《遇到困难的时候》教学设计_第1页
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文档简介

1、遇到困难的时候教学设计一、 导入新课讲课之前老师给同学们介绍一位朋友，同学们看大屏幕有认识的吗？（他的名字叫刘伟）师：同学们仔细观察一下，他是一个怎样的人？生：残疾人、没有胳膊师：像他这样一位没有双臂的残疾人在生活中会遇到哪些困难？生：不能吃饭、不能写字、不能穿衣服、不能洗脸、不能刷牙师：在我们的想象中他会遇到这么多的困难，几乎什么也不能做，但是，我们刚才说的这些困难刘伟不仅都克服了，而且还能做一般人做不到的事情，我们一起来看刘伟的一段视频。师：看完之后，你想对刘伟说什么？生：刘伟太了不起了、太伟大了师：是啊，老师跟你们有同样的感受，刘伟太了不起了，太伟大了，它不仅克服了生活中的种种困难，而且

2、还超越了正常人，取得了惊人的成绩。那我们在遇到困难的时候应该怎么办呢？这节课我们就来讨论一个话题：遇到困难的时候（板书课题）二、 新授：师：每天我们都会做很多的事情，当然也会遇到很多的困难，那我们就说一说你在平时的生活和学习中你遇到过哪些困难？你是怎么解决的？师：通过刚才的谈话，我了解了同学们经常会被困难所困扰，当同学们遇到困难时候.（ppt）下面同学们请看大屏幕，有两个小朋友遇到困难了，我们前后小组一起来讨论一下，看看哪个小组能帮助他解决问题：1、遇到难题不会，怎么办？提问出示（ppt）板书 2、打针怕疼，怎么办？提问出示（ppt）板书 师：刚才同学们都发表了自己的看法，说的非常好，四、名言伴我行师：通过学习我们发现学习和生活中的困难真不少，自我激励很重要，接下来同学们一起来读一下这几句名言：困难像弹簧，你弱它就强。（你如果害怕困难，困难就会越来越强大，你如果不害怕，困难就会越来越小。）知难而进是勇士，知难而退是懦夫。（面对困难，你如果克服了困难你就是强者，你如果克服不了你就是败者）小结：最后，老师希望同学们（出示ppt）同学们，通过这节课的学习，老师希望同学们遇到困难得时候，记住没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只有解决时间的长短，

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