。选择一项：A. 感觉B. 思维C. 注意D. 观察【多选题】小学生创造力辅导措施有哪些？选择一项或多项：A. 尊重儿童个性，培养创造人格B. 培养小学生的创造意识，鼓励创造性的学习，

2、发挥其主观能动性C. 重视创造性思维的培养【多选题】良好的记忆品质表现在哪几个方面的协调发展？选择一项或多项：A. 精确性B. 准备性C. 敏捷性D. 持久性【多选题】小学生想像力发展特点有哪些？选择一项或多项：A. 想象的内容逐渐脱离现实B. 想象的有意性迅速发展C. 想象中的创造成分日益增多【多选题】小学生控制和调节自己消极的情绪，主要有以下方法。选择一项或多项：A. 遗忘调控B. 宣泄调控C. 建立合理的需要D. 转移调控【判断题】凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物，就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验。选择一项：对错【判断题】低年级小学生观察的精确水平很低，他们观察事物不

3、细心、不全面，常常笼统、模糊，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性，不能表述细节。选择一项：对错【多选题】意志的品质有哪些？选择一项或多项：A. 坚持性B. 深刻性C. 自制力D. 自觉性E. 果断性【判断题】小学生的创造力呈直线上升的持续发展趋势。选择一项：对错【单选题】人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程称为（）。选择一项：A. 回忆B. 编码C. 思维D. 想象【单选题】（）是人脑对客观现实间接、概括的反映，反映的是事物的本质和内在的规律性。选择一项：A. 记忆B. 回忆C. 思维D. 想象【多选题】小学生记忆力辅导措施有哪些？选择一项或多项：A. 对小学生进行意义识记的培养B.

4、重视小学生记忆品质的培养C. 加强小学生有意识记的培养D. 要及时复习，防止遗忘E. 教给小学生记忆的方法【多选题】小学生思维发展的一般特点有哪些？选择一项或多项：A. 辩证逻辑思维初步发展B. 从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡C. 抽象逻辑思维从不自觉到自觉D. 抽象逻辑思维发展不平衡【判断题】低年级小学生对所观察的事物难以从整体上作出概括，他们往往较注意事物表面的、明显的、无意义的特征，而看不到事物之间的关系，更不善于揭露事物的有意义的本质特征。选择一项：对错【判断题】小学生的思维主要属于初步逻辑思维，但却具备了逻辑思维的各种形式，并具有了辩证逻辑思维的萌芽。选择一

5、项：对错【单选题】根据一定的目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力称为（）。选择一项：A. 想象B. 创造力C. 回忆D. 思维【多选题】小学生意志发展的特点为（）。选择一项或多项：A. 意志行动任务的决定与执行之间的时间间隔不长。B. 总的来看，小学生按照一定的原则自觉地完成任务的能力还是比较高的。C. 小学低年级学生自觉性已经发展起来。D. 小学低年级学生还不善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的。【单选题】人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验为（）。选择一项：A. 想象B. 爱好C. 情感D. 兴趣【多选题】小学生的思维品质主要有哪些？选择一项或

6、多项：A. 思维的批判性B. 思维的独立性C. 思维的深刻性D. 思维的敏捷性E. 思维的灵活性【单选题】当人遇到不愉快的事情而产生消极情绪时，把它释放出来，这种情绪调控方法是（）。选择一项：A. 遗忘调控B. 宣泄调控C. 否定调控D. 转移调控【判断题】一般来说，小学生入学时，有意识记占主导地位。选择一项：对错【判断题】记忆在智力结构中占有重要地位，是智力活动的基础。选择一项：对错【判断题】一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。选择一项：对错【单选题】（）是意识的能动性、积极性的集中体现，是人类独有的心理现象。选择一项：A. 记忆B. 想象C. 意志D. 思维【判断题】小学低年级学生想象的内容常常是事物的简单再现，缺乏独立性和创造性。选择一项：对错【单选题】低年级小学生思维的主要形式是（）。选择一项：A. 辩证逻辑思维B. 具体形象思维C.